美德少年主要事迹-珍爱生命演讲稿

教师姓名

学科

美景

语文

学校

年级

XX小学

五上

授课时间

教材版本

2020.10.20

部编版

课题名称 17.松鼠
难点名称 模仿《松鼠》中第4自然段，写一种动物的活动过程。
在描写动物的特点时，大多 数学生就只能从动物的外貌特征
从知识角度分
开始入手，写作手法千篇一律，没有新意，不能根 据动物的
析为什么难
难点分析
一些活动来突出动物的特点。
从学生角度分学生不懂得在描写动物的活动中如何突出动物独有的特点，
析为什么难 语言表达能力不足，观察能力有待提升。
难点教学通过对《松鼠》课文中第四自然段的分析来学习写作方法
方法
教学环节 教学过程
猜一猜：今天邀请了一位神秘嘉宾，我们一起来猜一猜它是谁？它头顶一坨
粑粑似 的发型是多么时尚啊！看它那小而每时每刻都睡眼朦胧只有看见美食
导入
才会发光的眼睛，看它那短而粗的四肢和胖胖的身体，怪不得会吸引灰太狼。
（懒羊羊）
初读文段
1.教师播放朗读音频，学生在听中思考：这段描写了关于松鼠的哪些方面？
知识讲解
深入解读
（难点突
提问：
破）
1.哪些同学来说一说你对这段的认识？本段讲了哪些内容？
从选址、建造、居住及窝口特点等方面介绍松鼠窝。

2.读完后，你认为所描写的内容突出了松鼠什么特征？你从文段哪些地方体
会到松鼠的特点？
松鼠非常聪明、勤快。窝的选址、建造、居住及窝口特点等方面体现了松鼠
的聪明。选址讲究， 在建筑窝的时候注重实用安全，不怕麻烦。窝口的大小
是考虑到外面的危险才选择的，窝口的形状也是松 鼠根据大自然的天气变化
才考虑制成。这些小小的设计不正能体现松鼠的聪明嘛？通过图片我们可以看出建造一个十分讲究的窝对于小小的松鼠来说是一个十分浩大的工程，但
是它却完成了，说明它十 分勤劳。
3.作者为什么要这样写？你认为这种写法好不好？
通过描写动物的行为来突出动 物的特点，让松鼠的形象更加生动。平时我们
在描写动物时候大部分都是只注重外貌描写，对于动物的活 动也只是轻描淡
写，没有抓住动物自身特点进行活动描写。而今天学习本课，作者是抓住松
鼠窝 建筑活动从侧面表达出它的聪明、勤劳这些特点，让读者可以从具体的
活动中感受到松鼠的聪明，更加具 有说服性。
今天主要学习的也是如何通过动物的活动来展现动物的特点，就像大家一提
到喜欢 掏蜂蜜吃的动作一定可以想到熊，所以现在一起来看看下面这几个图
片看看，他们的动作反应了他们的什 么特点。

1.请你仔细观察下列图片，模仿《松鼠》 中第4自然段，挑选一种动物写它
的活动过程。要求：练习过程中做到不停、不涂、不问、不会写的字用 拼音
课堂练习
代替，不打扰别人的思路按时完成。字数在100字左右。
（难点巩
2.汇报评议： 请将你所写的片段读一读，看看有没有需要修改的地方，将
固）
你不会写的字查字典补充完整 。然后将你写的片段读给你的父母或朋友，看
看他们能不能猜出你所描写的小动物。
在这个美丽的地球中许许多多可爱的小动物，他们就生活在我们身边。蝴蝶、
小结 蜜蜂、蛐蛐、燕子，让我们仔细去观察观察这些小动物吧！说不定你可以发
现他们的小秘密!