北京版小学一年级英语一年级起点下册教案Lesson 13
大连水产学院-2010辽宁高考数学
精 品 教 案
Lesson 13
【第一课时】
【教学目标】
知识与技能目标
1．能听懂、会说数词one, two, three，并进行简单描述。
2．能正确地朗读、表演课文。
3．能听懂、会说有关询问“物品数量”的交际用语“How
many…?”,并能用“I have…”
表达相关数字信息。
过程与方法目标
1 通过跟唱数字歌曲, 数字接龙活动, 练习并巩固数字one ~ three。
2．通过听磁带、跟读录音，小组对话等帮助学生学习理解句型，操练课文。
情感态度价值观目标
通过学习和应用对话，培养学生的数字思维，激发学生的学习兴趣。
【学情分析】
（从知识点、能力点等方面分析）
学生有了一定的话题基础。另外有些学生在幼儿园已经学过数词one two
three…，有些基
础。
【教学重点】
1．能听懂、会说数词one,
two, three，进行简单描述。
2．能听懂、会说有关询问“物品数量”的交际用语“How
many… do you have ?”,并能
用“I have…”进行回答。
【教学难点】
1．th在单词three 中的发音 θ
2．数词two，three以及句型“How many…?”后面要用可数名词的复数形式。
【教学准备】
教学挂图、录音机、单词图卡
【教学过程】
精 品 教 案
Warming up
活动一：Revision
活动目标：听说、认读第三单元单词，流利背诵小韵文
实施方法及师生语言：
T: What’s this?
(教师展示单词卡片，让学生认读、拼读)
S: King. Kitten…
T:
We have learned three rhyme. K for king.L for
lion…Who can retell it?
S: … (请学生背诵所学过的小韵文)
T: Group…, let’s retell this rhyme together.
(让学生以小组为单位背诵小韵文)
设计意图：复习巩固第三单元的单词和小韵文。
活动二：Sing a song: Number Song
活动目标：听懂、会说数字one ~ three.
实施方法和师生语言：
T:
Boys and girl, today we’ll learn a number song.
Are you ready?
S: Yes. （观看Flash 动画，跟唱数字歌曲）
T: Now let’s sing this song.
（强调th在单词three中的发音）
设计意图：作为课前热身活动，让学生跟唱有关数字的英文歌曲，营造学习英语
的气氛，为本课要出现的英文数字作铺垫。
活动三：数字接龙
活动目标：理解并熟练掌握数字one ~ three.
实施方法和师生语言：
由一个组开始学生依次分别用英文one, two, three 报数，并以手指个数表示, 说错
或反应的学生起来，最后评选出优胜组。
T: It’s one. (show one
finger). What’s this? (show two fingers)
S1:
Two.
S2: Three (show three fingers).
T:
Now let’s count numbers from one to three in
turns.
设计意图：调动学生学习的积极性，练习并巩固本课要出现的数词one至three。
Presentation and practice
活动一：学习功能句型
活动目标：听懂有关询问“物品数量”的交际用语“How many… do you have
?”,并能