XXXX第二学期小学一年级英语下册教学总结
空间球排列-周工作总结与计划
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（XX-
XX第二学期）小学一年级英语下
册教学总结
本学期担任一年级英语备课组长。现将本学期
的工作作如下总结：
英语学习的启蒙阶段是
非常重要的，教学的成
功与否将对学生的终身学习产生深远的影响。在教
学过程中，我一直遵从
新课程标准的理念进行教学。
在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方
面做到层层推进
。
（一）、在教学总体目标上，注重兴趣、成就感、
自信心的培养。我通过多种激励的方
式，如奖品激
励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，
激发孩子们积极参与、大胆实
践、体验成功的喜悦。
（二）、在课程实施上，注重环境、频率和效率。
低年级教学中特
别强调语言环境的创设，我充分利
用多媒体，制作课件，丰富教学内容、活跃教学气
氛、尽量在
课堂上创设生动和真实的语言环境，通
过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠
定语音
语调的基础，提高学习效率。
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（三）、在教学模式和方法上，注重体验、实践、
参与和创造。在教学中我通过多媒体课件
进行生动
直观的教学，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在
情景中深入角色，自觉主动实践，多
种感官参与活
动，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。
这样的课堂给孩子们增添了无
穷的情趣，让他们在
愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英
语。低年级的孩子好动，
非随意性注意力占主要地
位。在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节
奏性的全身性动作，
配上动作教学既增加了语言实
践活动，又减少了孩子坐不住的盲动性。这样孩子
们的意识就不是
集中在语言的外壳上，而是集中在
语言所表达的内容上。
（四）、注重开发和利用教科书以外的课外学习
资源，拓展英语教学的时空。
在本学年度
，我和刘莎老师、印江老师利用《巧
虎英语》的视听材料，共同开发和编辑了一整套适
合一年级
孩子学习的英语校本课程教材，在每周的
视听欣赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩
子们
的英语学习兴趣，增加词汇的输入量和日常交
际用语的使用空间。
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本学期我尽心尽职地完成了一年
级和三年级三
个班的教学任务，都取得了优秀的成绩。经过反思，
觉得个人在专业成长方面还需
努力，还需不断探索
新的教学理念，在教学方面能有所创新。
本学期担任一年级英语备课组长。现将本学期
的工作作如下总结：
英语学习的启蒙阶段是
非常重要的，教学的成
功与否将对学生的终身学习产生深远的影响。在教
学过程中，我一直遵从
新课程标准的理念进行教学。
在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方
面做到层层推进
。
（一）、在教学总体目标上，注重兴趣、成就感、
自信心的培养。我通过多种激励的方
式，如奖品激
励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，
激发孩子们积极参与、大胆实
践、体验成功的喜悦。
（二）、在课程实施上，注重环境、频率和效率。
低年级教学中特
别强调语言环境的创设，我充分利
用多媒体，制作课件，丰富教学内容、活跃教学气
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氛、尽量在课堂上创设生动和真实的
语言环境，通
过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠
定语音语调的基础，提高学习效
率。
（三）、在教学模式和方法上，注重体验、实践、
参与和创造。在教学中我通过多媒
体课件进行生动
直观的教学，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在
情景中深入角色，自觉主动实
践，多种感官参与活
动，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。
这样的课堂给孩子们增
添了无穷的情趣，让他们在
愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英
语。低年级的孩子
好动，非随意性注意力占主要地
位。在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节
奏性的全身性
动作，配上动作教学既增加了语言实
践活动，又减少了孩子坐不住的盲动性。这样孩子
们的意识
就不是集中在语言的外壳上，而是集中在
语言所表达的内容上。
（四）、注重开发和利用教科书以外的课外学习
资源，拓展英语教学的时空。
在本学年度
，我和刘莎老师、印江老师利用《巧
虎英语》的视听材料，共同开发和编辑了一整套适
合一年级
孩子学习的英语校本课程教材，在每周的
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让每个人平等地提升自我
视听欣赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩
子们的英语学习兴
趣，增加词汇的输入量和日常交
际用语的使用空间。
本学期我尽心尽职地完成了一年级和
三年级三
个班的教学任务，都取得了优秀的成绩。经过反思，
觉得个人在专业成长方面还需努力
，还需不断探索
新的教学理念，在教学方面能有所创新。
本学期担任一年级英语备课组长。现将本学期
的工作作如下总结：
英语学习的启蒙阶段是
非常重要的，教学的成
功与否将对学生的终身学习产生深远的影响。在教
学过程中，我一直遵从
新课程标准的理念进行教学。
在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方
面做到层层推进
。
（一）、在教学总体目标上，注重兴趣、成就感、
自信心的培养。我通过多种激励的方
式，如奖品激
励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，
激发孩子们积极参与、大胆实
践、体验成功的喜悦。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
（二）、在课程实施上，注重环境、频率和效率。
低年级教学中特别强调语言环境的创设，
我充分利
用多媒体，制作课件，丰富教学内容、活跃教学气
氛、尽量在课堂上创设生动和真实的
语言环境，通
过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠
定语音语调的基础，提高学习效
率。
（三）、在教学模式和方法上，注重体验、实践、
参与和创造。在教学中我通过多媒
体课件进行生动
直观的教学，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在
情景中深入角色，自觉主动实
践，多种感官参与活
动，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。
这样的课堂给孩子们增
添了无穷的情趣，让他们在
愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英
语。低年级的孩子
好动，非随意性注意力占主要地
位。在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节
奏性的全身性
动作，配上动作教学既增加了语言实
践活动，又减少了孩子坐不住的盲动性。这样孩子
们的意识
就不是集中在语言的外壳上，而是集中在
语言所表达的内容上。
（四）、注重开发和利用教科书以外的课外学习
资源，拓展英语教学的时空。
7
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在本学年度，我和刘莎老师、印
江老师利用《巧
虎英语》的视听材料，共同开发和编辑了一整套适
合一年级孩子学习的英语校本
课程教材，在每周的
视听欣赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩
子们的英语学习兴趣，增
加词汇的输入量和日常交
际用语的使用空间。
本学期我尽心尽职地完成了一年级和三年级
三
个班的教学任务，都取得了优秀的成绩。经过反思，
觉得个人在专业成长方面还需努力，还需
不断探索
新的教学理念，在教学方面能有所创新。
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