人教版新起点英语一年级下册教材解析
我是一个孤独的人-岗前培训心得
人教版新起点英语一年级下册教材解析
有次听龚亚夫老师讲座时，他问有个
老同事小学英语教材编
些什么内容呢？那位教授一笑：“小孩嘛，不就是吃喝玩乐！”
当我看到
这本教材，一翻目录，也是这种感觉。特别是果果翻看
教材，那放亮的眼神，更是提醒我，这本教材还真
是讨小孩子欢
心。与人教版PEP的教材一致，都是六个话题classroom,room,
toys, food, drink,clothes.都是与孩子们的生活息息相关的。
每
个单元分为三课和一个故事。课时安排基本上也是4到6个课
时。第一课是重点单词的学习，以及句型的
感知。第二课为将单
词带入句型进行学习。第三课为句型的灵活运用以及关键词的替
换练习等。
最后以故事进行巩固和兴趣的培养。
我们逐一来看看单元内容，第一单元classroom，除了学
习教室
里最基本的设施单词desk,chair,blackboard之外,还要重点学
习
询问方位的句子Whereis the ...? 以及方位介词 in, on,
under。因
为有长单词的引入，方位空间理解对于一年级的学生来
说，还是有一定难度。同时相对于上册的学习内容
，本册也是有
较大的提升。在本单元运用新句型时，也对以前的文具类单词进
行了复习。如
Where is the book? It’s on the desk.
这就
是本套教材一个重要特征：知识的复现以及螺旋式上升。
第二单元
room，很明了，也是学习房间内的基本设施 light
bed
door，以及继续学习运用Whereis the...?,同时加入了介词
near
behind的学习与运用。这个单元就是第一单元知识的复现。
第三单元toys。这是让孩子们为之疯狂的一个单元。所学的单
词 ball bear
car train doll plane都是孩子们喜欢的东西。
所以兴趣是最好的老师，我相信虽
然单词较多，学生依然会学得
很好。重点句型是询问能否得到某样玩具 Can I have
aan...?
以及回答 Sure. Here you are. Sorry,no. 这里可以
将以前
所学的文具单词，水果单词，动物单词都进行替换练习。可见知
识的复现率非常高。
接下来是前面三个单元的复习。
第四单元 food。这也是孩子们特别喜欢的内容。我发现
编者非
常高明。他们没有选择孩子们很追捧的hamburger french
fires
等快餐食物。而是选择了中餐，大家看重点单词 rice
noodles vegetables
eggs fish chicken.
有主食，有荤有素。
这不就是在提倡营养均衡，合理膳食嘛。重点句型是告知对方自
己的需要
I’m hungry. I want ...
and....句型其实挺长的，
也挺难。但是这里很适合进行情境教学。
学完了吃的，就要学喝的了。第五单元就是drink。单词很简
单 juicewater
milk tea. 句型是第四单元的推进，从表达自
己需要什么到了询问对方需要什么:Do
you want...? 以及回答
Yes, please. No, thanks.
第六单元
clothes。我总感觉这是一个与前面单元不搭调的单
元。单词是 shirt T-shirt
dress shorts socks。句型是学习
如何赞美他们 I like your
.... 以及大方表达谢意Thank
you.
我的理解是，与吃喝玩乐相对应的不是衣食住行嘛，食物，
住地学了，那也该学习穿衣了。
故
事教学。所有的故事都有可读性，或有乐趣，或有教育意义都
是值得学习和表演的。我在这里想提倡一种
故事教学法。阅读图
片法。我们总是提倡情境教学。但是是否的故事都适用这种方法
呢？而且学
习故事的目的，除了学习句型，获得德育教育之外，
是否也是一种阅读教学呢。高年级是语言文字的阅读
，低年级是
一种图片阅读。所以“致同学”中有一些建议：在听故事之前，
自己先看看故事的图
片和文字，看你能读懂多少，然后再听听老
师讲解或录音。其实，这里既有阅读能力的培养也有听力的训
练。
Letters in life.这是我不太理解的一个部分。