山东省滕州市-人民币暴跌

现代文阅读专题练习及详细答案


一、高中现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成下面小题。

岂有哑巴缪斯

余光中

①一九六五年的初秋，夏菁和我同客美国。他高踞落矶山顶，我远卧 五湖平原，两地相
隔，千五百英里。九月间，他飞去芝加哥，我则驾车去芝城迎接。参观了艺术馆后，太 阳
已经偏西，便负着落晕，冲着满地的秋色，驶回密歇根去。那夜月色清朗，平而直的超级
国道 ，无声地流着，流一条牛奶的运河。怀乡人最畏明月夜，何况长途犹长，归途的终点
也不能算家。于是两 人对吟起唐人绝句来，一人一首，结果，是愈吟愈愁。事隔年余，仍
记得当时，吟到“不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡”，真感到是那么一回事，一时“鹅皮”
（gooseflesh）都麻了起来。那实在 是难忘的一夜。

②“鹅皮”也好，“鸡皮”也好，诵诗而到高潮，我的反应之中，总 会有这么一点生理成
分。不是冒起鸡皮鹅皮，便是目润喉涩，最敏锐时，更有猝然中箭的感觉。英国诗人 浩司
曼在《诗的名与实》一文中，也曾经描述诗对他的作用，是生理甚于心智。他说，在早晨
修 脸的时候，他尽可能避免想诗，否则一句诗忽然涌现在心中，他的面肌紧张起来，剃刀
便会失手。又说， 随之而来，会有一阵寒颤，自上而下，扫过他的脊椎，且有泪水涌至眼
中。最后，浩司曼说，胃部是这一 切感觉的中心。高更也表示过，看凡高的画使他的胃不
宁。

③绘画到底是空 间的艺术，构图的节奏感对我们生理的节奏（例如呼吸和脉搏）所起的
作用，似乎不如诗和音乐一类的时 间的艺术，那么强烈。虽然十分喜爱绘画，但在面对一
幅杰作时，我所产生的是一种深沉然而缓慢的感动 。缓慢，是因为画家没有限你一定的时
间去领会他的作品。音乐则恰恰相反，其节奏感完全取决于时间， 人体的节奏感受到它的
影响，随之疾缓起伏，所以我们在生理上对音乐的反应，总是更为迅速而直接。证 之以我
个人的经验，被一段美好的旋律感动时，我会生鸡皮，竖汗毛，麻头顶；但神往于一幅画
的意境时，似乎很少这种生理的现象。

④尽管有少数诗人热衷于诗的空间表现，诗， 在本质上仍是一种时间的艺术。而时间艺
术的诗，对我们的作用，尽管是非常心灵的，也是颇为生理的。 这一点，似乎有不少的读
者，甚至作者自己，尚无明确的认识。缪斯，一半是神，一半也是女人。她紧扣 我们的心
灵，但同时也满足我们的耳目。缪斯如果成为哑巴，那么其所以成为女性的魅力，已经丧
失了一半，不幸的是，中国诗的缪斯，已经显示出变哑的危机了。

⑤对于我，对于 中年以上的某些读者，中国古典诗的朗吟（英文叫做chanting）是可以
终身享受的一种高级乐趣 。说得轻松些，它可以自娱，可以娱人，是雅人名士的一种消
遣，一种修养。说得严重些，它成为欣赏古 典诗的一个必要条件；短如一首五言绝句，不
加千百遍的朗诵或低吟，是不可能充分心领神会的。我这一 代的中年人，身逢抗战，经历
种种的不幸，而比起现在的青年来，至少多一件幸事，那就是，懂得如何吟 诵古典诗。小
时候，我的父母和二舅父都会吟诗。他们虽未着意教我，毕竞耳濡目染，久之我也吟成了< br>自己的一种腔调。其后这种吟哦，或高咏，或低唱，给了我无穷的安慰。今日，我的学生

< br>之中，甚至青年诗人之中，据我所知，十之八九都不会吟诵古典诗。某些青年诗人，恐怕
还没有意 会到这是一种不利，一种缺陷。默读唐诗，甚或用今日的国语出声诵读，固然也
可以获致相当程度的了解 ；但比起曼声朗吟千百次后的那种领会，恐怕相去远甚。最大的
原因，在于前者仅仅是心灵的吸收，而后 者加上了生理的沉浸。所谓“熟读唐诗”，也就是
要用生理的适应去帮助心灵的吸收，使那种节奏感，那 种声调，进入肌肉，缠绕每一根神
经。

⑥这样的分析，有些读者可能认为缺 乏“诗意”。但是诗的生理作用，往往可以超越心灵
的领会而影响读者或听众。我在美国授中国诗的时候 ，班上的金发孩子们对我朗吟的反
应，总是热烈的，有些学生甚至要我教他们跟着吟咏。一位学生事后告 诉我：他念这一班
所留下的最深印象，是某次听我朗吟《国殇》。其间我也有时应邀去别的大学演讲，而 当
我在演讲时朗吟李白或杜甫时，完全不懂中文的听众，总是兴味盎然。这种反应，大部分
属于 生理。反之，我不懂西班牙文，而每次听到西班牙神父兼诗人劳治国（Father Carlos
O rozco）朗诵洛尔卡炽热的抒情诗，总是感到一种绝大的过瘾。又如狄伦·汤默斯的诗，据
有些人说 ，看起来很费解，听起来，尤其听他自己朗诵起来，反而很容易接受，至少会感
到，那节奏之中，扶带着 一股强大的说服力。再如乔叟那中世纪的英文，看起来好费劲，
而听傅良圃神父（Father Fred Foley）念起来，忽然透明得多。不错，心灵是诗的殿堂；但
是，耳朵是诗的一扇奇妙的 门；仅仅张开眼睛，是不能接受全部的诗的。我几乎可以说，
一首诗若未经诵出，只有一半的生命，因为 它的缪斯是哑了的缪斯。在台湾，某些诗人铺
张意象而无视于节奏的结果，已经使部分现代诗哑然无声， 不能卒读。这样发展下去，也
许有一天我们的新诗会哑掉，而古典诗的吟诵，也可能失传。（例如仅仅会 说国语的读
者，是不会知道什么是入声的，而将“水深波浪阔，无使蛟龙得”读成平声，哪里还有凄恻< br>之感？）中国文学岂不变成了哑文学？

（1）简析文章第①、②段的作用。

（2）赏析文中画横线部分。

（3）分析文章为什么要以“岂有哑巴缪斯”作为标题?

（4）结合全文，概括中国诗歌“变哑”的原因。

【答案】 （1）①用我 的切身经历和英国诗人浩司曼的例子点明诗歌是一种感性的艺术，
极易触发内心情感，产生生理影响。② 引出下文主要内容吟诵在诗歌欣赏中的作用。③
容易使读者从感性上接受作者的观点。

（2）①运用比喻，“心灵是诗的殿堂”“耳朵是诗的一扇奇妙的门”等，形象生动。②运用
对比，诗 歌用眼睛看和耳朵听的不同效果，诗歌诵读前后的不同体会进行对比，突出诗歌
诵读的重要性。③运用一 系列副词或关联词语，如“不错”“但是”“仅仅”“几乎”“若”“只
有”“因为”等，使句子间意义 密切联系，起承转合结构关系非常清楚，强调了朗诵对于诗歌
理解的作用。④运用短句，使语言短小精悍 ，生动明快，活泼有力，节奏性强，表达内容
果断，语气肯定。

（3）①以一个反问 的句式为标题，语气强烈，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②起线
索作用，贯穿全文。③针对目前诗歌 领域缺少朗吟风气来写，反复强调了朗吟的重要性，
并揭示了朗吟缺失的危害性，针砭时弊，发人深省。

（4）①少数诗人热衷于诗的空间表现。②年轻读者甚至青年诗人，十之八九都不会吟诵

古典诗。③默读唐诗，甚或用今日的国语出声诵读，体会不到诗歌的韵味。④某些诗人
铺张意象而无视于节奏。⑤读者仅仅会说国语，不知道什么是入声。

【解析】【分析 】（1）本题考查分析重要段落作用的能力。考生解答本题时应认真阅读文
本，从内容、结构、写作技巧 、效果等角度综合考虑。从内容方面来看，文章第一段介绍
了“我”客居美国吟诵唐诗的感受，第二段介 绍了英国诗人浩司曼的观点，这两个例子点明
诗歌是一种感性的艺术，容易使人情绪波动，产生生理影响 。从结构方面来看，这是文章
的开头段，起引出下文的作用，为下文写吟诵在诗歌欣赏中的作用做铺垫。 从写作技巧来
看，开门见山，先入为主，这样容易使读者更能接受作者的观点。

（ 2）本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。考生解答本
题时应反复阅读相 关语句，从修辞、句式、词语的运用、语体风格等角度综合分析。答题
时首先看其有无修辞手法，先明确 手法，然后再结合文本分析情感效果。“不错，心灵是诗
的殿堂；但是，耳朵是诗的一扇奇妙的门；仅仅 张开眼睛，是不能接受全部的诗的。我几
乎可以说，一首诗若未经诵出，只有一半的生命，因为它的缪斯 是哑了的缪斯”，这段话用
用了比喻和对比。把“心灵”比作“诗的殿堂”，把“耳朵”比作“奇妙的门 ”，新颖别致，生动形
象。“仅仅张开眼睛，是不能接受全部的诗的”“一首诗若未经诵出，只有一半的 生命，因为
它的缪斯是哑了的缪斯”，虽然只是出现了单一的角度，但对比效果明显可见，将诗歌用眼< br>睛看和耳朵听进行对比，将诗歌诵读前后的不同体会进行对比，这里用来突出诗歌诵读的
重要性。 其次，从词语运用方面来看，如“不错”“但是”“仅仅”“几乎”“若”“只有”“因为”等，
使句子 间表述连贯，关联词语的运用起到了协调语意的作用，这也强调了朗诵对于诗歌理
解的作用。再次，从句 式风格来看，善用短句，如“心灵是诗的殿堂”；“耳朵是诗的一扇奇
妙的门”；语言生动明快，活泼有 力，节奏性强。最后，从语言风格来看，直截了当，明快
自然，表述肯定简洁，不拖泥带水，如“仅仅张 开眼睛，是不能接受全部的诗的”。

（3）本题考查理解文章标题含义及作用的能力。考生 解答本题时应认真阅读全文，把握
文章的主旨，，从标题的结构形式，标题与内容的关系以及标题的背景 意义等多角度综合
分析。首先，从标题的结构形式来看，“岂有哑巴缪斯”，这是一个反问句，语气强烈 ，设
置悬念，“缪斯”本是魅力女性的代名词，前面加一限定条件“哑巴”，引起读者的阅读兴
趣；从情节内容方面来看，本文的内容是关于中国诗歌“变哑”方面的，“哑巴缪斯”起线索
作用，贯穿 全文。从本文的写作背景和意义方面分析，根据文本最后一段“这样发展下去，
也许有一天我们的新诗会 哑掉，而古典诗的吟诵，也可能失传。（例如仅仅会说国语的读
者，是不会知道什么是入声的，而将‘波 浪阔，无使蛟龙得’读成平声，哪里还有凄恻之
感？）中国文学岂不变成了哑文学？”，可知，这篇文章 是针对目前诗歌领域缺少吟诵风气
来写，反复强调了吟诵对诗歌的重要性，本文很有现实意义和时代感， 给读者敲响警钟，
强调今天加强吟诵的必要性和紧迫性。

（4）本题考查筛选并整 合文中信息的能力。考生解答本题时应认真阅读原文，了解段落
大意，勾画出重要语句，然后整理答案。 根据文本第四段“尽管有少数诗人热衷于诗的空间
表现，诗，在本质上仍是一种时间的艺术。而时间艺术 的诗，对我们的作用，尽管是非常
心灵的，也是颇为生理的”可知，中国是个变哑的一重原因是“少数诗 人热衷于诗的空间表
现”。根据第五段“今日，我的学生之中，甚至青年诗人之中，据我所知，十之八九 都不会
吟诵古典诗。某些青年诗人，恐怕还没有意会到这是一种不利，一种缺陷”，可概括出诗歌

变哑的第二重原因是“年轻读者甚至青年诗人，大多数不会吟诵古典诗”。根据第六段“在台< br>湾，某些诗人铺张意象而无视于节奏的结果，已经使部分现代诗哑然无声，不能卒读”可概
括出中 国诗歌变哑的第三重原因是“某些诗人铺张意象而无视于节奏”。根据文本“也许有一
天我们的新诗会哑 掉，而古典诗的吟诵，也可能失传。（例如仅仅会说国语的读者，是不
会知道什么是入声的，而将‘水深 波浪阔，无使蛟龙得’读成平声，哪里还有凄恻之感？）中
国文学岂不变成了哑文学？”可概括出中国诗 歌变哑的第四重原因是“仅仅会说国语的读
者，不知道什么是入声”。考生根据以上分析整理答案，分点 作答即可。

故答案为：⑴①用我的切身经历和英国诗人浩司曼的例子点明诗歌是一种感性的 艺术，极
易触发内心情感，产生生理影响。②引出下文主要内容吟诵在诗歌欣赏中的作用。③容
易使读者从感性上接受作者的观点。

⑵①运用比喻，“心灵是诗的殿堂”“耳朵是诗的一扇 奇妙的门”等，形象生动。②运用对
比，诗歌用眼睛看和耳朵听的不同效果，诗歌诵读前后的不同体会进 行对比，突出诗歌诵
读的重要性。③运用一系列副词或关联词语，如“不错”“但是”“仅仅”“几乎” “若”“只有”“因
为”等，使句子间意义密切联系，起承转合结构关系非常清楚，强调了朗诵对于诗歌 理解的
作用。④运用短句，使语言短小精悍，生动明快，活泼有力，节奏性强，表达内容果断，
语气肯定。

⑶①以一个反问的句式为标题，语气强烈，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；② 起线索
作用，贯穿全文。③针对目前诗歌领域缺少朗吟风气来写，反复强调了朗吟的重要性，并
揭示了朗吟缺失的危害性，针砭时弊，发人深省。

⑷①少数诗人热衷于诗的空间表现。②年 轻读者甚至青年诗人，十之八九都不会吟诵古
典诗。③默读唐诗，甚或用今日的国语出声诵读，体会不到 诗歌的韵味。④某些诗人铺
张意象而无视于节奏。⑤读者仅仅会说国语，不知道什么是入声。

【点评】（1）本题考查分析重要段落作用的能力。考生解答本题时应认真阅读文本，从内
容、 结构、写作技巧、效果等角度综合考虑。

（2）本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精 彩的语言表达艺术的能力。考生解答本
题时应反复阅读相关语句，从修辞、句式、词语的运用、语体风格 等角度综合分析。答题
时首先看其有无修辞手法，先明确手法，然后再结合文本分析情感效果。

（3）本题考查理解文章标题含义及作用的能力。考生解答本题时应认真阅读全文，把握
文章 的主旨，从标题的结构形式，标题与内容的关系以及标题的背景意义等多角度综合分
析。

（4）本题考查筛选并整合文中信息的能力。考生解答本题时应认真阅读原文，了解段落
大意 ，勾画出重要语句，然后整理答案。


2．阅读下面的文字，完成下面小题。

中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。据 文
献记载，周公在西周立国之初就开启了礼乐文明的建构过程。直到西周中叶，经百余年努
力， 殷商的祭祀礼仪改造为周代的礼乐制度才正式完成。

西周所形成的礼乐文明，正是催 生儒家学说的母体和温床。春秋时期的礼崩乐坏，促使
孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐 文明的精神内核，从而创立了儒家学

派。没有周公，则礼乐文明体系难以建立；没有孔子 ，则礼乐文明的精神就难以大白于天
下，而这正是唐代以前周孔并称的原因所在。所以，若要认识周代礼 乐文明的精神特质，
就要学习孔子思想；但从产生的次序看，则是先有礼乐文明，后有儒家学说。周制是 孔子
心仪的文明形态，儒学则是孔子对于周礼的思想提炼。因此，礼乐制度才是儒学的社会存
在 之“体”。

孔子的儒学思想有两个核心概念，即仁和礼。孔子关于仁有许多说法，最 基本的是“仁者
爱人”，将仁看作是人与人相亲相爱的真诚情感。孔子以仁为礼的基础，没有仁，礼就会 蜕
变为虚文而走向形式主义，进而丧失其化民成俗的功用，这正是春秋时期的文化困境。他
同时 强调以礼为仁的前提，主张人的一切行为都应该纳入到礼的规范之中。如此说来，孔
子摄礼归仁，以仁为 礼之内在基础；同时又摄仁归礼，以礼作为仁的实践途径。因此，在
孔子那里，仁与礼是互摄的。同时， 他又认为，仁是礼的精神前提，礼乐规范应当归本于
仁；仁的达成又以礼为前提，礼是仁道的实践途径。 所以，仁与礼是互为前提的，仁礼互
摄和相互成就，正是儒学作为实践之学的特征所在。

礼乐文明不仅是儒学产生的母体，而且是接纳和融汇各种外来文化的母体。礼乐文明的
信仰结构本身，提供了一个巨大的文化内存空间，使得它足以涵融各种外来文化，这正是
中华天下体系得 以形成的关键所在。一旦礼乐文明体系本身被解构，涵融各种外来文化的
母体被打破，它们便失去了和平 共处和交流会通的思想文化平台，“诸神的和谐”也就被“诸
神的战争”所代替，这也是近代以来中国文 明变迁所特别应该汲取的经验和教训。

儒家是中华礼乐文明的主要阐释者和代表学派 ，近代以来发生了两方面的显著变化：一
是儒家推行社会教化的礼乐制度，经过长期激进的反传统而被摧 毁，丧失了社会存在的根
基；另一方面，儒家本身的思想形态也经历了重要的义理转向，以重建道德形而 上学作为
主要目标，努力提高儒家思想的思辨性，使得传统儒学转变为哲学，在大大提升儒学思辨
能力的同时，也使得它离礼乐教化的社会基础越来越远。

新时代，儒学能否重返乡 村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，进而重建儒学与
生活的联系，将成为礼乐文明能否重建复兴 的关键所在。

（摘编自赵法生《重建礼乐文明需要什么样的儒学》，有删改）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A. 周代的礼乐制度源自殷商的祭祀礼仪，据文献记载，经过百余年的努力，最终由周公建
构完成。

B. 儒家学派创始于孔子，反思了礼乐制度崩解的原因，从理论上系统地总结了礼乐文明的
精 神内核。

C. 春秋时期的文化困境表现为礼丧失仁的基础，蜕变为虚文而走向形式主义，丧 失化民成
俗的功用。

D. 中华天下体系形成于巨大的文化内存空间足以涵融各种外来文化的礼乐文明的信仰结
构。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A. 本文以近代以来儒家发生的两方面变化为现实前提，论证了中华文明的基础性作用。

B. 这篇文章主要采用道理论证的方法，严密的逻辑，推导出令人信服的结论。

C. 第三段重点论述的是孔子对“仁”和“礼”关系的认识：互为前提，互摄和相互成就。

D. 主体部分采用递进式结构，分析了礼乐文明与儒家学说、各种外来文化的关系。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）

A. 有了孔子，礼乐文明的精神才大白于天下，所以，学习孔子思想，就能认识周代礼乐文
明 的精神特质。

B. 文化之间的“和谐”变成“战争”，与涵融它们的礼乐文明体系这一母体被解构、被打破有
关。

C. 因为儒学思辨能力的提高和传统儒学向哲学的转变，所以儒学离礼乐教化的社会基础越
来越远。

D. 新时代，如果儒学能重返乡村与社区，成为百姓日用而不知的人伦规范，重建与生活的
联 系，礼乐文明就会重建复兴。

【答案】 （1）C

（2）A

（3）B

【解析】【分析】（1）A项，“最终由周公建构完成”错，原文说 “周公在西周立国之初就
开启了礼乐文明的建构过程”。B项，“儒家学派创始于孔子”，不能等同于“ 儒家学派就是孔
子”，原文说“孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核”，选 项变
成了“儒家学派”，偷换概念，且“系统”无中生有。D项，“形成于”错，结合“礼乐文明的信< br>仰结构本身，提供了一个巨大的文化内存空间，使得它足以涵融各种外来文化，这正是中
华天下体 系得以形成的关键所在”分析可知，“礼乐文明的信仰结构”是“中华天下体系得以
形成的关键所在”。 故选C。

（2）A项，“论证了中华文明的基础性作用”错误。论证话题错误，本文论证的 是“重建礼
乐文明需要什么样的儒学”，作者的逻辑是礼乐文明内蕴于儒学，所以前面用来较多的篇幅< br>二者的关系，并对孔子“仁”“礼”关系做了分析，因而，要重建复礼乐文明，须从儒学入
手，而 儒学从近代以来又遭遇两方面的变化，故而作者最后期待儒学能重返乡村与社区，
成为百姓日用而不知的 人伦规范，重建与生活的联系，这也是作者对标题提出的问题的回
答。故选A。

（ 3）A项，“学习孔子思想，就能认识周代礼乐文明的精神特质”错误。结合“若要认识周
代礼乐文明的 精神特质，就要学习孔子思想”分析，“学习孔子思想，就能认识周代礼乐文
明的精神特质”结论绝对化 。C项，“儒学思辨能力的提高和传统儒学向哲学的转变”错误。
结合“努力提高儒家思想的思辨性，使 得传统儒学转变为哲学，在大大提升儒学思辨能力的
同时”分析，原文是不断的因果推导，选项的开头变 成了并列关系。D项，“礼乐文明就会
重建复兴”错误。结合“礼乐文明的信仰结构本身，提供了一个巨 大的文化内存空间，使得
它足以涵融各种外来文化，这正是中华天下体系得以形成的关键所在”分析，原 文只是说
“关键所在”，不能推导出这一绝对化的观点。故选B。

故答案为：⑴C；⑵A；⑶B；

【点评】（1）此题考查把握文章主要内容和筛选 信息的能力。解答此类题时，阅读一定
要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述 的正误。特别要注意其
中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的 无中生
有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。

（2）本题考查 学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点
和分论点的关系，论点和论据之 间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论
据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者
观点 态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行
比较，并结合上下文 语境进行判断。


3．阅读下面一篇文章，完成下列小题。

走过黑夜

史小溪

①那是许多年前的一次夜行，我还是个十三岁的孩子。

②西边如血河般涌动的晚霞， 开始凝作一片绛紫，又凝作苍茫，黛黑，黑森森的帷幕立
刻遮盖了大地。

③ 我踽踽地走着，心上压着的悲哀、疲乏和沮丧，逐渐被一种恐惧全面掩盖。真后悔为
什么不投宿前面经过 的那个村子，现在落得进退维谷，晚了┅┅

④夏夜散布着燠热、干燥，恐怖在急剧漶 漫着。四野的庄稼黑洞洞的，密不透风。模模
糊糊的高空闪烁几点星星，遥远，幽暗。我开始逡逡巡巡— —愈临近故乡，愈熟悉那些隐
患地带及那些神秘传说，心也愈发地惶怵紧张起来。

⑤我觉得山坳平谷都似坟墓一般升腾着阴森、沉闷窒息，那每一刻孤寂都似乎在无尽长
地延宕。大山的褶 皱在苍穹下变得更深了，似倒竖起来的深不可测的孔穴。树林子、野
蒿，黑森森的长厚了许多，那草丛刊 中会潜伏狼么？狼！我顿时记起老奶奶们说的大苍狼
叼走村里小孩的事，我的心呼呼地狂跳，全身置于一 种极度紧张的威慑惊骇中┅┅

⑥离村子不远。现在，可怕的夜风吹过，荒草掀起一片 起伏不断的飒飒声响，树叶也轧
轧地碰撞着发出不绝的回应，连那往日淙淙的音乐一般好听的小河流水声 也听起来骇骇
的，惨惨的。突然，那突兀的红崖上传来呲怪子鸟的怪叫：“呵呵呵呵┅┅”那声音似哭似
笑，在黑暗中刺耳地令人不堪忍受地回荡。我感到一阵毛骨悚然，同时，就看到一团黑糊
糊的东 西向我扑来┅┅啊呀！我差点叫出声来，但定定神，黑影消失了，一切归于消隐，
只有恐怖的印象和令人 窒息的无边黑夜。我屏着气呼吸，战战兢兢循着黑夜的路，一边高
度警觉四周的动静。转过那个小峁，是 那棵黑森森的老树，我记起那棵黑森森的树上曾吊
死过一个女人。头顶一颗流星陨落，恍惚中，我看到前 面有亮点红红的一闪，陷现出一团
黑影，接着，又暗淡下去。鬼火！一刹那，我的心又腾地瑟抖起来，仿 佛大地陡然裂开了
一道长长的缝隙，就要将我无情地吞噬进去。远处重又出现了那团黑影，蠕蠕地，和一 明
一暗的鬼炎重叠在一起。我屏着气，惊悸的瞪大眼睛凝视，不像幻觉；再定定神，是人，
是吸 烟的夜行人。我的心倏地感到一种软软绵绵的无力的松弛，人啊人┅┅

⑦那人在前面 孤孤地走着，我在后面寂寂尾随。我们老是保持一节距离。我不敢拉得太
远，也不敢向前靠去，我怕。父 亲叮嘱过我：“路上千万小心！这年代，人┅┅”人，那持
枪的看守，对一个孩子都那么冷酷狰狞；那佩 红袖标的人，竟恶狠狠地给瘦弱的父亲背上
驮那么重的石头。父亲所以遭折磨，还不全坏在人！他上茅厕 ，不小心将衣袋里的红语录
本掉下去了，人，检举了他┅┅

⑧苍穹的星星依然遥远幽暗。我们就这样走着。他一定察觉到他的后面有动静了，中途
有好几次停下来， 肯定是朝后面观望；此时，我也就立刻高度警觉地停下来。我想好了，
这黑洞洞的青纱帐将到处是我的隐 匿之地，若有不测，我立刻就会钻进去逃跑掉的。而当
他重新起程时，我也赶快小心翼翼地挪动脚步。就 这样，一对夜行人，冷漠僵滞，彼此防
范。他走，我也走；他停，我也停┅┅

⑨最后，大概是他终于捺不住了，停下来，向后大声召唤：“是人嘛？”

⑩而我，一下听清了 ，那是同村宽厚和善的干爷的声音。我不由自己地喊了一声：“是我
┅┅唔唔┅┅”我不顾一切跑起来， 再也忍不住地哽咽起来┅┅村里，传来狗汪汪的咬叫。

（1）“我的心倏地感到一种软软绵绵 的无力的松弛，人啊人┅┅”这里，“我”为什么会感到
松弛？又为什么松弛是“软绵无力”的，并感叹 “人啊人┅┅”？

（2） 阅读文章第②段，回答问题：这里写晚霞运用什 么修辞手法？句中对晚霞的色彩
的描写有何作用？这段与下文有何关系？

（ 3）精读文章⑦⑧两段，回答问题：文题中的“黑夜”除了指其本义“夜晚”外，还指文化
大革命。请根 据原文简要分析这一时代的某一特征。

【答案】 （1）因为终于确定令自己的心瑟 抖起来的黑影是人，恐惧而紧张的心顿时缓和
了下来。因为在“我”的意识里，人，冷酷狰狞，人与人之 间关系极度紧张，互不信任，互
相猜疑。

（2）比喻。用“血河”喻晚霞，生动形象 地写出晚霞的血红，用“帷幕”喻天空，形象生动地
写出了天空的浓黑。句中色彩的描写，渲染了恐怖气 氛；通过描写晚霞的色彩变化，写出
天色愈发浓黑而夜晚终至的过程，也表明了“我”密切关注天色的心 理。这都为下文写“我”
的恐惧张本(铺垫)。

（3）①人性的冷漠猜忌无情。如第 ⑦段借父亲的叮嘱，第⑧段描写两个夜行人冷漠僵
滞，彼此防范，无不体现出这一点。②时代（社会）的 混乱。父亲叮嘱中的“这年代，人
┅┅”和“父亲所以遭折磨，还不全坏在人！”的感叹，委婉地告诉我 们当时社会状况的混
乱。

【解析】【分析】（1）此处主要分析“松弛”“软 绵无力”等描写心理状态的词语，以及“人
啊人”等语言描写。根据语境“我”是在黑夜独行“全身置于 一种极度紧张的威慑惊骇中”，各
种恐惧不断袭来时，忽然发现前面有人，“我屏着气，惊悸的瞪大眼睛 凝视，不像幻觉；再
定定神，是人，是吸烟的夜行人”，又联想到“父亲叮嘱过我”人的可怕时，才有的 一系列复
杂心理活动。结合具体情境分析即可。（2）分析可知，“西边如血河般涌动的晚霞”，用“血河”喻晚霞，“黑森森的帷幕立刻遮盖了大地” 用“帷幕”喻天空。景物描写的作用有：渲
染 、烘托、营造某种氛围；引出下文，为下文内容做铺垫；交代人物身份、人物活动背景
场所；表现人物性 格，衬托人物心理；象征、暗示、深化小说主题；展开、推动故事情节
发展等。本题因为是开头的景物描 写，从衬托人物心理和为下文做铺垫的角度分析即可。



（3）原文7 、8段与时代特征相关的情节有：“父亲叮嘱过我：‘路上千万小心！这年代，
人┅┅’人，那持枪的看 守，对一个孩子都那么冷酷狰狞；那佩红袖标的人，竟恶狠狠地给
瘦弱的父亲背上驮那么重的石头。父亲 所以遭折磨，还不全坏在人！他上茅厕，不小心将
衣袋里的红语录本掉下去了，人，检举了他”“他一定 察觉到他的后面有动静了，中途有好

几次停下来，肯定是朝后面观望；此时，我也就立刻 高度警觉地停下来”“就这样，一对夜
行人，冷漠僵滞，彼此防范”“他走，我也走；他停，我也停”。 据此概括出时代的混乱，人
性的冷漠。

故答案为：⑴因为终于确定令自己的心瑟抖 起来的黑影是人，恐惧而紧张的心顿时缓和了
下来。因为在“我”的意识里，人，冷酷狰狞，人与人之间 关系极度紧张，互不信任，互相
猜疑。

⑵比喻。用“血河”喻晚霞，生动形象地写 出晚霞的血红，用“帷幕”喻天空，形象生动地写
出了天空的浓黑。句中色彩的描写，渲染了恐怖气氛； 通过描写晚霞的色彩变化，写出天
色愈发浓黑而夜晚终至的过程，也表明了“我”密切关注天色的心理。 这都为下文写“我”的
恐惧张本(铺垫)。

⑶①人性的冷漠猜忌无情。如第⑦段借 父亲的叮嘱，第⑧段描写两个夜行人冷漠僵滞，
彼此防范，无不体现出这一点。②时代（社会）的混乱。 父亲叮嘱中的“这年代，人┅┅”
和“父亲所以遭折磨，还不全坏在人！”的感叹，委婉地告诉我们当时 社会状况的混乱。

【点评】（1）本题考查鉴赏人物形象的能力。具体鉴赏人物的心理描写。 人物的内心世界
是他外部行动的依据，外部行动则是他内心世界的具体反映。所以，只有深入地剖析心理
活动，才能更好地展示人物的性格、品质、命运及其社会意义，树立人物栩栩如生的艺术
形象。 解答时首先对文章的情节进行简单的概括，整体了解人物的特点，然后结合具体情
境分析人物的心理，主 要抓住一些描写人物心理的关键词语。

（2）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味 精彩的语言表达艺术的基本能力。对
句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段 、手法，挖掘出它们
的语境意义。

（3）本题考查对文章信息的整合和对内容的理 解、概括能力。能力层级C．解答此类题
目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相 关语句，第四进行整合。
本题要求“根据原文简要分析这一时代的某一特征”，解答本题，首先要根据题 干意思在文
中找到相关内容，再根据这些内容分析概括时代的特征。


4．阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

据统计，进口动画电影占总动画电影票房60%-70%（2015年由于《大圣归来》超预期表
现，进 口动画片占比为55%）；目前进口电影平均票房1亿元-2亿元之间，优于国产动画
电影；近年来，国 产动画电影单部平均票房不断上涨，2019年单部平均票房与进口动画电
影基本持平。从目前情况看， 国产动画电影多以低幼系《熊出没》、《喜羊羊》为主，且
多在春节档上映；而进口动画电影体量更大、 内容更加丰富、受众更广。

差距的背后是国产动画电影产业基础薄弱。奥飞娱乐电影 业务负责人告诉中国证券报记
者，国内动画制作起步较晚，经过十余年的快速发展，国内三维动画技术逐 渐成熟，少量
头部一线制作公司制作能力可以媲美国际水准，但整体制作水平依然落后于国外企业，缺< br>乏工业化的制作流程以及专业的人才及技术团队。而这恰恰是动画电影产业所高度依赖
的。

“动画电影的制作工艺复杂，培育周期较长，面临成本和周期的挑战。迪士尼动画电影单< /p>

片成本在1.5亿美元左右，资金储备和全球发行渠道允许其雇用500多人的制作团队， 拉
长制作周期（迪士尼一部片子通常制作周期为5年），投入更多资金进行制作。”奥飞娱乐
电 影业务负责人指出，而国内一部动画电影的成本仅是迪士尼的几十分之一，主要的回收
市场还是在中国， 没有相应的海外渠道，市场规模小，回收渠道有限。国内动画电影通常
受成本和周期限制，团队规模小， 制作时间短，从业人员工作强度大负荷重。

（摘编自于蒙蒙《“哪吒”火了 国产动画电影产业发展潜力大》，《中国证券报》2019年
7月30日）

材料二：

要缩小差距，首先从模仿、学习欧美和日本动画开始。在发展初期，模仿学 习当然是必
要的，但中国动画电影要达到与欧美、日本动画电影并驾齐驱的水平，甚至争取后来居
上，单靠模仿是远远不够的，必须形成自己的动画风格。利用中国古代传说、故事、元素
就成为中国动 画电影探索本土风格的有效路径。

近年来，中国动画电影在这方面进行了多次尝试和 探索、更新和改进。2015年上映的
《西游记之大圣归来》，影片题材取自古典名著，创作中还采用了 多种中国传统美学的表
现手法，最终取得了高票房、高口碑的双重肯定。影片的成功使民族化创作风格受 到关注
和热议。2016年上映的《大鱼海棠》，以“北冥有鱼，其名为鲲”开始，展开了一部唯美的< br>中国风动画，从人物造型、场景设计、语言风格等多方面、全方位地呈现中国传统文化元
素。该片 在上映的两天内便取得了上亿的票房，得到了市场的肯定。2019年，由追光动画
和华纳兄弟制作的《 白蛇·缘起》，则是在民间传说“白蛇传”的基础上进行创作，同时在3D
技术方面取得新的突破，画面 精美，构图讲究，比之前的电影有了新的进步，收到了不少
粉丝的追捧。

可 以看出，中国动画电影在大量运用古代传说、故事、元素、表现手法等的基础上，逐
渐开始形成自己的风 格。

（摘编自朱玲玲《动画电影本土风格研究》）

材料三：

电影《哪吒之魔童降世》以《封神演义》为故事原型，在此基础上进行再创 作，它在口
碑与票房上的双赢，再度彰显了中国优秀传统文化的强大生命力，也回答了国产动画电影如何实现优秀传统文化的创造性转化这一时代命题。

不只是《哪吒之魔童降世》 ，“中国风”已成为近年国产动画电影的创意源头，“中国味”
成为一种自觉的美学追求。《西游记之大 圣归来》（以下简称《大圣归来》）以小说《西
游记》故事为蓝本，《大鱼海棠》以庄子《逍遥游》思想 为创意原点，《白蛇：缘起》在
民间故事《白蛇传》的基础上进一步延伸……它们并非照相似地再现传统 文化，而是找到与
当下观众的共鸣点，赋予契合时代的表现形式和思想内涵，通过对传统文化的现代表达 ，
让作品与观众与时代同频共振。

优秀传统文化曾经涵养了中国民族动画电 影，孕育出《铁扇公主》《大闹天宫》《哪吒
闹海》等经典力作，造就了国产动画电影的高光时刻，影响 了一代又一代中国人。今天，
《哪吒之魔童降世》等影片立足传统经典，观照现代人的生活，并广泛汲取 多种文化的营
养，在保持传统文化精神内核的基础上，让传统文化融入时代语境，迸发新活力，展现新< br>魅力。他们一步一个脚印的努力，让人看到“国漫崛起”的希望。

（摘 编自赵贵胜《国产动画片更有“中国味”》，《人民日报》2019年8月15日）

（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 虽然国内动画制作经过十余年的快速发展，有一定的成就，但我们国产动画电影制作能
力 依然存在很大的不足。

B. 进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广，而且平均票房优于国产动画电影。

C. 电影《哪吒之魔童降世》以《封神演义》为故事原型进行再创作，彰显了中国优秀传统
文化的强大生命力 ，所以它在口碑与票房上的双赢是必然的。

D. 国内动画电影可以借鉴迪士尼动画电影的做法，应对动画电影的制作的各项挑战。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A. 进口动画电影占总动画电影票房的比例一直超过国产电影，占比为60%-70%。

B. 《 西游记之大圣归来》、《大鱼海棠》等国产动画电影的成功，说明中国动画电影通过
中国古代传说、故事 、元素探索本土风格的这条有效路径，已经形成自己的风格。

C. 中国动画电影只要形成自己的动画风格，就一定能超越欧美、日本动画电影的水平。

D. 国 产动画电影要实现优秀传统文化的创造性转化，不是简单地再现传统文化，而是通过
对传统文化的现代表 达，让作品与观众与时代同频共振。

（3）根据上述材料，国产动画电影要获得成功，需要作何努力？

【答案】 （1）C

（2）D

（3）①制作体量更大、内容更加丰富、受众更广的动 画电影；②形成工业化的制作流程
和培养专业的人才及技术团队；③增加资金投入和打破周期限制，扩大 团队规模，延长制
作时间；④利用中国古代传说、故事、元素等，形成自己的动画风格；⑤通过对传统文
化的现代表达，让作品与观众与时代同频共振。

【解析】【分析】（1）选项 C，“电影《哪吒之魔童降世》以《封神演义》为故事原型进
行再创作，彰显了中国优秀传统文化的强大 生命力，所以它在口碑与票房上的双赢是必然
的”理解有误，颠倒了因果关系。材料三中明确告诉我们： 电影《哪吒之魔童降世》在口碑
与票房上的双赢，再度彰显了中国优秀传统文化的强大生命力。因为“双 赢”，所以才“彰显
中国优秀传统文化的强大生命力”。故选C。

（2）A项，“ 一直”分析有误。“占比为60%-70%”表述不准确。材料一开头：进口动画电影
占总动画电影票房 60%-70%（2015年由于《大圣归来》超预期表现，进口动画片占比为
55%），所以并不是一 直占比为“60%-70%”。B项，“已经形成自己的风格”理解有误。原文
“中国动画电影在大量运 用古代传说、故事、元素、表现手法等的基础上，逐渐开始形成自
己的风格”，此句表达的是“逐渐形成 ”，是一种进行时，而非“已经”的完成状态。C项，“只
要……就……”的表述过于绝对，原文无依据 。根据原文意思，应该理解为“中国动画电影只
有形成自己的动画风格，才有可能超越欧美、日本动画电 影的水平”。故选D。

（3）作答本题的关键是抓住材料一的内容概括总结，因为材料一明 确了国产动画的发展
潜力以及所遇到的问题，考生可以对材料一进行段落的划分，筛选文中的重要语句， 整合
后分条作答。①材料一中“而进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广”可以概括
国产动画电影要获得成功的努力方向之一是“制作体量更大、内容更加丰富、受众更广的动
画电影”； ②原文依据“但整体制作水平依然落后于国外企业，缺乏工业化的制作流程以及

专业的人 才及技术团队”可以总结出：国产动画必须“形成工业化的制作流程和培养专业的
人才及技术团队”；③ 从原文“国内动画电影通常受成本和周期限制，团队规模小，制作时
间短，从业人员工作强度大负荷重” 可以找到解决问题的冲破口，即“增加资金投入和打破
周期限制，扩大团队规模，延长制作时间”。

故答案为：⑴C；⑵D；

⑶ ①制作体量更大、内容更加丰富、受众更 广的动画电影；②形成工业化的制作流程和
培养专业的人才及技术团队；③增加资金投入和打破周期限制 ，扩大团队规模，延长制作
时间；④利用中国古代传说、故事、元素等，形成自己的动画风格；⑤通过对 传统文化
的现代表达，让作品与观众与时代同频共振。

【点评】⑴本题考查学生筛 选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，题干
要求，解答时要整体理解文章的内容，准确 把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中
心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有 没有偷换概念、范围缩小或扩
大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。本题考查难度较单纯的信 息筛选要大，
考生要在通读若干句子或者一两个段落乃至全文后，才能进行判断。

⑵本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一
般先浏览选项， 然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题
要辨明检索区间，确定对应语句 ；联系上下文体会，要死抠字眼。

⑶本题考查学生筛选并整合文中的信息和归纳内容要点的 能力。解答此类题，要通读文
章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求， 然后回归文
本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。作答本题的关键是抓住材料一的内容概括总结，因为材料一明确了国产动画的发展潜力以及所遇到的问
题，考生可 以对材料一进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后分条作答。


5．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这
样的人方可谓之“ 成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开
始享有“成年人”的权利，并 对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一
直延续到明朝。1994年，中共中央印发 《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18
周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年 ，中共中央印发《公民道德建设实施纲
要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000 年，浙江省把每年12月9
日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广 州、南京、北京、
上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。

201 8年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以
加强学生公民 意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为
学生成长的精神力量。

（摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》）

材料二：

在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“ 成人礼”。笔者

曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情 严肃地面朝着祖
辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼 得
来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们
从 不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友
也对他的成人礼 记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几
乎每天都在不同的餐馆、夜总会 或城市环卫部门打工。

（摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》）

材料三：


材料四：


（摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》）

2016年6月9日 ，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中
毕业典礼暨成人礼活动。北京大学 、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席
活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、 飞翔。

刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠 地到咿呀
学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。

“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国
家；我宣誓，从今 天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为
有我，家园将更加美好；因为有我 ，祖国将更加昌盛……”千余名学生面对国旗庄严宣誓，
宣誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩负起 社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给
身边的家长，并与家长紧紧拥抱。

（摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》）

（1）下列对材料中“成人礼”的相关理解，正确的一项是（ ）

A. 中国有悠久的“成人礼”历史和传统，男子在20岁时行冠礼和女子15岁时行笄礼， 这两
个传统从西周一直延续至今。

B. 当代中国将18岁作为一个人的成人标志， 而且十分注重“成人礼”仪式，而“成人礼”仪式
的主旋律是爱国主义教育。

C. 在思想情感方面，相对于“成人礼”前，“成人礼”后，中国学生的爱心意识、社会责任感
及爱国情怀得 到明显增强。

D. 中英两国的“成人礼”都有宣誓环节，所不同的是前者对国旗宣誓，而后 者是对祖先和家
族宣誓，因此前者高于后者。

（2）下列对材料相关内容的理解、分析或推断，不正确的一项是（ ）

A. 孔子对“成人”的定义至今仍有指导意义，他认为真正的“成人”应该在财利、危难面 前不
忘道义和担当，在困顿之中执着初心。

B. 浙江省把每年12月9日定为18 岁“成人节”，并且在全国率先实现了“成人节”省级立
法，紧随其后的是广州、南京、北京、上海等地 。

C. 当代中国一直注重“孝敬父母”“敬爱老师”“关爱他人”“报效社会”“热爱国家 ”等情感教育，
“成人节”仪式尤其能体现这些教育。

D. “孝心、诚心、热心、 忠心”等誓词洋溢着当代中国学生“成人”后的正能量，但不能忽视
的是成人后必须培养自己一定的独立 生活能力。

（3）当代中英两国的“成人礼”在形式和内容方面有哪些不同？请结合材料简要概括。

【答案】 （1）B

（2）B

（3）①形式上：英国在家族范围内以家族为单位举行，更具个性特征；中国以学校集体
活动 方式举行，更为规范统一。（答“‘成人礼’宣誓环节，中国是对国旗宣誓，英国是 对祖
先和家族宣誓 ”亦可给分）②内容上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能
力；中国强调公民意识、 社会责任感与爱国情怀。

【解析】【分析】（1）A项，题干中“这两个传统从西周一 直延续至今”错误，从材料中第
一段内容“这个传统从西周一直延续到明朝”，可分析出，选项错误。C 项，题干中“中国学
生的爱心意识、社会责任感及爱国情怀得到明显增强”错误，材料三表格中的一项— —敬爱
老师，并没有得到明显增强，故选项错误。D项，题干中“都有宣誓环节”错误，材料二表
明英国“成人礼”并不一定都宣誓，也可采用其他方式。并且题干中“前者高于后者”错误，
因宣誓对 象不同，并不存在孰高孰低的说法。故选B。

（2）B项，“浙江省把每年12月9日定为 18岁‘成人节’，并且在全国率先实现了‘成人节’
省级立法，紧随其后的是广州、南京、北京、上海 等地”错误，材料一原文中说的是“2000
年，浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全 国率先实现了“成人节”省级立法。
随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方‘成 人节’”，浙江省于2000
年把每年12月9日定为18岁“成人节”，其他地方是以不同的形式确立 了地方“成人节”，
选项中“紧随其后”一说错误。故选B。

（3）本题要求结合 材料分析当代中英两国的“成人礼”在形式和内容方面有哪些不同。回
答时注意分为“形式”与“内容” 两个方面，形式是指某物的样子和构造，区别于该物构成的
材料，即为事物的外形。也有指办事的方法。 形式上的不同，可从材料二与材料四分析，
从英国“在祖辈安息地举行的成人礼”“父母只给他买了往返 法国和英国的船票”，中国“某高
中毕业典礼暨成人礼活动”“千余名学生面对国旗庄严宣誓”，从而分 析可得：英国在家族范
围内以家族为单位举行，更具个性特征；中国以学校集体活动 方式举行，更为规 范统一。
（答“‘成人礼’宣誓环节，中国是对国旗宣誓，英国是对祖先和家族宣誓”）。内容上的不< br>同，从材料一与材料二分析，英国“继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光”，
中国“ 加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，
成为学生成长的精神 力量”，从而分析可得：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活
的能力；中国强调公民意识、 社会责任感与爱国情怀。

故答案为：⑴B；⑵B；

⑶ ①形式上：英国在家族范围内以家族为单位举行，更具个性特征；中国以学校集体活
动 方式举行，更为规范统一。（答“‘成人礼’宣誓环节，中国是对国旗宣誓，英国是 对祖先
和家族宣誓 ”亦可给分）②内容上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能
力；中国强调公民意识、 社会责任感与爱国情怀。

【点评】（1）此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具 体的考核的要点，找准
文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。

（2） 此题主要概括文章内容、把握主要观点和深度思考某种特点的综合分析能力。做题
时首先找到每个选项的 在文中的有效信息，然后把每个选项与之一、一对应，分析是否错
误，同时还要注意每个选项常见的错误 ：绝对化、张冠李戴、无中生有、强加因果等等。

（3）本题考查筛选并整合文章信息的能 力，答题时明确题目要求，然后筛选信息概括。
概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘录法。通过 摘录文中的中心句，概括文段的
主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找 出来，归纳组织
成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼
概括。


6．阅读下面的文字，完成下面小题。

假病人

（俄）契诃夫

将军夫人玛尔法·彼得罗夫娜·贝 纲基娜，十年以来，行着类似疗法
①
的医道，五月里的一
个星期二，她在自己的屋子里 诊察着病人。她面前的桌子上，摆着一个类似疗法的药箱，
一本类以疗法的便览，还有一个类似疗法药的 算盘。挂在壁上的是一幅神甫亚理斯泰尔夫
的像，那是将军夫人的恩人，否定了有害的对症疗法，教给她 认识了真理的。客厅里等候
着病人们，大半是农人。他们除两三个人之外，都赤着脚，这是因为将军夫人 吟咐过，他
们该在外面脱掉那恶奥的长靴。

玛尔法·彼得罗夫娜已经看过十个病人了，于是就叫十一号：“格夫里拉·克鲁慈提!”

门开了，走进来的却不是格夫里拉·克鲁慈提，倒是将军夫人的邻居，败落了的地主萨木
弗利辛，一个小 身材的老头子，昏眼睛，红边帽
②
。他在屋角上放下手杖，就走到将军夫
人的身边，一 声不响地跪下去了。

“您怎么了呀!您怎么了呀，库士玛·库士密支!”将军夫人满脸通红，发了抖。“罪过的!”

“只要我活着,我是不站起来的!”萨木弗利辛在她手上吻了一下，说，“请全国国民看看我< br>在对您下跪，您这保佑我的菩萨，您这人类的大恩人!这慈仁的精灵，给我性命，指我正
路，岂但 下跪，我连火里面还肯跳进去呢，您这我们的神奇的国手，鳏寡孤独的母亲!我全
好了呀!我复活了呀， 活神仙!”

“我……我很高兴……!”将军夫人快活到脸红，吞吞吐吐的说，“那是 很愉快的，听到了这样
的事情……请您坐下罢!上星期二，您却是病得很重的!”

“是呀，重得很!只要一想到，我就怕!”萨木弗利辛一面说，一面坐。“我全身都是风湿
瘺。我苦了整 八年，一点安静也没有……不论是白天，是夜里，我的恩人哪!我看过许多医
生，请喀山的大学教授们对 诊，行过上浴，喝过矿泉，我什么方法都试过了!这些医生们单

喜欢要钱，至于人类的利 益，他们是不大留心的。如果没有您，我的菩萨，我早已躺在坟
里了!上礼拜二我从您这里回家，我刚吃 下一小粒，我所有的病可是一下子统统没有了。

萨木弗利辛用袖子檫一檫眼，从椅子上站起，好像又要下跪了，但将军夫人制住他。

“您不要谢我，”她说，兴奋得红红的，向亚理斯泰尔夫像看了一眼。“不，不要谢我!这时
候我不过是 一副从顺的机械……这真是奇迹!”

“您真好，给了我三粒。一粒是中午吃的，立刻 见效!别一粒在傍晚，第三粒是第二天，
从此就无影无踪了!上礼拜二到您这里来，我还蹩着脚的，现在 我可是能够兔子似的跳
了……我还会活一百来年哩。不过还有一件事情困住我。我是健康了，但如果没有 东西好过
活，我的健康又有什么用处呢。拿这样的事来做例子罢……现在是种燕麦的时候了。但叫我怎么种它呢，如果我没有种子的话?我得去买罢，却要钱……我怎么会有钱呢?”

“我可以送您燕麦的，库士玛·库士密支……您坐着罢!您给了我这么大的高兴，您给了我这
样的满足， 应该我来谢您的，不是您谢我!”

“您是我们的喜神!敬爱的上帝竟常常把这样的好 人放在世界上!我们罪人却没有什么好给
自己高兴……我们是微弱的，小气的，无用的人………蚂蚁……

萨木弗利辛又讨到一匹母牛，一封介绍信，是为了他想送进专门学校去的女儿的，而 且
被将军大人的大度所感动，感激之至，鸣咽起来，嘴巴牵歪了，还到鬼子里去摸他的手
怕…… 将军夫人看见，手帕刚一拉出，同时也好像有一个红纸片，没有声响的落在地板上面
了。

“我一生一世不忘记的……”他絮叨着说，“我还要告诉我的孩子们，以及我的孙子们……一< br>代一代……”

将军夫人送走了病人之后，就用她眼泪汪汪的眼睛，看了一会神 甫亚理斯泰尔夫的像，
于是又用亲密的，敬畏的眼光，射在药箱，备览，算盘和靠椅上，被她救活的人就 刚刚坐
在这里的，后来却终于看见了病人落掉的纸片。将军夫人抬起纸片来，在里面发见了三粒
药草的丸子，和她在上礼拜二给与萨木弗利辛的丸药，是一模一样的。

将军夫人的心里，在她那十年行医之间，开始生出疑惑来了……她叫进其次的病人来，一
切 病人，没有 一个不是首先恭维她的如神的疗法的，佩眼她医道的学问，骂詈那些对症疗
法的医生，待到她兴奋到脸红 了，于是就善叙述他们的困苦。这一个要一点地，另一个想
讨些柴，第三个要她许可在她的林于里打猎。 她仰望着启示给她真理的神甫亚理斯泰尔夫
的善良的，宽阔的脸，但一种新的真理，却开始来咬她的心了 。那是一种不舒服的，沉闷
的真理。

（选自鲁迅译《坏孩子和别的奇闻》，有删改）

【注释】①类似疗法：用相类似的毒 来治病的医法。②红边帽：帝俄时代贵族戴的帽
子。

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.契诃夫小说的一大艺术特点就是高度的简洁，为了达到这种凝练，小说开门见山，一开< br>头故事的主要人物将军夫人就直接出场。

B.“一个小身材的老头子，昏眼睛，红边帽 ”，小说几乎不在人物的外形描写上浪费笔墨，
“红边帽”却一针见血，极具讽刺意味。
C.将军夫人在病人的恭维中自我陶醉，兴奋到脸红，然后就慷慨解囊，表明她是一个庸

俗、爱慕虚荣的女人。

D.小说取材于生活，幽默中不乏讽刺。除了生理上的疾病，道德 、心理、人类自身的弱点
以及社会等多方面的入侵已成为人类疾病中不容忽视的部分。

（2）契诃夫善于透过医学视野来呈现世界，选择医生、病人作为艺术形象塑造的代表。请
以“假病人 ”形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法。

（3）小说中多次写到神甫亚理斯泰尔夫的像，这样写有什么作用？请结合作品简要分析。

【答案】 （1）C

（2）①语言描写。谄媚、夸张的语言，如“菩萨” “精灵”“活神仙”等一系列对将军夫人的称
謂暴露人物身上的奴性，毫不掩饰地阿谀奉承。②动作描写 （细节）。性格化行动，如
“一声不响地跪下去”“在她手上吻了一下”“还到袋子里去摸他地手帕”让 一个自轻自贱、出乖
露丑的人物跃然纸上。③点面结合，既有萨木弗利辛个体形象的凸显，又有丢失尊严 的群
像描写，客观真实地反映时代特征及其对人们精神性格产生的深刻影响。

（3） ①形象上，有助于将军夫人内在情感和深层心理的挖掘，她多次看向神甫善良的、
宽阔的脸，表现她对善 良由坚定到质疑的变化过程，使人物形象丰富多姿，血肉丰满。②
情节上，神甫画像反复出现串联情节， 将军夫人面对恭维和知道真相后的行为心理反应相
互照应，使情节更集中。③主题上，深化了灵魂需要治 愈的主题。神甫的画像象征着善
良、仁厚，在他的注视下却是一幕幕虚伪的、卑劣的、丧失人格的表演， 让人笑后感到沉
重和悲哀。

【解析】【分析】（1）C项，“表明她是一个庸 俗、爱慕虚荣的女人”错误。对人物性格概
括太片面，将军夫人喜欢听病人对她疗法的恭维更多的是对自 己信奉的事业的执着，她有
医者的仁厚，当然也不可避免有人性的弱点。故选C。

（2）结合“请全国国民看看我在对您下跪，您这保佑我的菩萨，您这人类的大恩人！这慈
仁的精灵，给 我性命，指我正路，岂但下跪，我连火里面还肯跳进去呢，您这我们的神奇
的国手，鳏寡孤独的母亲！我 全好了呀！我复活了呀，活神仙”“您是我们的喜神”等分析，
运用语言描写，谄媚、夸张的语言，写出 “假病人”毫不掩饰地阿谀奉承。结合“萨木弗利辛
在她手上吻了一下”“萨木弗利辛用袖子檫一檫眼， 从椅子上站起，好像又要下跪了”“他在
屋角上放下手杖，就走到将军夫人的身边，一声不响地跪下去了 ”等分析，运用动作描写，
让一个自轻自贱、出乖露丑的人物跃然纸上。结合“萨木弗利辛又讨到一匹母 牛，一封介绍
信，是为了他想送进专门学校去的女儿的，而且被将军大人的大度所感动，感激之至，鸣< br>咽起来，嘴巴牵歪了，还到鬼子里去摸他的手怕……将军夫人看见，手帕刚一拉出，同时也
好像有 一个红纸片，没有声响的落在地板上面了”“将军夫人抬起纸片来，在里面发见了三
粒药草的丸子，和她 在上礼拜二给与萨木弗利辛的丸药，是一模一样的”“她叫进来的病
人，一切病人，没有一个不是首先恭 维她的如神的疗法的，佩眼她医道的学问，骂詈那些
对症疗法的医生，待到她兴奋到脸红了，于是就善叙 述他们的困苦”等分析，点面结合，既
有萨木弗利辛个体形象的凸显，又有丢失尊严的群像描写。

（3）从主题方面思考，“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。结
合“挂在壁上的是一幅神甫亚理斯泰尔夫的像，那是将军夫人的恩人，否定了有害的对症疗
法，教给她 认识了真理的”“将军夫人送走了病人之后，就用她眼泪汪汪的眼睛，看了一会
神甫亚理斯泰尔夫的像， 于是又用亲密的，敬畏的眼光，射在药箱，备览，算盘和靠椅

上，被她救活的人就刚刚坐 在这里的”“她仰望着启示给她真理的神甫亚理斯泰尔夫的善良
的，宽阔的脸，但一种新的真理，却开始 来咬她的心了”分析，形象上，表现她对善良由坚
定到质疑的变化过程，使人物形象更丰满。②情节上， 将军夫人面对恭维和知道真相后的
行为心理反应相互照应，使情节更集中。③主题上，在象征着善良、仁 厚的神甫画像面
前，上演着一幕幕虚伪的、卑劣的的表演，深化文本主题，不是治愈病人，而是要治愈“ 假
病人”的灵魂。

故答案为：⑴C；

⑵①语言描写。谄媚、 夸张的语言，如“菩萨”“精灵”“活神仙”等一系列对将军夫人的称謂
暴露人物身上的奴性，毫不掩饰 地阿谀奉承。②动作描写（细节）。性格化行动，如“一
声不响地跪下去”“在她手上吻了一下”“还到 袋子里去摸他地手帕”让一个自轻自贱、出乖露
丑的人物跃然纸上。③点面结合，既有萨木弗利辛个体形 象的凸显，又有丢失尊严的群像
描写，客观真实地反映时代特征及其对人们精神性格产生的深刻影响。< br>
⑶①形象上，有助于将军夫人内在情感和深层心理的挖掘，她多次看向神甫善良的、宽
阔的脸，表现她对善良由坚定到质疑的变化过程，使人物形象丰富多姿，血肉丰满。②情
节上，神甫画 像反复出现串联情节，将军夫人面对恭维和知道真相后的行为心理反应相互
照应，使情节更集中。③主题 上，深化了灵魂需要治愈的主题。神甫的画像象征着善良、
仁厚，在他的注视下却是一幕幕虚伪的、卑劣 的、丧失人格的表演，让人笑后感到沉重和
悲哀。

【点评】（1）本题主要考查分 析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先
通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此 基础上，联系上下文，结合文本内容对文
章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同 文本相关内容进行比较，
以确定正误。

（2）本题考查学生把握作品主要表现手法 的能力。把握文章表现手法题的答题步骤：①
准确地指出用了何种手法。②结合文本，阐述为什么用这种 手法。③阐述此手法有效传
达了作者怎样的感情。本题中，小说塑造人物形象时主要运用了语言、动作、 点面结合等
手法，结合内容分析即可。

（3）本题考查学生对文章中的物象作用的 把握能力。物象是倾注了作者的思想与主观情
感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。物 象作用有：①从人物塑造方面
思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。②从情节安排方面思考物象往 往是组织和推
动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结< br>构更加严谨的作用。③从环境方面思考指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以
及对人物 活动的具体环境的作用。④从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有
揭示和深化主题的作用 。答题模板：结构上的作用＋内容上的作用（衬托人物性格、揭示
主题、渲染环境。）本题中，从形象、 情节和主题三方面，结合内容分析即可


7．阅读下面的文字，完成下面小题。

文学源于人民，为了人民，属于人民，是由马克思主义文学观所决定的。一个民族优 秀
的作家大都是心怀人民的作家。19世纪初，普希金在《论文学中的人民性》中就提出了人
民 与文学的联系。正因心中装有人民，他最终才能成为俄罗斯文学的代表。同时，文学创

作 具有人民属性，还是由我们的社会性质决定的。社会主义制度不同于其它任何制度的一
个根本点，就在于 是否以人民为中心，是否一切依靠人民，一切为了人民。以人民为中
心，而不是以某一个或几个少数阶层 作为文学创作与工作的目的，这是社会主义文学与其
它文学的一个分水岭。

人民是历史的创造者，同时也是文学艺术成果的享有者，更是判别一部作品是否优秀的
评判者。马克思曾 指出，“人民历来就是作家‘够资格’和‘不够资格’的唯一判断者”。如何面
对和迎接人民的判断，中 国文学在百年发展中积累了丰富经验，也用实践经历提炼出了一
个颠扑不破的真理：文学什么时候与人民 同呼吸、共命运，文学之树就会枝繁叶茂；反之
文学之树就会枯萎凋零。这一点，一再为历史所证明。< br>
对于作家而言，真正实践人民文学的路径就是要自觉了解人民的理想愿望，走入人民群
众，深入基层一线，听取人民的想法，学习人民的经验，表达人民的心声。人民是一切伟
大作家 写作的出发点。周扬同志曾讲，“中国作家中真正熟悉农民、熟悉农村的，没有一个
能够超过赵树理。” 今天我们要了解中国20世纪30年代到60年代太行山区的生活，了解
那个时代晋东南人民的基本生活 情况，赵树理的文学是绕不过的。他的《小二黑结婚》写
了一对农村青年男女小二黑、小芹冲破重重封建 传统而最终争取婚姻自主的故事，《孟祥
英翻身》又写了一个太行山区的受欺压的年轻媳妇在党的引领下 如何成为英雄的故事，还
有李有才、田寡妇，这些农民身上代言着人民的理想。从某种程度上讲，赵树理 小说中的
人物是反映中国新民主主义革命中的农村发展情况的一面镜子，其背后蕴含着独特的时代
内容。何以赵树理能做到？因为他不但来自农民，而且始终不脱离背弃农民，他讲述的是
真正属于农民 的心灵故事。

另外，作家还要提高服务意识，使创作更好地服务人民。来自于人民生 活的文学创造，
必须以满足人民的理想愿望作为主要目标。这一目标要求我们要有服务于人民的强烈意< br>识。

建国初期，作家柳青任陕西长安县县委副书记，为更深入了解农村，19 53年他辞去副书
记职务，定居皇甫村，在一个破庙改成的住所里住了14年，从而创造出了《创业史》 。他
的全部心思都在如何使农民过上好的生活上，这也是他小说的来源。

人 民是具体而不是抽象的，坚持文学的人民性，作家们还要认真研究不同群众的思想文
化需求，以及需求的 共性与个性，从而面对一个文化赖以生存的经济基础、政治环境均发
生了深刻变化的时代，认清与辨识人 民群众对精神产品的需求的多元化、多样化趋势，精
心取舍，多用心在内容、形式、风格方面的学习。只 有这样，才有可能创作出优秀的文学
作品。大凡具有艺术感染力的文学作品，都是由具备相当高的艺术传 达力的作家所传递和
表达的。这种艺术传达力的获得，没有捷径可走，必得通过增强艺术本领才能达到。 真正
优秀的文学，必得有能力提升有需要的读者的精神世界，有能力激发这些读者向上向善的
情 怀。

（摘编自铁凝《与人民同心与人民同行》，有删改）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 俄罗斯文学的代表作家普希金心怀人民，他的文学创作体现了人民的属性。

B. 在百年发展中，我国文学有过与人民共命运的经历，也有过背离人民的时候。

C. 我们能通过赵树理的作品直观把握我国20世纪中叶晋东南农村发展的特点。

D. 作家要满足人民的理想愿望，就要提高为人民服务的意识，用创作服务人民。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

A. 文章一二段的相关论述增强了后文分析“作家如何与人民同心同行”的说服力。

B. 马克思的言论有力支撑了“人民是判别文学作品优秀与否的评判者”这一观点。

C. 文章举作家柳青为例，说明了作家在服务人民之路上，有时需要付出艰辛努力。

D. 文章从“深入人民”“提高艺术本领”两方面详细论述了践行人民文学的路径。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）

A. 文学与社会制度关系密切，社会主义制度的根本特点决定了社会主义文学的特点。

B. 人民是文学作品的享有者、评判者，所以在社会主义社会中，人民的地位至高无上。

C. 社会经济与政治环境变化会给作家的创作提出新挑战，增加他们文学创作的难度。

D. 优秀的文学作品具备了高超的艺术传达力，就能够满足不同群众的多元文化需求。

【答案】 （1）C

（2）D

（3）A

【解析】【分析】（1）C项，“曲解文意”。从原文“其背后蕴含着独特的时代内容”可知“直
观把 握”有误。故选C。

（2）D项，“表述有误”。纵观全文，作者主要从“深入人民”“提 高服务意识”两个角度论述
了践行人民文学的路径，另外涉及的两个路径“满足多元文化需求”“提高艺 术本领”的相关
论述则要简略些，所以，“详细论述了‘提高艺术本领”’的表述程度有误。故选D。< br>
（3）B项，“强加因果”。通读原文可知，“人民是文学作品的享有者、评判者”与“在社 会
主义社会中，人民的地位至高无上”间不存在因果关系。C项，“于文无据”。结合原文，“会
给作家的创作提出新挑战，增加他们文学创作的难度”这样的说法于文无据。D项，“张冠
李戴”。“ 高超的艺术传达力”指的是作家，而不是优秀的文学作品。“扩大范围”。结合原文
“认清与辨识人民群 众对精神产品的需求的多元化、多样化趋势，精心取舍”可知，“优秀的
文学作品”不一定“能够满足不 同群众的多元文化需求”。故选A。

故答案为：⑴C；⑵D；⑶A

【点 评】⑴本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明
确题干的要求，如本 题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是
“不正确的一项”，然后浏览选项 的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

⑵本题考查学生分析文章结构，把握 文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内
容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注 意分析文章的思路，中心论点和分论
点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论 点是否正确，论据证
明的是什么观点和论证的方法。

⑶本题考查学生归纳内容要点 ，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能
力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求 ，如“根据原文内容，下列说法正确的一
项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索 区间，确定对应语句；联系上
下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解 释的词语处，
看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，< br>联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

8．阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

地震预警系统是利用具有更快传播速度的电磁波在地震波到达前进行预警的。地震预警
不是地震预测或预 报,而是指在地震发生以后,根据纵波和横波之间的时间差,和地震波“赛跑”,
来赢取捉前预警的时间 。地震发生最初时,跑得快的是强度较小的纵波,速度约每秒5～7公
里,而破坏性更大的横波由于传播 速度相对较慢（约每秒3～5公里）则会延后到达。地震
监测仪器检测到纵波后传给计算机,即刻计算出 发震时间、震中、震级等大致信息,有关部门
可以抢在横波到达前通过电视和广播发出警报。电视广播依 靠的是电磁波,它的達度比横波
速度要快得多。另外,地震预警系统是一个全自动的物联网,在主要地震 区布设密集的地震预
警监测仪,可实现发出全自动秒级响应的地震预警警报,民众据此及时避险以减少伤 亡,重要
工程紧急处置以减少经济损失和次生灾害。

——摘编自董威《地震倒计时来了,预警是这样实现的》,人民网,2019年6月21日

材料二

地震这一典型的突发性自然灾害近年来因其爆发的频繁性和所造成后果的严重 性日益受
到关注。地震预警系统的研发,为减少人员伤亡和次生灾害的发生提供了可能。但现实中阻碍这一可能性提升的一大因素即是公众的预警应对。尽管目前政府、学界等对预警应对都
表现出了极 大的关注和重视,但公众个体却鲜被关注,而这一包含了有意识和无意识行为的应
对过程将最终决定个体 紧急避险的效果。

学者 Michael K..Perry和 Ronald 提出的防范行为决策模型（ Protective Action
Decision Model, 简称PADM）提出了关于公众在面对灾害预警时一般表现出来的序列式反
应。当灾害预警经由环境或社 会通过某种渠道传递出来之后,实际上个人的前决策过程即已
开始。预警信息本身不会自发地启动适当的 防护型行动,只有当公众接收、关注并且准确理
解了预警信息,防范行为才可能会发生。在这一前提下, 个体开始进入感知阶段,分别是危险
感知（发生概率和结果的感知）、危险应对感知（可选用的防范行为 感知）和社会利益相
关者感知（影响其行动选择的利益相关者感知）。这些感知为防范行为决策奠定了基 础,其
结果是与环境因素一道促成了最终的应对行为的形成。其中环境因素或推动公众采取其本
不欲施行的应对行为,或阻碍公众采取其欲进行的应对策略。

在某些特殊情况下,个 体可能会越过某些阶段直接进入下一阶段。比如,当预警信息极为可
信或预警方极为强势时,即使对于为 何采取这种防范方式或哪种防范方式更为合理没有任何
解释,也可能会得到即刻和绝对的服从。

（摘编自陈琳等《公众应对地震预警的行为过程及其影响因素研究》）

材料三:

近年来,中国有关方面着力打造了一套行之有效的地震预警系统。过去10 多年间,成都高
新减灾研究所与相关部门联合打造地震预警网。目前,该网已延伸至全国,覆盖220万 平方公
里和90%的震区人口,成为全球面积最大的地震预警网络,并已成功预警四川雅安芦山7级地< br>震、四川九寨沟7级地震、云南鲁甸6.5级地震等50多次破坏性地震。

但 做好抗震减灾工作依然任重道远。由于平时宣传不到位等因素,面对各类媒体突然播报
的地震预警信息, 一些民众对其识别度不高,在忧惚间错失防灾减灾良机。有的民众虽然能第

一时间识别预 警信息,但由于平时缺乏相关应急演练经验而不能及时做出科学应对。因此,要
大力加强对地震预警相关 知识和信息的普及工作,组织开展基于预警信息的抗震减灾演练。

畅通预警信息渠道 是提高预警效果的重要内容之一。由于地震预警信息具有极其敏感性
和复杂性,其发布要严格遵守法律, 获得授权。目前,经过前期的努力,在一些地震多发区,地震
预警信息已经获得了在当地电视、广播等媒 体发布的授权许可。

做好抗震减灾工作还必须切实提高工程质量,严格落实建筑抗震 等级要求。地震预警原理
决定了震中也就是破坏力最大的区城是预警官区,其抗震减灾在很大程度上只能 依靠建筑本
身的质量。在能够获得地震预警信息的受灾区城,民众采取的各种避险抗震减灾措施,其效果
也在很大程度上以建筑质量等为依托。因此,落实建筑抗震等级,确保建筑质量是抗震减灾的
根 本之道。

（摘编自张保淑《地震预警为中国减灾争分夺秒》,《人民日报海外版》,2019 年6月22
日）

（1）下列对材料二相关内容的梳理,不正确的一项是（ ）


A. A B. B C. C D. D

（2）下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）

A. 地震预警是地震发生后利用纵波和横波之间的时间差来赢取提前预警的时间的技术手段 ,
它不能预测地震发生,只能争取抗灾时间。

B. 在地震监测仪器检测出纵波并计 算出地震信息后,有关部门通过比横波速度快的电磁波发
出电视广播警报,抢在横波到达前通知民众防灾 减灾。

C. PADM模型提出的序列式反应只是公众面对灾害时的一般表现,公众在特殊情 况下不一定
会绝对遵从该模型中的阶段过程来应对预警。

D. 经过前期的努力,地 震预警信息已经在一些地震多发区获得了在当地电视、广播等媒体发
布的授权许可,能够保持预警信息渠 道畅通,提高预警效果。

（3）根据上述材料,简要概括我国政府对于地震灾害可以采取哪些防灾减灾的措施?

【答案】 （1）C

（2）B

（3）①普及地震预警相关知识和 信息，组织开展基于预警信息的抗震减灾演练。②畅通
预警信息渠道，提高地震预警效果。③监督建筑行 业提高工程质量，严格落实建筑抗震等
级要求。

【解析】【分析】（1）C项 ，题中“决定”推导错误。由材料二“这些感知为防范行为决策
奠定了基础，其结果是与环境因素一道促 成了最终的应对行为的形成”可知，感知阶段并未
“决定”防范行为决策，且最终决策还会受到环境因素 的影响。故选C。

（2）B项，“地震监测仪器检测出纵波并计算出地震信 息”分析错误。由材料一“地震监测
仪器检测到纵波后传给计算机，即刻计算出发震时间、震中、震级等 大致信息”可知地震监
测仪器只负责检测，计算机负责计算。故选B。

（3）根据 对原文材料的理解，考生可以从以下原文内容中进行概括：地震预警系统的研
发,为减少人员伤亡和次生 灾害的发生提供了可能。但现实中阻碍这一可能性提升的一大因
素即是公众的预警应对。尽管目前政府、 学界等对预警应对都表现出了极大的关注和重视,
但公众个体却鲜被关注,而这一包含了有意识和无意识 行为的应对过程将最终决定个体紧急
避险的效果；当灾害预警经由环境或社会通过某种渠道传递出来之后 ,实际上个人的前决策
过程即已开始。预警信息本身不会自发地启动适当的防护型行动,只有当公众接收 、关注并
且准确理解了预警信息,防范行为才可能会发生；畅通预警信息渠道是提高预警效果的重要内容之一。由于地震预警信息具有极其敏感性和复杂性,其发布要严格遵守法律,获得授权。
目前, 经过前期的努力,在一些地震多发区,地震预警信息已经获得了在当地电视、广播等媒
体发布的授权许可 ；做好抗震减灾工作还必须切实提高工程质量,严格落实建筑抗震等级要
求。地震预警原理决定了震中也 就是破坏力最大的区城是预警官区,其抗震减灾在很大程度
上只能依靠建筑本身的质量。在能够获得地震 预警信息的受灾区城,民众采取的各种避险抗
震减灾措施,其效果也在很大程度上以建筑质量等为依托。 因此,落实建筑抗震等级,确保建
筑质量是抗震减灾的根本之道。

故答案为：⑴C；⑵B；

⑶ ①普及地震预警相关知识和信息，组织开展基于预警 信息的抗震减灾演练。②畅通预
警信息渠道，提高地震预警效果。③监督建筑行业提高工程质量，严格落 实建筑抗震等级
要求。

【点评】⑴本题考查的是文本内容的理解能力，注意概括文 段的主要内容。阅读全文，概
括每个文段的主要内容，联系选项，根据文段的内容选出答案。

⑵本题考查的是文本的概括和分析能力，注意把选项放到原文中。根据题干在原文中找出
信息 ，把原文放到其中进行比较。

⑶本题考查的是文本的筛选和概括能力，注意明确答案的方向 。阅读题干，明确答题方
向，在原文中找出相关的文段，研读并筛选重点词组织答案。


9．阅读下面的文字，完成下列小题。

冬至

筱敏

①日照渐渐地短了，便觉着午后的楼影变得很长，很深。在楼影里匆匆 地走过，倒像是
在峡谷里走过，风很凌厉地迎面而来，带着一种怪异的声音。许多人就此伤风了，我当然
也是。探一探额上的温度，就想起北极圈里的人爱患的一种叫做“冬季忧郁症”的病。对比
起冬 季忧郁症，伤风实在就是一件不值一提的小事情，为此我该感到幸运。

②然而日照毕 竟是短了。太阳仿佛在远去，远去，万物都零落，瑟缩着禁闭起生长的跫
音。像是生病的时候，人们才记 起了自己的身体，此时远离了太阳，人们便开始用火去追
寻太阳。

③这天的 黄昏来得太早，仿佛午时刚过，四下里就响起夜饭的爆竹了。所有的楼影都连

成一片，很 沉的无边无岸的一片。芥末似的几点雨粉稀疏地飘过，极简短的，却使这爆竹
带上了一种阴雨的滋味。— —冬节来了。

④于是，我们回家。

⑤蚂蚁回家；蜜蜂回 家；青蛙钻入泥穴，把体温降到冰点，回家；蝴蝶蜷缩成蛹，囚禁
起所有色彩，回家；益母草遗下种子， 而后成片倒下，以灭亡的形式回家；忍冬藤乱纷纷
脱落了叶子，让所望沉入根茎，以枯槁的姿容回家；… …

⑥冬是家的节日。冬是回归的节日。如同成年的鲑鱼无论漂游了多么遥远，去到了 哪一
片海域，最终都会回到它们降生以及出走的那一条河里。如是，在距离太阳最遥远的日子
里 ，那团圆的烛火之下，就响起夜饭的爆竹了。

⑦在冬的日子里，想着家这个字，始终 觉得是个很困惑的事情。像一团根须，乱乱地纠
合在一起，终究理不出头绪。每一脉都会引你走得很远很 远，很深很深；每一脉都会使你
迷失，进入一片混沌。西人沿着教堂的尖顶，走向上帝的路程，和我们沿 着根须走回家族
的路程，是一样的吧？一样的难以言表，一样的不容亵渎，一样的足以耗尽一生，一样的
为着最终的归宿。却何以是一个向上，一个向下?

⑧有一句老话叫“叶落归 根”，说的就是冬的事情，说的也是家的事情。其实，叶落何以
就一定归根呢？有风，有流水，有兽的足 踪，有鸟的羽翎；……西山的木石不就被精卫衔去
了东海么？三叶树的籽实不就随洋流从另一片大陆漂到 了这一片大陆么？地球载着我们，
在宇宙中漫无边际地浮游，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌 生，永远不会返回
初始的道路。恒定的是什么呢？然而我们信仰家，信仰我们的出处，信仰那团纷繁茂密 理
不明了的根须。

⑨远古的时候，我们曾经拥有过多么盛大的春的节日，那 个野外的节日，那个青春的节
日，那个风一样自由奔驰的节日，那个春草一样生机勃发的节日，那个敞开 的敞开的节
日！现在我们不再有了。我们的史籍一页一页地增厚。如同我们一件一件地加衣服。现
在，我们闭门拥裘，合家团坐，为先祖而举杯，热切地传承着我们冬的节日。春是芽的，
是枝叶的，而 冬是根的。有哪一种信仰，哪一个民族，比我们更深切地懂得什么叫做“根
本”呢。

⑩太阳走到了冬至点上。入冬了。万物都开始休眠。人的心也静下来了么?日子很冷。
然而此后，日照却 该一日一日长了。

（选自《筱敏的博客》，内容有删改）

（1）简析文中画线部分的铺陈艺术。

（2）概括第七段中“困惑”的内容。

（3）文章最后一段有什么作用？

（4）文章以“冬至”为题有哪些丰富的意蕴？

【答案】 （1 ）①对物象描写细腻形象，选用精准恰当的动词，写出了世间万物不同的“回
家”方式。②采用拟人修辞 ，赋子万物以人的情态情感。③“回家”运用了反复修辞，且独
立成句，强化了“回家”这一行为。④运 用铺排（排比）句式，语意连贯有气势，突出了天
地万物都要“回家”的现象。⑤句式从短句到长句，表 现出情感从平静走向绵长深沉。

（2）①东西方的人都在寻找最终的归宿;却-个向上走向上帝，而一个向下走向家族。

②落叶未必归根，我们水远不会返回初始的道路;然而，我们还是坚定地信仰我们的家，

我们的出处。


（3）①“太阳走到了冬至点上”，结构上，是对文章标题和开头部分的呼应。

②从内容上看，万物休眠，人心沉静，这是对回家最好的总结，以此点出了文章“回归与
坚守”的主旨 。③“日照却该一日一日长了”，预示着春回大地，预示着美好春天的到来，
为文章增加了明朗的色彩， 也是对主题的升华。


（4）①表示冬至这个节气的到来。②冬至是回归的节日，预 示着万物都将回归出处。③
冬至是回家的节日，人们将在这个日子回家，团聚。④冬至是个传统节日，对 这个节日的
传承，表达了我们对民族传统的坚守与信仰。⑤冬至过后，就是春天，意味着苏醒和新
生，意味着远方和未来，表达了作者美好的期盼。

【解析】【分析】（1）本语段的 赏析可以从修辞手法的使用、词语的运用、句式的选择等
角度分析。主要抓住以下关键词句分析：“钻” “蜷缩”“遗”“脱落”等动词的使用，描摹事物形
象生动；“回家”运用了反复和拟人修辞；“姿容” 运用拟人修辞；整段文字是一个排比句，
在整齐中又有长短句的变换使用，使句式灵活多变，富于表现力 ，感情也走向深沉。

（2）解答这类题，要根据这句话在文章中的位置，联系上下文来考虑 。所谓困惑，也就
是作者内心的矛盾。文中的第⑦⑧段出现了很多问句，“却何以是一个向上，一个向< br>下？”“其实，叶落何以就一定归根呢？”这也就是作者困惑的地方。这些问句对组织答案起
到了 很好的提示作用，考生只要根据其内容概括，分条作答即可。

（3）分析可知，“太阳走到 了冬至点上”呼应标题和开头；“万物都开始休眠。人的心也静
下来了么？”“日子很冷。然而此后，日 照却该一日一日长了”这两句话运用象征性的手法，
形象的点明或深化了主旨。

（ 4）本文标题“冬至”，首先理解其本义，表示冬至这个节气的到来；然后结合文本分析
“冬至”的引申 义和比喻义。主要抓住原文的关键句分析：“冬是家的节日。冬是回归的节
日”“为先祖而举杯，热切地 传承着我们冬的节日”“然而此后，日照却该一日一日长了”。据
此分析概括即可。

故答案为：⑴ ①对物象描写细腻形象，选用精准恰当的动词，写出了世间万物不同的“回
家” 方式。②采用拟人修辞，赋子万物以人的情态情感。③“回家”运用了反复修辞，且独
立成句，强化了“ 回家”这一行为。④运用铺排（排比）句式，语意连贯有气势，突出了天
地万物都要“回家”的现象。⑤ 句式从短句到长句，表现出情感从平静走向绵长深沉。

⑵ ①东西方的人都在寻找最终的归 宿;却-个向上走向上帝，而一个向下走向家族。②落
叶未必归根，我们水远不会返回初始的道路;然而 ，我们还是坚定地信仰我们的家，我们的
出处。

⑶ ①“太阳走到了冬至点上”， 结构上，是对文章标题和开头部分的呼应。②从内容上
看，万物休眠，人心沉静，这是对回家最好的总结 ，以此点出了文章“回归与坚守”的主
旨。③“日照却该一日一日长了”，预示着春回大地，预示着美好 春天的到来，为文章增加
了明朗的色彩，也是对主题的升华。

⑷ ①表示冬至这个 节气的到来。②冬至是回归的节日，预示着万物都将回归出处。③冬
至是回家的节日，人们将在这个日子 回家，团聚。④冬至是个传统节日，对这个节日的传

承，表达了我们对民族传统的坚守与 信仰。⑤冬至过后，就是春天，意味着苏醒和新生，
意味着远方和未来，表达了作者美好的期盼。

【点评】⑴本题考查学生赏析艺术手法的能力。解答此题首先指出句子运用的手法，然后
结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者
表达什么情感， 还要结合具体文章看有无独特的效果。

⑵本题考查理解文中重要语句的丰富含意的能力。解 答这类题，需要根据这句话在文章中
的位置，同时联系上下文来考虑。

⑶本题考查 分析文章的结构，把握文章的思路的能力。分析语段的作用，要从结构和内容
两个方面考虑。结构方面考 虑与前后文的关系，是否有照应、铺垫，是否是承上启下。内
容方面则需要考虑主旨、感情、形象方面的 作用。

⑷本题考查探究文章标题意蕴的能力。解答此类题目，首先应抓关键词，关注文中照 应标
题、点明标题的文字，理解题目的本意，然后注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意
义 ，还要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨（情感）意义。


10．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是
新时代推进教育现 代化的必然要求，是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择，
正逐步成为教育基本公共服务的重 要内容。

到2020年，基本建成覆盖全国、互联互通、用户统一、共治共享、协同 服务的具有中国
特色的数字教育资源公共服务体系，基本实现“全国一体系、资源体系通、一人一空间、 应
用促教学”的目标。全面推进“互联网+教育”，不断提升教育基本公共服务均等化、普惠
化 、便捷化水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，加快教育现代化，办好
人民满意的教育。

（摘编自教育部《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》）

材料二：

材料三：


（摘编自《艾媒报告2018中国在线教育行业白皮书》）

在线教育行业不仅是极具 潜力的领域，也是一个年轻、尚未成熟的行业。在线教育企业
在教育实践中的参与，已经切实显示出其作 为教育系统组织形态改变者的潜力。如果将实
体学校作为传统和主流的教育业态，那么在线教育公司在“ 怎么提供服务”方面与实体学校
存在着显著的差异，也在促使实体学校自身发生改变。实体学校往往有固 定的校址、提供
综合性的标准化的课程体系，接受政府规制下的生源分配，按照班级、年级组织学生。而
在线教育企业往往针对特定的教育项目，对于教育过程进行更加精细的拆解和专业化分
工。由于 这些企业按照资源、教、学、练、测、评、管理、招生等各个环节进行业务布
局，传统的教育已经被解构 ，在这个过程中也已经形成了教育产业链。

虽然在线教育类企业已在直接面向学生和 家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成
功，但在与政府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰。从 学校角度来看，学校若要成
功与在线教育企业合作，需要具备一些基础性的条件。为了实现对教育信息化 产品“从买到
用”的转化，学校应该在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。
在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统< br>性的部署。另外，教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需
求。教育信 息化产品的购买者往往是政府教育信息中心，而使用者是学校和教师。这种购
买者与使用者的分离导致进 入学校的产品往往不是学校和教师希望购买的产品。此外，教
育系统不同学校的需求差异大，很难通过同 一款产品或者服务得到满足。这种差异化的需
求最好通过分散决策的方式来解决，而不是政府的统一采购 。

（摘编自《报告精读教育蓝皮书：中国教育新业态发展报告（2017）——基础教育》）

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 若想推进教育现代化，更好地解决教育发展不平衡问题，就要大力发展数字教育资源公
共 服务，它已成为教育基本公共服务内容。

B. 2018-2021年，中国在线教育市场规 模会稳步增长，2021年有望达到4660亿元；增长率
却逐年下滑，2021年可能降至7.6%。

C. 年轻的在线教育行业极具发展潜力，在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可，并
获得了初步的商业成功。

D. 在如何提供服务方面，在线教育企业和实体学校存在 显著差异，它能促使实体学校自身
发生改变。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 作为传统和主流的教育业态，实体学校具有其固定性，但实体学校和在线教育企业也存

在着合作的可能，虽然目前二者的合作中充满困难。

B. 在线教育 类企业要想和实体学校顺利进行合作，需从宏观层面入手，让学校在教学、管
理、资源配置、教师发展和 激励方面做出相应调整。

C. 在线教育信息化产品日渐丰富，但作为教育产品服务的使用者 的学校和教师同购买者相
分离，同一款产品很难满足不同学校的需求。

D. 201 8年中国在线教育用户使用在线教育平台最主要的原因是能够随时随地学习，其次是
平台上的教学资源很 丰富。

（3）“在线教育势必会取代线下实体教育”，这种观点在文中有依据吗？请结合材料 ，简要
分析。

【答案】 （1）A

（2）B

（3）【示例1】我认为有依据。理由:①政策支持。政府认识到“互联网+教育”的重要性，
将会对在线教育给予支持。②自身优势。在线教育灵活便捷、资源丰富，有利于资源共享
弥补实体学校的 不足。③受众欢迎。在线教育在直接面向学生和家长的领域已取得了广泛
认可，拥有逐年增多的用户群体 。

【示例2】我认为没有依据。理由:①体制障碍。在线教育与政府、实体学校的合作 步履维
艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。②自身不足。在线教育相对于实体教育，只是针
对特定教育项目，缺乏系统性部署。③受众原因。对有接受长期、系统规范教育需求的广
大群体来说，在 线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。

【解析】【分析】（1）A项，“若想… …就要大力发展数字教育资源公共服务”说法过于绝
对，原文内容是这样的“数字教育资源公共服务…… 是新时代推进教育现代化的必然要求，
是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择”。故选A。< br>
（2）B项，“在线教育类企业要想和实体学校顺利进行合作，需……”因果倒置，原文是“ 从
学校角度来看，学校若要成功与在线教育企业合作，需要……”，学校是主导者，与在线教
育 合作是学校从提高教学实效的目的的举措。故选B。

（3）答题时要结合文中的内容概括要 点，然后整合，提出自己的观点。重点注意专家、
学者的观点。本题问的是“在线教育势必会取代线下实 体教育”，这种观点在文中有无依
据。考生可答“有依据”，也可答“无依据”。明确观点之后，再从政 策支持情况、在线教育
自身情况、受众反映等角度阐述理由。如答“有依据”，由材料一“全面推进‘互 联网+教育’，
不断提升教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平， 努力让每个孩子都能享有公平
而有质量的教育， 加快教育现代化，办好人民满意的教育”，可以看出政 府已经认识到“互
联网+教育”的重要性，将会对在线教育给予支持；由材料二图表可概括出在线教育的 自身
优势：灵活便捷、资源丰富；由材料三“在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取
得了广泛认可”可概括出受众欢迎。如答“无依据”，则需要结合材料，联系现实来阐述理
由，由材料三 “与政府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰” ，可概括出体制障碍；由
材料一“数字教育资源公 共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条
件”，材料三“体制内教育创新未考虑用 户需求，缺乏系统性的部署”可概括出在线主要是技
术层面上有所创新，这决定了它只能起到辅助作用， 而不能取代实体教育成为主流；结合
材料二图表，再联系现实，可知，在线教育的学习模式是碎片化的， 这种学习模式难以满

足有接受长期、系统规范教育需求的广大群体，由此可得出受众的原 因。

故答案为：⑴A；⑵B；

⑶【示例1】我认为有依据。理由:① 政策支持。政府认识到“互联网+教育”的重要性，将
会对在线教育给予支持。②自身优势。在线教育灵 活便捷、资源丰富，有利于资源共享弥
补实体学校的不足。③受众欢迎。在线教育在直接面向学生和家长 的领域已取得了广泛认
可，拥有逐年增多的用户群体。

【示例2】我认为没有依据 。理由:①体制障碍。在线教育与政府、实体学校的合作步履
维艰，难以动摇线下实体教育的牢固地位。 ②自身不足。在线教育相对于实体教育，只是
针对特定教育项目，缺乏系统性部署。③受众原因。对有接 受长期、系统规范教育需求的
广大群体来说，在线教育的碎片化学习模式难以满足他们的这一需求。
【点评】（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。信息筛选题的答题步骤是：①把握
全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选
文中心句的理解 ；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应
比较。选项信息的语言与原文语句 内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方
式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符 合题干的选项。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地 把握文章的内
容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查概括文本内容要点的能力。解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材
料中 相关文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要内容的方法有：方法一：语句摘
录法。通过摘录文中 的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要点归纳法。把揭示文段
中心内容的词语或者句子找出来，归 纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先将文段
分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。< br>

11．阅读下面的文段，回答问题。

母亲的救赎

娄玉启

梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。稍稍料理，吃过早点后，他沏上一杯茶，点开QQ。

一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。QQ网名：秋桂。

他替她写道：“今 日，晴，楼下的桂花开了……”写到这，他眼睛湿了。自从女儿跟了外
婆，每当下班回来，便一个人守着 一屋子空气。两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可
逆的病因不幸走了；之后，医院按照调解协议给予 了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依
不饶。那天，男人喝了酒便到医院闹。作为副院长的她上前阻止， 男人竟然将她从12楼掀
了下去……那桩事故轰动一时。人走了，他替她打理QQ。

正伤感时，手机响了，一看，是门卫室的。

“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一篮子鸡蛋！”

“乡下老奶奶？她人呢？”

“她已经走了。”

“好，等会儿我下去。”

……

电梯上的 红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。在这个过程中，他想不
出那老奶奶是哪位 亲戚。出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。

果然，门卫老马的桌子边搁着一胶袋鸡蛋。

他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”

老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”

“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”

老马捧起报纸说：“那我就不晓得了，她只说是送给你的！”

……

一晃，又是一个月，他差不多将这事忘了。

一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”

他一定，折进门卫室。

又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。

老马呷了一口茶，说：“你家亲戚真好！”

“还是那老奶奶？”

“是啊，怎么，你还不知道她？”

“大概晓得，就不知道她是哪一个？”

“管他呢，回去，吃你的蛋！”

……

当他第五次收到鸡蛋时，已是寒假的第二天。那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写
到：“今天，雪 停了，温暖的太阳又露出了笑脸……”

这时，他再次接到门卫的电话。他迅速出门、 锁门，刚好，电梯下来了。出了电梯，他
赶到门卫室。同前四次一样，他又看到桌边的鸡蛋。

“她人呢？”

老马说：“刚走，她包着蓝头巾，手里提着一个竹篮。”

他顺着老马手指的方向，向 斜对面的5路站点快步走去。站牌下三三两两立着十几个
人，他径直向那位“蓝头巾”走去。

“老人家，您好！”

老人转回头。

“噢，梁老师！”

“我怎么老是白吃您的蛋呢？您老是——”

老人支支吾吾道：“哎呀，梁老师，你别说客气话。”

老人“啊啊”着，说：“我养 了几十只鸡，是给那边菜市场的贩子送蛋，只是顺便送点给
你……”

他应和着，顺势将两张大钞塞进老人口袋里。老人却像身上着了火，往后一缩。

“梁老师，这钱我不能收啊！”

“我收这钱，我有罪啊！”

老人将钱往回塞，他挡着，说：“您老这么大年纪，我怎么能白吃呢？”

老人还是将钱塞进他口袋。

他说：“真没办法，那您告诉我，您是不是小丹婆家那边的？”

老人一怔，泪水滚落下来，顺势低下了头，抬手揩了揩，飘出一句：“我是赵牛的妈
妈……”

赵牛？

那个将爱人置于死地的酒鬼！

可是，不管有多大的仇恨，这个人早在去年六月化成灰了。

老人的泪管不住，接着说：“我知道王医生是好人呐！他的狗命抵不了她的命啊！”

这时，几个人围了上来。

“梁老师，我是罪人啊！在村里都矮半截，抬不起头啊！”

停了停，又说：“媳妇是肾脏不好，怎么能怪医生呢？都怪我从小没教育好！”

5路车缓缓停住了。一行人鱼贯而上，老人最后踏上车。等车门关上时，他才回过神
来。

“赵奶奶，鸡蛋的钱——”

可是，车子动了，一会儿汇入车流。他 木木地往回走，下意识地掏出手机，划出“老婆”
的手机。

“嘟——嘟——嘟——对不起，您拨打的电话已停机！”

他的眼睛湿了，他是多么希 望听到那边的声音啊！此时，温暖的阳光照在他身上，也照
在复苏的心上……

（选自《微型小说选刊》2018年第2期）

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 小说以梁老师打理QQ开头，并在文中多次出现，体现了梁老师情感变化的过程，使得
文章整体结构完整、紧凑，同时表达了梁老师对妻子一往情深。

B. 小说写梁老师 听到有人送鸡蛋的事情后，散散漫漫的走出电梯，表现了梁老师的漫不经
心，同时与下文迅速出门形成对 比，表现了梁老师再次听到有人送鸡蛋的迷惑心理。

C. 文章对赵牛形象的塑造采用了正面 描写和侧面烘托相结合的手法，写出了他酗酒医闹、
胡搅蛮缠、最终受到法律制裁的形象。

D. 结尾写梁老师下意识的拨打了妻子的电话一方面表现了梁老师对妻子的怀念，另一方面
也 暗示了梁老师内心的释然及对赵奶奶的感激之情。

（2） 作者为什么最后才交代老奶奶的身份？

（3）结合全文内容，试探究文章标题中“救赎”的丰富意蕴。

【答案】 （1）C

（2）①使文章的情节更曲折多姿，增强艺术效果；②更有利于制造悬念，吸引读者 的兴
趣；③让梁老师的心理积怨化解的过程更自然；④更有利于表现梁老师对妻子的深情。

（3）①母亲为赵牛赎罪；②梁老师为妻子的逝去在自我救赎；③对新型医患关系的救
赎。

【解析】【分析】（1）C项，“文章对赵牛形象的塑造采用了正面描写和侧面烘托相结合< br>的手法”分析错误，小说对赵牛的形象塑造没有正面描写。故选C。

（2）文章最后 交待老奶奶的身份有以下重要的作用：从读者阅读的角度分析，这样安排
更有利于制造悬念，吸引读者的 兴趣。从情节发展的角度分析，这样安排使文章的情节更
曲折多姿，增强艺术效果。从人物形象塑造的角 度分析，这样安排让梁老师的心理积怨化

解的过程更自然；更有利于表现梁老师对妻子的 深情。

（3）文章标题中“救赎”有着丰富的内涵：文中赵牛的母亲，一位老奶奶坚持给梁 老师送
鸡蛋，有意为赵牛赎罪；梁老师保留着妻子的QQ，还坚持不断更新，我为妻子的逝去在
自我救赎；文章的主题是反映医患关系的，这个故事也是对新型医患关系的救赎。

故答案为：⑴C；

⑵①使文章的情节更曲折多姿，增强艺术效果；②更有利于制造 悬念，吸引读者的兴
趣；③让梁老师的心理积怨化解的过程更自然；④更有利于表现梁老师对妻子的深情 。

⑶①母亲为赵牛赎罪；②梁老师为妻子的逝去在自我救赎；③对新型医患关系的救赎。

【点评 】⑴本题考查学生把握文章内容和艺术特色的能力。解答此类题，首先要通读全
文，粗知大意，理清基本 思路，概括主旨，把握艺术特色；其次对选项中的句子进行观
察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析， 最后做出判断。错误的设置，有的是手法错
误，有的是表达效果的错误，有的是人物形象的分析错误，一 定要静下心来，判断时要仔
细认真。

⑵本题考查学生把握结尾情节作用和结构安排 的能力。本题考查小说的结尾，可从文中重
要情节的角度分析思考，小说情节的作用可从以下几个方面考 虑：一，情节和人物形象之
间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二，情节与情节之间 的关系。一
般情节在开头，引出下文，为后文做铺垫或者埋下伏笔；在中间，承上启下；情在结尾
处，上照应前文。三，情节与小说环境之间的关系，突出了人物活动的环境。四，情节与
小说主题之间 的关系，一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。解答本题可从情节、人
物、主题、读者感受这四个方 面着手分析。可以根据情节本身更曲折多姿；效果上吸引读
者的兴趣；表现人物性格等角度考虑。

⑶此题考查探究标题含义的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表
层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，
从小说的文章主 旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。本文标题为“救
赎” ，思考其含义需要考虑是谁救赎，救赎了谁，结合文章内容分析救赎的对象即可。


12．阅读下面的文字，完成下列小题。

镜中人

杨绛

①镜中人，相当于情人眼里的意中人。

② 谁不爱自己？谁不把自己当作最知心的人？谁不体贴自己、谅解自己？所以一个人对
镜自照时看到的自己 ，不必犯“自恋癖”，也往往比情人眼里的意中人还中意。情人的眼睛
是瞎的，本人的眼睛更瞎。我们照 镜子，能看见自己的真相吗？

③我屋里有三面镜子，方向不同，光照不同，照出的容 貌也不同。一面镜子最奉承我，
一面镜子最刻毒，还有一面最老实。我对奉承我的镜子说：“别哄我，也 许在特殊情况下，
例如‘灯下看美人’，一霎时，我会给人一个很好的印象，却不是我的真相。”我对最 刻毒的
镜子说：“我也未必那么丑，这是光线对我不利，才显得那么难看，我不信我就是这副模
样。”最老实的镜子，我最相信，觉得自己就是镜子里的人。其实，我哪就是呢！

④ 假如我的脸是歪的，天天照，看惯了，就不觉得歪。假如我一只眼大、一只眼小，看

惯了 ，也不觉得了。好比老伴儿或老朋友，对我的缺点习惯了，就视而不见了。我有时候
也照照那面奉承我的 镜子，聊以自慰；也照照那面最刻毒的镜子，注意自我修饰。我自以
为颇有自知之明了，其实远没有。何 以见得呢？这需用实例才讲得明白。

⑤我曾用过一个很丑的老妈子，姓郭。钱钟书曾 说：对丑人多看一眼是对那丑人的残
酷。我却认为对郭妈多看一眼是对自己的残酷。她第一次来我家，我 吓得赶忙躲开了。她
丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头窄，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼 ；麻
皮，皮色是刚脱了痴的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清
汤 挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来似
的。她是小脚，一 步一担，手肘也随着脚步前伸。

⑥从前的老妈子和现在的“阿姨”不同。老妈子有她 们的规矩。偷钱偷东西是不行的，可
是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。如果这家买菜多，那就是油水 多，“篮口”好。我当家
不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么 鱼。所以
郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后做，< br>我也答应了。但过了一两个月，她就要加工钱，给我脸色瞧。如果我视而不见，她就摔碟
子、掉碗 ，嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却
立即传开了，然后对我说 ，家家都涨，不只我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢
加，所以常得看她的脸色。

⑦她的审美眼光却高得很，不顺眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她对我形容某
高干夫人；“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”我惊
奇地看着她 ，心想：这不是你自己吗？

⑧我会理发。我自己进城做个电烫，然后自己做头发，就 可以一年半载不进城。可我忽
然发现郭妈的“清汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了。这使我很惊奇 。一次我参加宴
会遇见白杨。她和我见面不多，却是很相投的。她问我：“你的头发是怎么卷的？”我笑
说：“我正要问你呢，你的头发是怎么卷的？”我们各自讲了方法，原来是同样的，不过她
是末 一梳往里，我是往外梳。第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷
了。她没有电烫，不知 她用的什么方法。我不免暗笑”婢学夫人”，可是我再一想，郭妈是
“婢学夫人”，我岂不是“夫人学明 星”？

⑨郭妈来我家不久，钟书借调到城里工作了，女儿也在城里上学、住宿，家里 只我一
人。如果我病了，起不了床，郭妈定不来问一声病，或来看我一眼。一次，她病倒了，我
自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。从此她对我渐渐改变
态度，心上事都 和我讲了。

⑩她掏出贴身口袋里一封磨得快烂的信给我看，原来是她丈夫给她的休书 。她丈夫是军
官学校毕业的，她有个儿子在地质勘探队工作，到过我家几次，相貌不错。丈夫上军官学< br>校的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎去丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书。休书
上那虚伪 肉麻的劲儿，真叫人受不了，我读着浑身都起鸡皮疙瘩。那位丈夫想必是看到郭
妈丑得可怕，吃惊不小， 结婚一两个星期后就另外找了一个女人，也生了一个儿子。郭妈
的儿子和父亲有来往，也和那个小他一两 个月的弟弟来往。郭妈每月给儿子寄钱，每次都
是她工钱的两倍。这儿子的信，和他父亲的休书一样肉麻 。我最受不了的事是每月得起着
鸡皮疙瘩为郭妈读信并回信。她感谢我给她喝粥汤，我怜她丑得吓走了丈 夫，我们之间的

感情是非常微薄的。她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情 ，我又不忍了。
因此她在我家做了十一年。

⑪奇怪的是，每天看她对镜理妆 的时候，我会看到她的“镜中人'”。她身材不错，虽然是
小脚，在有些男人的眼里，可说是袅娜风流。 眼泡也不觉得肿了，脸也不麻了，嘴唇也不
厚了，梭子脸也平正了。

⑫她每 次给我做了衣服，我总额外给她报酬。我不穿的大衣等，还很新，我都给了她。
她修修改改，衣服绸里绸 面，大衣也称身。十一年后，我家搬到干面胡同大楼里，有个有
名糊涂的收发员看中了她，老抬头凝望着 我住的三楼。他对我说：“你家的保姆，很讲究
呀！”幸亏郭妈只是帮我搬家，我已辞退了她，未促成这 糊涂收发员的相思梦。

⑬我就想到了“镜中人”和“意中人”的相似和不同。我见过 郭妈的“镜中人”，又见到这糊
涂收发员眼里的“意中人”。她和我的不同，也不过是“百步”与“五十 步”的不同罢了。

（本文有测减）

（1）郭妈是当时时代一个典型的悲惨底层劳动人民，请结合这个小人物，分析当时时代特
点。

（2）请对文中画横线的句子进行赏析。

（3）文中⑧⑨两段以写人记事为主，在叙事上有何特色？

（4）请探究标题“镜中人”的多重内涵。

【答案】 （1）①裹过小脚， 说明当时人们受过封建思想迫害。②娘家供丈夫上学，但因
为自己长相丑而被丈夫休了，社会带有强烈的 男权主义。③对主人不诚实，贪“篮口”钱，
要求涨工钱，人们对金钱极度的渴求。④虽然自己外貌不好 ，但还是不放弃追求美，这折
射出底层人物虽然命运悲惨，但是对生活还充满热情、希望。⑤对主人生病 不关心，在自
己生病之后受到主人照顾才打开心扉，说明人与人之间保持着极大的距离，夹杂着陌生感。

（2）①巧用反问与排比，突出了人对自我的肯定。②最后一个反问句，激发读者思 考，
引出下文关于镜中人的思考与叙事。③对比，将镜中人与情人眼中的“意中人”对比，强调
了看镜中人的主观性。

（3）①语言简练朴素，不事雕琢，用淡淡的语调平实地叙来。②擅长 使用短句，叙事节
奏轻快灵巧。③叙事中有议论，经常穿插一些轻松的评论和独白。④善于捕捉人物的言
语、动作、细节、神态等，表现人物独特的性格。

（4）①指人在镜中看到的自己， 暗示人难有自知之明。②指人以他人为镜时看到的自
己，讽刺人常常美化和表现自己。③以“镜中人”暗 示人性复杂，知人难，自知更难，即便
是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。

【解析】【分析】（1） “她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头窄，两块高额骨夹着个
小尖鼻子，一双肿泡眼；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些
紧张， 还吐着半个舌尖”，她长得丑。我每次换了新发型，她也跟着换，爱照镜子，表明她
爱打扮。她在我家做 老妈子，习惯性地揩我家菜钱，而且常让我涨工资，表明她爱贪小便
宜。我不给涨工钱，就给我脸色看， 摔东西；我生病了，她也不看我，不问，不关心，表
明她为人比较自私冷漠。她刚结婚不久，因为长得丑 ，就被上军官学校的丈夫休了，经历
坎坷。“她对我形容某高干夫人：‘一双烂桃眼，两块高额骨，夹着 个小鼻子，一双小脚，

走路扭搭扭搭……’我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？” 她说别人如何丑，却不知自
己就是那种丑人。表明她自欺欺人、没有自知之明。

（ 2）文中前三句连用三个“谁不……呢？”，反问与排比句，强调人要肯定自我。“我们照镜
子，能看见 自己的真相吗？”这个反问句，能引发读者的思考，引出下文关于镜中人的叙
议。将镜中人与情人眼中的 “意中人”进行对比，意思是，人看不清自己，强调看镜中人的
主观性。

（3）这 两段以写人记事为主，在语言表达上，多用短句；“第二天我换了白杨的发式，忽
见郭妈也同样把头发往 里卷，我不免暗笑‘婢学夫人’，可是我再一想，郭妈是‘婢学夫人’，
我岂不是‘夫人学明星’？”有 叙有议。写人时，“她问我：‘你的头发是怎么卷的？’”“她病倒
了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她 床前”“她惊奇得好像我做了什么怪事”，运用言语、动
作、细节、神态等描写手法。表现郭妈爱打扮， 虽然冷漠，但也能被我的温暖所感动。这
两段文字，语言比较朴素，叙事平实，没有渲染和雕琢。比如， “我自己进城做个电烫，然
后自己做头发，就可以一年半载不进城。可我忽然发现郭妈的‘清汤挂面’发 式，也改成和我
一样的卷儿了。”

（4）文中写郭妈照镜子时，“奇怪的是，每天 看她对镜理妆的时候，我会看到她的‘镜中
人’。”这里的“镜中人”，是说郭妈很丑，但她却爱照镜子 ，也不自觉丑。暗示人难有自知之
明。我换发型时，她也跟着变，“第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈 也同样把头发往里
卷，我不免暗笑‘婢学夫人’，可是我再一想，郭妈是‘婢学夫人’，我岂不是‘夫人 学明星’？”
这里的“镜中人”，是指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自己。第三段
中作者说，屋里有三面镜子，“一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，还有一面最老实。”
作者 感慨，知人难,自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与
理性。

故答案为：⑴①裹过小脚，说明当时人们受过封建思想迫害。②娘家供丈夫上学，但因
为自己长 相丑而被丈夫休了，社会带有强烈的男权主义。③对主人不诚实，贪“篮口”钱，
要求涨工钱，人们对金 钱极度的渴求。④虽然自己外貌不好，但还是不放弃追求美，这折
射出底层人物虽然命运悲惨，但是对生 活还充满热情、希望。⑤对主人生病不关心，在自
己生病之后受到主人照顾才打开心扉，说明人与人之间 保持着极大的距离，夹杂着陌生
感。

⑵①巧用反问与排比，突出了人对自我的肯定 。②最后一个反问句，激发读者思考，引
出下文关于镜中人的思考与叙事。③对比，将镜中人与情人眼中 的“意中人”对比，强调了
看镜中人的主观性。

⑶①语言简练朴素，不事雕琢，用 淡淡的语调平实地叙来。②擅长使用短句，叙事节奏
轻快灵巧。③叙事中有议论，经常穿插一些轻松的评 论和独白。④善于捕捉人物的言
语、动作、细节、神态等，表现人物独特的性格。

⑷①指人在镜中看到的自己，暗示人难有自知之明。②指人以他人为镜时看到的自己，
讽刺人常常美化和 表现自己。③以“镜中人”暗示人性复杂，知人难，自知更难，即便是以
人为镜，也要时时警醒，保持那 一份做人的清醒与理性。

【点评】⑴本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基 本能力。解答此类题
目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这 是解

答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

⑵此题 考查考生鉴赏人物形象的能力。分析人物形象可以从下面五个方面入手：①从文
章交代的人物身份、地位 、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面；②从塑造人物
形象的方法即语言描写、动作描写、心理 描写、细节描写等方面；③从情节的发展入手透
视人物思想性格；④从分析环境入手，探究人物的命运及 思想性格之所以如此的社会原
因；⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。作答时注意结合 关键句分析。
本题中，文中的郭妈外貌丑；爱打扮；爱贪小便宜（贪财）；为人自私、冷漠；经历坎坷；自以为是（自欺欺人、没有自知之明）。

⑶本题考查学生对文章叙事特色的分析能 力。叙事技巧有：倒叙式写法；失得式写法（为
甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟，所获甚大）； 领悟式写法（亲历一事→悟出哲
理）；悬念式写法（也叫溯因式写法）（设置悬念→探因解疑→解疑明旨 ）等等。本题
中，文中（8）（9）两段以写人记事为主，语言简练朴素，不事雕琢，用淡淡的语调平实
地叙来。擅长使用短句，叙事节奏轻快灵巧。叙事中有议论，经常穿插一些轻松的评论和
独白。 善于捕捉人物的言语、动作、细节、神态等，表现人物独特的性格。

⑷本题考查学生探究文 章标题的内涵的能力。标题的含义注意从两个层面进行分析，表层
含义和深层含义。表层含义要结合文章 的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特
征、时代背景和文章的主旨分析。本题中，“镜中人” 有多重意蕴，既指人在镜中看到的自
己，暗示人难有自知之明。又指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人 常常美化和表现自
己。以“镜中人”暗示人性复杂，知人难,自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒 ，保持
那一份做人的清醒与理性。


13．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

随着民营企业发展壮大，民营企业的社会责任意识不断增强，履行社会责任的能力不断
提高。

在履行经济责任方面，我国民营企业近年来实施创新驱动，成为科技创新的重要主体，
是“一带一路”建设和军民融合的生力军。2017年，民营企业参与“一带一路”相关国家的进
出口总 额为6199．8亿美元，占中国与“一带一路”相关国家贸易总额的43%；第三届军民
融合展上，民 营企业参展的技术成果占总成果的69%。

在履行环境保护责任方面，民营企业环境 保护意识普遍增强，48．3%的民营企业淘汰了
高耗能、高污染的产品；51．3%的民营企业通过技 术改造，提高了现有产品环保性能。

多年来，民营企业一直是公益慈善捐赠的主力， 捐赠占比超过50%，最高时达64．6%。
我国民营企业基金会已有677家，在全部企业基金会占比 为78%。在历届中华慈善奖获奖
名单中，民营企业一直占最大的比例，超过国企、合资企业、外企等。

助力脱贫攻坚，是民营企业履行社会责任的突出亮点。自2015年“万企帮万村” 行动启动
以来，民营企业为脱贫攻坚做出积极贡献。截至2018年6月底，全国共有5．54万家民< br>营企业参与“万企帮万村”行动，精准扶贫756万人。

我国民营企业在履行 社会责任中，注重围绕中心服务大局，对国家提出的“走出去”、西
部大开发、“一带一路”建设、军民 融合、脱贫攻坚等，民营企业都积极响应，并主动做出

积极贡献。同时，企业家精神和家 国情怀也促使民营企业创造出了丰富多样、机制灵活的
公益模式。

（节选自《中国民营企业社会责任报告蓝皮书》）

材料二：

央广网北京1月11日消息，新旧年交替之际，不少企业陆续披露企业社会责任报告，接
受社会和公众监 督。例如，阿里巴巴披露最新数据，2018年，全国600多个贫困村通过电
商脱贫成为“淘宝村”， 走出了一条适合自身特点的扶贫之路。

同样通过电商渠道思路进行扶贫的还有苏宁。 公开资料显示，2018年“苏宁易购电商扶
贫实训店”落地百个国家级贫困县，全年培训超过40万人 次。

为何聚焦扶贫？清华大学公益慈善研究院副院长邓国胜在接受经济之声采访时说 ：“因为
企业也是社会的一分子，它需要去回应国家的一些政策关怀。这几年很多企业会把扶贫放
到履行企业社会责任中一个优先的位置。”

邓国胜认为，企业在扶贫过程中需要承 担与政府不一样的角色。他说：“政府是扶贫政策
的制定者，是责任主体；企业需要发挥自身的技术优势 、资源优势，特别是在产业扶贫方
面的优势，和政府是形成一种协同合作的关系。这些都需要政府来引导 企业、社会组织进
行协同配合。”

（摘编自央广网《企业社会责任报告密集发布，扶贫成绩单成关注点》）

材料三：

驭道天下是一家致力于汽车租赁的民营企业。“公司在发展的同时不忘践行 社会责任，广
泛参与教育、志愿服务、慈善等社会公益事业。此外，公司还大力推动生态文明建设和绿< br>色发展。”驭道天下（天津）融资租赁有限公司董事长吴西西表示。

公司通过 捐款、捐物、做义工等多种形式，将公益活动融入企业文化中，让每位员工都
树立社会责任意识。通过设 置“免租金日”的方式，鼓励旗下司机到敬老院、福利院担任义
工，将欢乐送到老人与孩子身边。

在帮扶失业、解决就业方面，公司积极与地方政府机构合作，为国企下岗职工举办特招会，为他们提供就业岗位。“我们还为下岗职工量身打造了专业技能教育培训班，满足不同
企业、不 同岗位的求职需求。”吴西西介绍。

在倡导绿色环保方面，“目前，驭道天下在全国 有运营车辆近万台，其中70%左右都是新
能源车，在节能减排及推进新能源车取代燃油车进程中起到模 范带头作用。”吴西西说。

（摘编自新华网《驭道天下获得2018中国企业社会责任峰会社会责任绿色环保奖》）

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 民营企业一直是公益慈善捐赠的主力军，它们在捐赠资金数量、企业基金会数量、历届
中 华慈善奖获奖数量方面，占比均超过50%。

B. 近年来我国民营企业实施创新驱动，已成 为“一带一路”建设和军民融合的生力军，为我
国的国际贸易和科技进步做出了重要贡献。

C. 在国家扶贫过程中，政府负责制定政策，并引导各类企业和社会组织与政府协同合作，
共 同承担脱贫攻坚任务，民营企业在扶贫中功不可没。

D. 作为一家经营汽车租赁业务的民营 企业，驭道天下在发展好自身业务同时，积极履行社
会责任，在绿色环保方面成为民营企业的榜样。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 近半的民营企业淘汰了高耗能、高污染的产品，超半的民营企业通过技术改造提高了现
有产品的环保性能，这些都表明我国民营企业环保意识的增强。

B. 在企业的各种 社会责任中，扶贫成为关注的焦点，许多企业都积极参与扶贫行动；驭道
天下则主要通过参与各种公益事 业来履行社会责任。

C. 我国民营企业在履行社会责任中，创造出了许多形式各异、机制灵 活的公益模式，这与
民营企业家自身的精神品质和家国情怀是分不开的。

D. 很多 民营企业走开发式扶贫之路，阿里巴巴的600多个“淘宝村”、苏宁的“苏宁易购电商
扶贫实训店”、 驭道天下的“免租金日”都是典型代表。

（3）材料从哪些方面来介绍民营企业履行的社会责任？又主要采用什么方法来具体阐述?

【答案】 （1）A

（2）D

（3）如下方面：①经 济责任；②环境保护；③公益慈善捐助；④助力脱贫攻坚。方
法：①列数字；②举事例,符合题意即可。

【解析】【分析】（1）A项，“它们在捐赠资金数量、企业基金会数量、历届中华慈善奖< br>获奖数量方面，占比均超过50%”错，由材料一“多年来，民营企业一直是公益慈善捐赠的
主力 ，捐赠占比超过50%，最高时达64．6%。我国民营企业基金会已有677家，在全部企
业基金会占 比为78%。在历届中华慈善奖获奖名单中，民营企业一直占最大的比例，超过
国企、合资企业、外企等 ”可知，在“历届中华慈善奖获奖名单中，民营企业一直占最大的
比例”。故选A。

（2）D项，“驭道天下的‘免租金日’是典型代表”错，由材料二摘自《企业社会责任报告密
集发布， 扶贫成绩单成关注点》以及“例如，阿里巴巴披露最新数据，2018年，全国600
多个贫困村通过电 商脱贫成为“淘宝村”，走出了一条适合自身特点的扶贫之路。同样通过
电商渠道思路进行扶贫的还有苏 宁。公开资料显示，2018年“苏宁易购电商扶贫实训店”落
地百个国家级贫困县，全年培训超过40 万人次”和材料三“驭道天下是一家致力于汽车租赁
的民营企业。‘公司在发展的同时不忘践行社会责任 ，广泛参与教育、志愿服务、慈善等社
会公益事业。此外，公司还大力推动生态文明建设和绿色发展。’ ……通过设置“免租金日”的
方式，鼓励旗下司机到敬老院、福利院担任义工，将欢乐送到老人与孩子身 边”可知，“免
租金日”是参与社会公益事业，不属于扶贫。故选D。

（3）由材 料一“在履行经济责任方面，我国民营企业近年来实施创新驱动，成为科技创新
的重要主体，是“一带一 路”建设和军民融合的生力军2017年，民营企业参与“一带一路”相
关国家的进出口总额为6199 ．8亿美元，占中国与“一带一路”相关国家贸易总额的43%；
第三届军民融合展上，民营企业参展的 技术成果占总成果的69%”可知，民营企业履行经济
责任；由“在履行环境保护责任方面，民营企业环 境保护意识普遍增强，48．3%的民营企
业淘汰了高耗能、高污染的产品；51．3%的民营企业通过 技术改造，提高了现有产品环保
性能”可知，民营企业履行环境保护责任；由“多年来，民营企业一直是 公益慈善捐赠的主
力，捐赠占比超过50%，最高时达64．6%。我国民营企业基金会已有677家， 在全部企业
基金会占比为78%。在历届中华慈善奖获奖名单中，民营企业一直占最大的比例，超过国< br>企、合资企业、外企等”可知，民营企业履行公益慈善捐助责任；由“助力脱贫攻坚，是民

营企业履行社会责任的突出亮点。自2015年“万企帮万村”行动启动以来，民营企业为脱贫
攻坚做出积极贡献。截至2018年6月底，全国共有5．54万家民营企业参与“万企帮万村”
行动， 精准扶贫756万人”可知，民营企业旅行助力脱贫攻坚责任。由以上材料可以看出，
主要采用列数字、 举事例的方法来具体阐述。

故答案为：⑴A；⑵D；

⑶ 如下方面： ①经济责任；②环境保护；③公益慈善捐助；④助力脱贫攻坚。方法：
①列数字；②举事例,符合题意即 可。

【点评】⑴此题考查理解文本的能力。这类题型一般为选择题，选项的设置多选择文中易
被忽视的词语。这就要求考生通读文本时注意文中的关键词语，尤其是一些副词（有些、
一般、 可能、将要等）。出题人针对这些地方，转换一种说法迷惑考生。所以考生需要针
对选项和原文进行比对 ，找到含义的细微差别。唯有如此，才能提高正答率。

⑵此题考核分析、概括文中信息的能 力，答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结
合题目要求，到原文找到答案所在位置，要仔细对读 选项和原文，找出细微的差别进行选
择。

⑶此类题目一般考查考生筛选、概括信息 的能力。完成此类题目，需要考生通读文本，先
筛选符合要求的内容，再合并相同的意思进行归纳，切记 逐一寻找，不要漏点。


14．阅读下面的文字，完成各题

材料一

当前信息的困境由过去的遗乏转化为过剩。一方面，海量信息以及其无序性挑 战着人们
的认知能力，无效信息、虚假信息充斥着人们的眼球;另一方面，人们应用谋体的能力和时间有限，如何快速高效获取所需信息成为迫切需求诸如“今日头条”等资讯类APP，借助基
于算法 的个性化信息推送技术，根据用户的数据自动过滤掉部分信息，在短时间内呈现给
用户更多的有效信息， 提高了信息获取效率，在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。

信息化社会的加速 发展激化了现代人追求个性化的心理需求市场需求决定着供给，用户
对于个性化信息的需求，刺激了个性 化信息服务的产生。基于算法的个性化推送技术，通
过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务。这种 基于算法的个性化的信息推荐服务，
较之传统的人工信息在内容的把关上更为精准，给用户带来直接的“ 私人定制”感，真正实
现了用户对于信息的“选择性接触”，用户的个性化需求得到极大的满足。

（摘编自齐沛尧《浅析基于算法的个性化信息推送服务》）

材料二

算法主导的信息分配机制，高效地打造了一个“私人订制”的时代。然而换个 角度看，技
术、算法与其说是引领者，不如说是迎合者;与其说是提供思考的导师，不如说是强化偏见< br>的囚徒。

技术为用户量身打造信息，开启了符合读者口味的一扇窗，却关上了 多元化的一道门。
我们或可名之为“孤岛效应”—在自我重复、自我肯定、自我强化中，公众的知识、思 想逐
渐固化，成为海面上的一座座孤岛只看自己喜欢的、只读自己认同的，难免会带来固执己
见 、故步自封的危险。

（摘编自《算法时代，人民日报透过舆情看大势》）

材料三

如何在海量信息中获取更多关注，催生了“ 流量焦虑”;而智能推荐改变原有分发模式，又
带来了“算法焦虑”。流量焦虑之下，各种“哭晕体”“ 震惊体”频现，偏激观点、浮夸文风令人
不适;算法焦虑背后，则是所谓的“推荐阅读”助长了虚假信息 、低俗内容的传播。

现实中，一些互联网信息平台确实在内容审核上下了大力气某信 息聚合类APP的员工
中，内容审核团队几乎占去了一半但“偏轨”问题一再发生，根本原因还是在于对 技术的过
度依赖内容的生产靠“众包（一种新闻生产模式，新闻机构通过网络平台邀请用户为新闻报道贡献内容，用户可以根据自身的特性，承担包括消息源、文字记者、摄影师、评论员等
多种角色） ”、内容的分发靠算法，这些具有谋体属性的平台，既缺少“总编辑”，也缺少
“把关人”，技术取代内 容成了主角。生产和分发一旦“去编辑化”，审核团队人再多，也无
法应付海量内容而如果谋体平台变成 了纯粹的流量平台，既难言质量，也难保导向。

技术承载着价值，决定了它可以也应 该成为主流价值的载体比如，在决定给用户推送哪
些内容时，不但要考虑用户的个人兴趣和习惯，帮助他 们“各取所需”;更需要对内容产品的
质量做出全面评价，善于辨别真伪、敢于判断对错技术不是号称中 立、逃避责任的借口，
而应该成为启发思考、启迪智慧、传播主流价值观的流量入口。

重视技术带来的问题，并不是要拒绝技术，而是更需要保持技术敏感，学会“驯服”算
法、驾驭技术算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求这也启示主流谋体，不能再“埋
着头”创作、 “仰着头”传播，而必须发挥技术的“赋能”作用，让主流价值搭上新技术的快
车。

（摘编自《用主流价值纤解算法焦虑》）

（1）下列不属于对基于算法的个性化信息推送服务产生的原因的一项是（ ）

A. 海量信息以及其无序性挑战着人们的认知能力，无效信息、虚假信息充斥人们的眼球，
使当代社会的人陷入困境。

B. 当代社会已经由信息匿乏转化为过剩，人们应用媒 体的能力和时间有限，快速高效获取
所需信息成为迫切需求。

C. 当代社会高度信 息化，让越来越多的人产生焦虑，如何在海量信息中获取更多关注，催
生了广泛的“流量焦虑”。

D. 基于算法的个性化的信息推荐服务，能给用户带来直接的“私人定制”感，满足当代社会追求个性化的心理需求。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 算法推送能让被过剩信息包围的用户减少虚假信息的干扰 ，但又因“推荐阅读”的方式迎
合用户而助长了虚假信息。

B. 算法主导的信息分 配机制实现有效的个性化服务，受用户欢迎，看上去好像在引领用户
成长，实则放弃了媒体的社会责任。

C. 一味追求“众包”生产新闻内容和靠算法分发内容都体现了互联网信息平台对技术的过 分
依赖，容易导致新闻价值偏差。

D. 技术取代内容成了主角，使得一些具有媒体 属性的平台变成了纯粹的流量平台，既难言
质量，一也难保导向。

（3）在信息化社 会，众多网络信息平台盛行运用算法推送，你如何认识这一现象?请结合

全文思考和分析 。

【答案】 （1）C

（2）D

（3）优点 ：①提高信息获取效率，缓解信息过剩困境；②实现有效的个性化服务，个性
化需求得到极大满足。

不足：①阅读难以多元化，难免会带来固执己见、固步自封的危险；②“推荐阅读”助长了< br>虚假信息、低俗内容的传播；③缺少“总编辑”，缺少“把关人”，难言质量，难保导向。
如何改进：①保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；②发挥技术的赋能作用，
让主流价值搭 上新技术的快车。

【解析】【分析】（1）C项，“如何在海量信息中获取更多关注，催生了 广泛的‘流量焦
虑’”这不符合题干要求，不是个性化信息推送服务产生的原因，属于答非所问。故选C 。

（2）D项，“一些具有媒体属性的平台变成了纯粹的流量平台”分析错误，原文是“如 果媒
体平台变成了纯粹的流量平台”。故选D。

（3）解答这一问题，需要对“众 多网络信息平台盛行运用算法推送”这一现象的优缺点进
行分析，并提出如何改进的意见。优点如：“在 短时间内呈现给用户更多的有效信息，提高
了信息获取效率，在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。 ”“基于算法的个性化推送技
术，通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务”。缺点如：“开启了 符合读者口味的
一扇窗，却关上了多元化的一道门。”“在自我重复、自我肯定、自我强化中，公众的知
识、思想逐渐固化，成为海面上的一座座孤岛只看自己喜欢的、只读自己认同的，难免会
带来固 执己见、故步自封的危险。”“流量焦虑之下，……助长了虚假信息、低俗内容的传
播。”“这些具有谋 体属性的平台，既缺少“总编辑”，也缺少“把关人”，技术取代内容成了主
角……既难言质量，也难保 导向。”改进意见如：“保持技术敏感，驾驭技术算法的优势在于
充分了解读者、不断回应诉求这也启示 主流谋体，发挥技术的‘赋能’作用，让主流价值搭上
新技术的快车”。

故答案为：⑴C；⑵D；

⑶优点：①提高信息获取效率，缓解信息过剩困境；②实 现有效的个性化服务，个性化
需求得到极大满足。 不足：①阅读难以多元化，难免会带来固执己见、固 步自封的危
险；②“推荐阅读”助长了虚假信息、低俗内容的传播；③缺少“总编辑”，缺少“把关人” ，
难言质量，难保导向。如何改进：①保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；②
发挥技 术的赋能作用，让主流价值搭上新技术的快车。

【点评】（1）本题考查筛选、理解文章信息 的能力。信息筛选题的答题步骤是：①把握
全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成 整体印象，尤其要注意对选
文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容 进行对应
比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方
式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查对文章 有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内
容，并对文章中所述的事件或所述道理 进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查概括文本内容要点的能力。解答本 题，应当明确题干的具体要求，找到材
料中相关文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要内容的方 法有：方法一：语句摘

录法。通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。方法二：要 点归纳法。把揭示文段
中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。方法三：层意合并法。先 将文段
分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。


15．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

中国之声《新闻晚高峰》报道，今天（2019年3月5日）上午，今年全国两会第二场
“部长通道”在 十三届全国人大二次会议开幕会后开启。银保监会、商务部、交通运输部、
海关总署、工信部、农业农村 部、国台办等部门的负责人先后走上通道，就多个热点问题
做出回应。

对于 中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在“相互尊重、平等互
利”的原则下，相向而 行、共同努力。双方的磋商是富有成效的，假如能够达成协议，将有
利于两国经济的发展，有利于全球经 济的发展。

钟山介绍说：“在90天的期限内，中美双方开展了三轮高级别磋商。双 方要达成共识，
就需要求同存异，就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的，双方经过9 0
天的磋商，取得了阶段性的重要成果，有一些领域有了突破。根据磋商的情况，双方同意
继续 延长磋商的时限。在这个期限内，不提高关税的税率”。

材料二：

自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录，酝酿已久的中美贸易大战算是正
式打响了。毫无疑问，从行业和企业的角度来未看，这一波互联网浪湖中兴起的出口电商
肯定是最受伤的 那个，如果贸易战刹不住车，将影响全球开放贸易格局，出口电商在诸多
掣肘中将变得举步维艰。

贸易战最主要的方式是加税，最直接的结果是外来产品价格上涨，保护本国产品的市
场。这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏
感性，多关注 那些高质高价的产品。

在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问 题。但是，出口电商之所
以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系。

除了一带一路、产业结构转型等大局需要，出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等
谐多责任，也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力。

从这 个意义上说，除了品牌要借助平台塑造自己的形象，平台也必须反过来要求品牌商
们保证“品质力”，降 低低端、价格敏感产品的准入。新蛋开招商会的同时，联络互动
MOPS品牌同步发布了“全场景”无线 充电产品，在厚度、总量、外观设计等方面走高端路
线刷新常规无线充电的印象，说白了也是做个国货出 海的产品示范，某种程度上是对新蛋
品牌合作商产品的衡量准绳之一。

《中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩？》曾响铃

材料三：

材料四：


商务部发 言人高峰2月28日表示，中国欢迎在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯
的意见建议。

中国美国商会日前发布2019年《中国商务环境调查报告》，中国美国商会主席夏尊恩在致辞中表示，中国“积极的国内消费市场前景，以及逐步改善的营商环境，使中国继续成为
全球投资 的首选目的地”。

报告称，受访企业中69%的企业2018年实现盈利，另外21 %的企业实现收支平衡。其
中，科技行业金业表示，与全球业务相比，其在中国的息税前利润率更高。< br>
高峰称，商会会员企业明确表示，中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。
同时，会员企业对中国投资环境的继续改善保持乐观，自中国美国商会2016年提出这个问
题 以来，会员企业对中国进一步开放市场的信心达到了最高点。

高峰表示，中国将坚定 不移持续推进扩大开放，放宽对外资的市场准入限制，继续优化
外商投资环境，不断提高市场监管的造明 度，加大对外资企业合法权益的保护力度，建立
健全外资投诉机制，努力协调解决外国投资者的合理关切 ，为外国投资者营造更有吸引力
的投资环境。

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 中美双方展开了90天的高级别磋商，如能达成协议，有利于两国甚至全球经济的发
展。

B. 中美两国的这场贸易大战，对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大，伤害最深。

C. 中国将坚定不移持续推进扩大开放，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。

D. 中国美国商会会员企业表示，他们仍然会把中国作为近期全球投资计划的重中之重。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）

A. 中美双方只要求同存异，付出更大的努力，继续不断的磋商，终会达成共识。

B. 《中国商务环境调查报告》称，至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。

C. 进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象。

D. 中美贸易战刹不住车，将会影响全球开放贸易格局，不利于全球经济的发展。

（3）请结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。

【答案】 （1）B

（2）D

（3）①多依靠国家层面对出口电 商的支持;②降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高
质高价的产品;③改变中国制造的形象。

【解析】【分析】（1）B项，“对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大”错误，材料
二第一段说的是“这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个……出口电商在

诸多掣肘中将变得举步维艰”，由此可见中美贸易大战对出口电商影响最大，不包括进口电
商 。故选B。

（2）A项，“只要……终会达成共识”错误，这一推断过于武断，过于绝对， 材料一中只是
说“对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在‘相互尊重、平等互
利’的原则下，相向而行、共同努力”“双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大
的 努力”，这只是说需要如此去做，但做的结果如何不可知。B项，“至少6成的企业”错
误，材料四中说 的是“受访企业中69%的企业”，选项范围扩大。C项，“进口电商或本土电
商如出现了假货，劣货， 损害的往往是整体的市场印象”错误，从材料三的图表可以看出，
进口电商或本土电商如果出现了假货、 劣质货或者品质很差的正品，损害的往往是某个企
业、某个品牌或某个渠道的信誉，出口电商才是损害整 体的市场印象。故选D。

（3）材料二的出处就提示了这一内容——中美贸易战下的出口电 商究竟怎么玩，这说明本
题的设题区域在材料二中，圈出材料中提到的出口电商面临的处境，自身存在的 问题，再
根据这些内容概括发展的策略。如第二段，“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品”，这说明要降低
推售产品 的价格敏感，多关注高质高价的产品；如第三段“在不少人心中，国货的低端形象
或许是出口电商面临的 最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造
形象的改变也有很大关系”，这说明电 商要靠质量改变中国制造的形象；如第四段“……也因
此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持 也不遗余力”，这说明要依靠国家层面的
支持。

故答案为：⑴B；⑵D；

⑶ ①多依靠国家层面对出口电商的支持;②降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质
高 价的产品;③改变中国制造的形象。

【点评】⑴此题考核筛选、理解文中信息的能力，答题时 要仔细对读选项和原文，重点注
意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

⑵ 此题考核分析、概括文中信息的能力，答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结
合题目要求，到原 文找到答案所在位置，要仔细对读选项和原文，找出细微的差别进行选
择。

⑶此类 题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。完成此类题目，需要考生通读文本，先
筛选符合要求的内容， 再合并相同的意思进行归纳，切记逐一寻找，不要漏点。


16．阅读下面的文字，完成小题。

睡之美

毛志成

巧得近于出奇。就在几天前，我几乎同时接到了远处寄来的两份讣告，两者生前的命运
大异：一个前半生虽然活得坎坎坷坷、命运多舛，但此后却着实走红了一把；一个前半生
飞黄腾达多年， 但死前却落得身败名裂、贫病交加。鉴于两者都是我的朋友，故而补寄的
简短挽词都是一样的。这两句话 是从古小说《庄子鼓盆成大道》中抄来的：

“夫子之来，时矣；夫子之去，适矣。”

所谓“适”，我不想解释得多么深奥，只想 解释成“最终都永久地睡去了”。无论是什么样

的人，活着的时候其态万千，一经死去， 其睡态往往都是一样的，实现了真正的平等。

世上许多的美感之一就包括睡态之美。

婴儿出生之后，哭哭闹闹毕竟是暂时的，而大 多时候是甜睡。欣赏婴儿的甜睡，是父母
的幸福感之一。你看那婴儿的入睡时，只是睡而已，他什么其它 的意识都没有。也不会挑
剔他是睡在阔气父母所提供的贵重之床上还是睡在贫贱父母只能提供的土炕上。 这时，十
之八九的父母都会做出愚蠢式的企盼：“孩子，快快长大，快快长大……”婴儿倘若在内心深< br>处已有意识，只是不会表达，他将做怎样的回答？其实，他已经回答了，这就是啼哭。

是的，他不愿长大。

孩子长大了，父母向孩子无论提供的是什么，是功成名就还是卑 微一世，总之都会剥夺
他的一种最为宝贵的权利——甜甜的睡眠，无忧的睡态。不必讳言，世界上真正享 有甜甜
睡眠和无忧睡态的人太少太少了！少得不足万分之一，甚而亿分之一！例如：有人是基于
劳累不堪而昏昏沉沉睡去的；有人是基于酒肉过量而迷迷糊糊睡去的；有人是被忧国忧民
煎熬得睡去的； 有人是在名利场上作戏太狂而累得睡去的；有人是因为追求真理、积累知
识而在书桌旁睡去的；有人是由 于始终是白痴、愚昧而在迷路中睡去的；有人是英雄，他
是在战场上睡去的；有人是凶犯，他是在刑场上 睡去的。

此外，有的人是因为智慧太多而忙里偷闲睡去的；有的人是由于糊涂过甚而 随时随地睡
去的：有的人是在救人现场因牺牲而睡去的；有的人是在害人现场因盲逃而落井时睡去
的；有的人是明知患了绝症而悠然睡去的，有的人是虽然来临绝境但目忧郁过度而睡去
的；有的人是因 为有意舍生而睡去的；有的人是因为种种意外而睡去的……

上述的睡去，虽然性质各 异，有的可歌可泣而有的可鄙可咒，但最终的睡去本身却是平
等的，甚而是可爱的——因为当他们刚出生 做婴儿时都曾有过同样的睡态。很美。

自从有了人类文明史以来，特别是有了文字、 有了文学以来，人们为婴儿睡态之美而写
出的赞美之文已经很多。凡有良知、善意的人，也都神往过或缅 怀过那样的童真之美。但
果真有那样睡态之美的少年、青年、中年、老年，万者无一，包括那样的神往、 缅怀，大
约也十者九虚。倘若有人（包括上帝）问：“假如真能使你们还原为当初的婴儿式睡态，而且永远定格不变，你们同意么？请发誓！”我相信，假如他们说的确实是毫无伪意的真言，
定会闻之 走散，不再强调。因为已经“长大成人”者和“尚未成人”的儿童相比，前者毕竟“懂
事”了。他们懂了 什么？首先懂得了即使是婴儿，出生的背景也很不相同，此后的贫富、贵
贱、尊卑之分也注定成为社会法 则之一。

谁愿意永远童真呢？于是从婴儿渐渐成为少年、青年、中年、老年之后，人 的睡态也必
然千种万种。有了各种“觉悟”“理性”“知识”“学问”的人，人生轨迹大都是对婴儿睡态 的远离
和叛离。直到成了脱齿落发的老叟或老妪，彻底丢弃了许多的所谓财产或遗产，这才有可
能用无知、无牙的嘴憨笑一番，憨睡一番，像个婴儿。但要他们在睡态上彻底像个婴儿，
也近于不可能。 因为他们无论是被客观世界干扰，还是被主观世界中任何残存物的刺激，
稍一醒来就会愣神、发呆。
但是，我多么希望人类的睡态都能还原为婴儿式的睡态，不论他是青年、中年、老年。< br>莫非活到一定年龄的人，一定要等到死后才能复归于童趣么？回答这个问题，现令人类的
智能仍不 够，只能求救于上帝或更为“新新”的人类去回答吧。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 文章开头引述《庄子鼓盆成大道》中的话，间接阐释了作者对人生的看 法，一个人来到
这个世界是一种偶然，而离开也不过是一种永久地睡去。

B. 父母 期盼孩子快快长大，违背了孩子的意愿，剥夺了孩子甜甜睡眠的权利，并不懂得婴
儿式睡眠的价值，所以 是一种愚蠢的做法。

C. 尽管有许多文章赞美婴儿睡态之美，但只有极少数怀有良知、善意 的人懂得婴儿式睡眠
的价值，能够拥有那种睡态之美的更是少之又少。

D. 本文赞 美睡之美，实际上探讨了人们成长以后如何找回童真、童趣后的人生思考，语言
轻松晓畅，透露出作者对 人生的达观认识。

（2）作者花费较多笔墨罗列了不同的睡态，这在文中有何作用？请结合文段简要分析。

（3）“睡之美”是一种怎样的美？为什么长大后，人们无法还原到当初婴儿式的睡态？请结
合全文，简要说明。

【答案】 （1）B

（2）①运用 大量排比，刻画出远离童年后人们大相径庭的睡态，写出了丰富而不同的人
生轨迹；②不同睡态间形成对 比，揭示出或可歌可泣或可鄙可咒的不同人生价值；③表
达了作者对人们长大后失去了童真的感慨，同时 证明睡去本身的平等。

（3）第一问：“睡之美”是一种童真（无忧）之美、平等之美。

第二问：①客观上，人们不能无视社会法则而生存，认识到人间有贫富、贵贱、尊卑之分等；②主观上，人们头脑中接受了种种觉悟、理性、知识、学问，并以之规划人生轨迹，
远离了无忧 的童真。

【解析】【分析】（1）B项“剥夺了孩子甜甜睡眠的权利”不合文意；“愚蠢的做 法”也只是
本文视角下的极端说法。故选B。

（2）本题题干“罗列了不同的睡态 ，这在文中有何作用”，考生可以整体上指明作用，这
里主要是对表现主题的作用，我多么希望人类的睡 态都能还原为婴儿式的睡态，不论他是
青年、中年、老年。莫非活到一定年龄的人，一定要等到死后才能 复归于童趣么；也可以
结合表达技巧如本文运用了排比、对比手法，具体分析表达效果即可。比如，“有 人是......”
运用排比，写不同的睡姿，展示不同人生轨迹；“有的人是因为智慧太多而忙里偷闲 睡去
的；有的人是由于糊涂过甚而随时随地睡去的......”运用对比，写不同的人生价值。

（3）考生需要梳理文章思路，划记重点语句。第一空从“一经死去，其睡态往往都是一样
的，实现了真正的平等”和“谁愿意永远童真呢？”可以知道“睡之美”是一种童真（无忧）之
美、平 等之美。第二问从“他们无论是被客观世界干扰，还是被主观世界中任何残存物的刺
激”中可以知道本题 的原因应从主观上和客观上两个方面回答。结合这句的本段和上段很容
易找到原因。

故答案为：⑴B

⑵ ①运用大量排比，刻画出远离童年后人们大相径庭的睡态，写 出了丰富而不同的人生
轨迹；②不同睡态间形成对比，揭示出或可歌可泣或可鄙可咒的不同人生价值；③ 表达
了作者对人们长大后失去了童真的感慨，同时证明睡去本身的平等。

⑶ 第一问：“睡之美”是一种童真（无忧）之美、平等之美。

第二问：①客观上，人们不能无 视社会法则而生存，认识到人间有贫富、贵贱、尊卑之
分等；②主观上，人们头脑中接受了种种觉悟、理 性、知识、学问，并以之规划人生轨

迹，远离了无忧的童真。

【点 评】⑴本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整
体的把握，又要对文 章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中
赏析的每一个重点，对文章的内容、 人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

⑵该题考查重要语句的鉴赏能力。完成 这类题目，需要多角度考虑：1、分析修辞手法、
表现手法，回答时，先概括手法，再指出运用手法的作 用；2、对人物形象的作用；3、对
主题有何作用；4、结构上的作用，与题目、前文的关系。

⑶该题考查散文文本的理解、概括能力。完成这类题目，需要考生课下多阅读经典散文，
培养 语感，提高理解能力。在阅读时，要整体把握文本，理解文本中心思想；逐段理解，
把握段意；关注关键 词，理解表层义、比喻义、象征意等。


17．阅读下面一篇文章，回答后面问题。

材料一：

粤港澳大湾区包括香港特别行政区、澳门特别 行政区和广东省广州市、深圳市、珠海
市、佛山市、惠州市、东莞市、中山市、江门市、肇庆市（以下称 珠三角九市），总面积
5.6万平方公里，2018年末总人口约7000万人，是我国开放程度最高、 经济活力最强的区
域之一，在国家发展大局中具有重要战略地位。

建设粤港 澳大湾区，既是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，也是推动“一国两
制”事业发展的新实践。为 全面贯彻党的十九大精神，全面准确贯彻“一国两制”方针，充分
发挥粤港澳综合优势，深化内地与港澳 合作，进一步提升粤港澳大湾区在国家经济发展和
对外开放中的支撑引领作用，支持香港、澳门融入国家 发展大局，增进香港、澳门同胞福
祉，保持香港、澳门长期繁荣稳定，让港澳同胞同祖国人民共担民族复 兴的历史责任、共
享祖国繁荣富强的伟大荣光，编制本规划。

—— （摘自2019年2月18年《粤港澳大湾区发展规划纲要》）

材料二：

世界四大湾区2018年经济数量对比分析

——（资料来源：粤港澳大湾区研究院 WIND，地方政府统计局）

材料三：

大湾区是中国最 重要的经济区之一，世界500强聚集，民营企业多，以全国0.6%的面积
贡献了12.4%的GDP ，人均GDP是全国的2.5倍。对外贸易总额、利用外资总额等重要经
济指标已和国际三大湾区处于同 一行列。

粤港澳大湾区有三大天然良港，按货物吞吐量算，深圳港排世界第3、香港 排第5、广州
港排第6；大湾区是铁路、航空的重要枢纽，交通方面有堪称世界奇迹的港珠澳大桥，香< br>港和广东也高铁相通。可以说，它拥有世界上最大的海港群、空港群以及高速、轨道系统
等快速交 通网络，有泛珠三角区域作为粤港澳大湾区的重要腹地，是世界物流量最大区
域。

国家将广-深-港科技创新走廊定位于世界级创新中心主要承载区。据统计，大湾区国家级
高新技术企业 总数超过1.89万家，居全国第一位，PCT国际专利申请量占全国56%，深圳
市R&D比重超过4 %，有华为、腾讯等世界级创新企业。

大湾区还是中国国际化水平最高和全球投资最 活跃区域之一。香港是国际金融、贸易和
航运中心，澳门正在建设世界旅游休闲中心和中国与葡语系国家 商贸合作服务平台。

一国两制、CEPA、粤港和粤澳合作机制已运行多年，目前香 港与内地之间每天有近70万
人次跨境往来，世界上没有两个城市之间如深港一样，跨境往来成为工作生 活的常态。粤
港澳大湾区11城区位分工明确，特色明显，优势互补。

——（摘自《粤港澳大湾区：起点、痛点与奇点》来源：中国网 2018-07-03）

材料四：

粤港澳三地属于不同关税区域，由于经济制度、法律体系和行政体系的差异 ，各类要素
难以实现完全自由流动，一些领域还存在不同程度的同质化竞争和资源错配现象，湾区城市群之间资源整合相对不足，发展协同效应尚未充分显现，长期存在“龙头之争”。在一国
两制条件 下，让湾区城市形成“融合”发展态势，破除行政和制度壁垒，让要素顺畅流动，
资源优化配置，形成有 机整体以提升效率、释放更强功能，是粤港澳大湾区发展面临的最
大挑战。

——（摘自《大湾区2035年目标来了》，经济观察报，2019年2月18日）

（1）下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）

A. 粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域，在国家发展大局中具有重要