人教版小学三年级语文下册：教学计划
新疆阿图什市-优秀毕业生主要事迹
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2014—2015学年下学期
三年级语文科教学工作计划
分享本来不属于东西，属于事，就像颜色
不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就
像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但
分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够
了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉
，谢谢你的下载与我在这个世界开始链
接.(word文档可以删除编辑）
一、指导思想：
紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课
堂教学为
抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加
强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练
，扎扎实实地
打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学
生的语文素养.
二、班级情况分析：
本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84.23分，及
格率98.44%，优秀率59.38%.绝大多数的学生有良好的学习习惯，
书写认真，爱好读书，积
极完成教师布置的家庭作业,并能进行
课外拓展.对写作也有一定的兴趣.个别学生没有良好的学习习<
br>惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较
差.本学期对这类学生要采取特殊
的方式方法，不断转化他们，
激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯.从上学期的考
试
成绩来看，有些学生对基础性的知识掌握得不够好，灵活运用
知识能力也欠佳.这也成为本学期教学的聚
焦点.
三、本学期教学目标
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1、在语文学习中，体现8个专题的思想.
2、认识200个字，会写300个字.累计认识2200个字，会
写1600个字.
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力.继续学习用
钢笔书写正楷字，用毛笔仿影.
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问.
6、学习联系上下文或借助其他方式
，理解词句的意思，继
续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情.
8、继续学习略读，粗知文章大意.
9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练
习复述课文.
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料.
11、留心周围事物，乐于书
面表达，增强习作的信心.不拘
形式地写下见闻、感受和想象.愿意将自己的习作读给他人听，
与他人分享习作的快乐.
12、能用普通话交谈.在交谈中能认真倾听，并能就不理解
的地方
向人请教，就不理解的意见与人商讨.继续具体生动地讲
述故事，努力用语言打动他人.能逐步清楚明白
地讲述一件事.
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结
合表达自己的观察所得.
四、教学重难点分析
1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造
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多种方式，加强以人事汉字的复习巩固.
2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，
帮助学
生选择文质兼优的读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机
会.
3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导.
4、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力.
五、教学措施
（一）提高课堂教学效率的方法：
1、认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教
学理论紧跟时代的脚步.
2、课前认真钻研教材，认真备好每一节课.教学后及时进行
教学反思，不断地根据学生学习情况调整自
己的教学思路，教学
设计.多听优秀教师的课，弥补不足之处.
3、课堂上面向全体学生.注
重民主、和谐气氛的创设，让学
生人人体验，让学生在感悟中学习.鼓励和支持一切符合教学目
标的创造性活动.
4、培养学生良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，
引导他们独立
、自主地学习，培养学生的创新精神.
5、培养学生的阅读习惯.根据学生的年龄特点及其生理、心<
br>理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励
他们多读、多思、多写，扩大他们
的阅读面，丰富自身的语言积
累.
6、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的
情境，让学生感受到课堂的无限魅力.
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（二）提优补差工作措施：
1、建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记录
内容详细.
2、做好
学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思
想工作，多与后进学生谈心，多做情感交流，了解他们
的内心世
界，形成良好的课堂教学秩序.
3、找准学困生的学困点，因人制宜.给他们配定“
小老师”，
多多帮助他们.充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采
用不同方式，不同内
容，做到因人而异.
4、“学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、
及时反馈.
5、
要关注“三生”的平时考核，给学困生多创造机会，如
课堂提问、小测验、平时检查等，让他们品尝成功
，树立信心.
6、单元测试质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和
成绩要进行仔细
分析，查不足之处，判定改进措施.
7、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和<
br>在家表现，双方一起努力培养孩子的良好习惯，把成绩搞上去.
8、根据实际情况及时调整教师与学生的心态，诲人不倦，
时刻让自己有耐心.
六、
教学进度表
周
次
1 开学工作；4、珍珠泉⑴语文园地一⑵习作⑵单元检测
一⑴试卷讲评⑴
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教学内容及课时
备注
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2
3
5、翠鸟⑵6、燕子专列⑵7、一个小村庄的故事⑵
⒏路旁的橡树⑴语文园地二⑵习作⑵单元检测二⑴试
卷讲评⑴
4
5
9、寓言两则⑵10、惊弓之鸟⑵11、画杨桃⑵
12、想别人没想到的⑴语文园地三⑵习作⑵单元检测三
⑴试卷讲评⑴
6
7
13、和时间赛跑⑵14、检阅⑵15、争吵⑵
16、绝招⑴语文园地四⑵习作⑵单元检测四⑴试卷讲评
⑴
8
17、可贵的沉默⑵18、她是我的朋友⑵19、七颗钻石⑵
⒛妈妈的账单⑴
9
语文园地五⑵习作⑵单元检测五⑴试卷讲评⑴
10 段考；21、太阳⑵22、月球之谜⑵
11 23、我家跨上了“信息高速路”⑴24、果园机器人⑴语
文园地六⑵
习作⑵单元测试六⑴
12 单元测试六试卷讲评⑴ 25、太阳是大家的⑵26、一面
五星红旗⑵27、卖木雕的少年⑵
13 28、中国国际救援队，真棒！⑴语文园地七⑵习作
⑵
单元测试七⑴试卷讲评⑴
14 29、古诗两首⑵30、西门豹⑵31、女娲补天⑵
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15 32、夸父追月⑴语文园地八⑵习作 ⑵单元测试⑴试卷
讲评⑴
16 期末复习
17 期末复习
18 期末考试
精品试卷 、方案、期中、期末 等测试 文档解放你双手，时间就是生命，工作之
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