人教版四年级数学期末试卷及答案
三峡翻译-2017年春节放假
人教版四年级数学期末试卷及答案
期末考试前，很多同学都会被沉重的课业负担和
即将到
来的考试压力压得喘不过气，甚至会产生分身乏术之感。查
字典数学网小学生频道为大家
准备了四年级数学期末试卷
及答案，希望能够帮助大家高效复习。
人教版四年级数学期末试卷及答案
一、我会填。(每空1分，共25分。)
1、我市在一次爱心活动中，共捐图书13000098本。读作：
( )，其中3在(
)位上，表示：( )，9在( )位上。它的计数单位
( )，省略万位后面的尾数约是 ( )。
2、一个数由20个亿，5个千万，8个十万，8个千组成，这
个数写作( )，读作：(
)，共有( )级，最高位上的计数单位是
( ) ，其中左边的8是右边的8的(
)倍，省略亿后面的尾数是
( )。
3、□☆=835，☆最小是( )，此时被除数是(
)。
4、A6=12，A缩小2倍，要使商不变，除数是(
)，如果除数
不变，A乘2，商是( )。如果A不变，除数扩大3倍，商是( )。
5、要使5□654的商是两位数，□里最小填( )，要使商是一位
数，□里最大填( )。
6、把两根小棒都摆成和第3根垂直，这两根小棒的位置关
系是( )。
7、AB=456，A不变，B除以3，积( )，结果得 ( )。
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8、每支钢笔16元，买三送一，如果一次买3支，每支便宜
( )元。
9、一列火车每节限装70吨，现有600吨货物，需( )节车厢
可以装完。
二、我的眼睛最亮。(对了打 ，错了打 。每空1分，共5
分。)
1、同一平面内两条直线的位置关系不平行就一定相交。 ( )
2、明明告诉妈妈说：老师在黑板上画了一条长40厘米的直
线( )
3、两个因数末尾一共有几个0，积的末尾一定就有几个0。
( )
4、8080808中，所有的8表示的意义相同。 ( )
5、一个直角用2倍的放大镜放大就是一个平角。 ( )
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号内，每空2分，共
10分。)
1、999□3311000万，□里可填( )
①4 ②5 ③0
2、右图中共有( )个角。
①10个 ②11个 ③9个
3、ab=150，要使a不变，积变成50，b需要( )
①乘10 ②除以3
③除以10
4、圆形纸对折3次以后所形成的角是( )
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①锐角 ②直角 ③钝角
5、2□6227，要使商中间有0，□里就填(
)
①3 ②6 ③9
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四、计算
1、看谁口算的又队又快。(每小题0.5分，共6分。)
9020= 40050=
760= 2943
15050= 1140= 49104 7894
72080=
3008= 56580 53929
2、笔算。(每小题2分，12分)
13928
48090 30675
63030 44474 33632
3、列式计算。(每小题3分，共9分)
(1)25个40是多少?
(2)一个数的16倍是192，这个数是多少?
(3)800减去26的12倍，差是多少?、
五、操作
1、画一个750的角，并标出各部分名称。(2分)
2、画出下面图形指定底的高。(2分)
底
底
3、为了方便绿城小区的学生坐班车上学，在公路上设了一
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个停车站，这个车站设在哪合适?为什么?(2分)
绿城小区。
4、在下面梯形中画一条线段，把它分成一个三角形和一个
平行四边形。(2分)
六、解决问题
1、动物园里的一只老虎一天要吃20千克食物，今天九月，
饲养员准
备了4吨的食物，够老虎吃一个月吗?(4分)
2、王老师订的《国际教育阅览》是半月刊，这天他拿
到这
本杂志一看，是第288期，你能算出这本杂志创刊了多少年
吗?(4分)
3、李娜拿1000元钱买了21箱牛奶捐给灾区，还剩55元，
每箱牛奶多少钱?(5分)
4、实验小学买来45套学生演出服装，一件上衣38元，一
条裤子22元，学校买演出服装共
用去多少元?(5分)
5、游乐场票价规定如下：
购票人数 1-----50 51
----100 100以上
每人票价(元) 23 20 16
购票人数 1---50
51--100 100以上
每人票价(元) 23 20 16
购票人数 1---50
51--100 100以上
每人票价(元) 23 20 16
购票人数 150
51100 100以上
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每人票价(元) 23 20 16
光明小学四年级同学去游玩，一班48人，二班52人，三班
46人。
(1)
每班分别购票，各需多少元?(3分)
(2)为了节约费用，三个班合起来购票共需多少元?节约了多
少元?(4分)
购票人数 1---50 51--100 100以上
每人票价(元) 23 20 16
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩
大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、
发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼
儿
观察能力和语言表达能力的提高。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最
初的
门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算
是让国人景仰甚或敬畏的一种
社会职业。只是更早的“先生”
概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知
识
那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》
中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的
“先生坐，何至于此？”
等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国
策》中
本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”
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之原意
非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接
近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称
，并非具学问
者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，
有“从于先生
，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、
资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
希望提供
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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模
仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边<
br>学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验
、品味。
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