部编版小学三年级下册语文教学计划
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济南市南山实验小学
三年级下册语文教学计划
【指导思想】 <
br>部编版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》
为依据，吸收了语文课
程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教
学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高
能力的梯度，增强
素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强
语言
文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。
【学情分析】
我班有学生4
4名。有22名男生，22名女生。经过上学年的学习，
已经有了一定的进步，大多数学生的阅读兴趣、
阅读习惯较好。本学期计
划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅读量。
【教材分析】
1、注重培养社会主义核心价值观。
语文是一门人文性与工具性统一
的学科，它在培养学生养成高尚道德
情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词
、童
话等多种形式向学生传递热爱祖国、实事求是、勤劳勇敢等正能量。
2、注重夯实基础。
重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培
养学生听说读写的能力，使
学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学
课文的过程。
1
3、注意以生为本。
中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确
把握学生的
认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的
学习方式，
让学生享受学语文的乐趣。
4、重视理论联系实际。
在打好基础的同时，重视培养学生的实
际操作能力，以多种多样的活
动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自<
br>己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。
5、关注大量阅读。
注重激
发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设
计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学
生既能将习得的学习方法运用
到阅读中，又能从阅读中获得新知识。
6、重视学生学习能力的培养。
提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断
积累有
效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。
【教学目标】
（一）识字与写字
1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、认识常用汉字250个，会写250个。
3、有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、
词典。
4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔
2
临摹正楷字帖。
5、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3、能联系上下文，理
解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意
的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课
文中不理解的地方提出疑问
。
5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的
语言，关心作品中人物
的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗
文大意。
7、养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅
读总量不少于40万字。
（三）习作
1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。
2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注
意把自己觉得新奇有趣或印象最深、
最受感动的内容写清楚。
3、能用简短的书信、便条进行交流。
4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的
词句。
3
（四）口语交际
1、能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，
就不同的意见与人商讨。
2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3、能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求
具体生动。
（五）综合性学习
1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达
自己的观察所得。
3、能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，
学会合作。
4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问
题。
【教材重点】
1、认识常用汉字250个，会写250个。
2、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔
临摹正楷字帖。
3、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
4、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关
键词句表达情意
的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
【教材难点】
4
1、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课
文中不理解的地方提出疑问。
2、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的
词句。
【教学措施】
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功
的
体验，参与班级中的管理工作中来
2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，
培养观察能力与语言表达能力。
3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都
有充实感。
【教学进度】
教
学
进
度
教学内容
开学第一课
1、古诗三首
2、燕子
3、荷花
4、昆虫备忘录
阅读
口语交际：春天去哪玩
习作我的植物朋友
语文园地一
5、守株待兔
6、陶罐和铁罐
7、美丽的鹿角
8、池子与河流
阅读
口语交际
习作
语文园地二
快乐读书吧
5
课时数
6 1
周次
9 2
9 3
9 4
9 5
复习测试
9、古诗三首
10、纸的发明
11、赵州桥
12、一幅名扬中外的画
综合性学习
语文园地三
13、花种
14、蜜蜂
15、小虾
习作
语文园地四
16、小真的长头发
17、我变成了一棵树
阅读
交流平台
习作
18、童年的水墨画
19、剃头大师
20、肥皂泡
21、我不能失信
习作
阅读
语文园地六
22、我们奇妙的世界
23、海底世界
阅读
24、火烧云
口语交际
习作
语文园地七
25、慢性子裁缝和急性子顾客
26、方帽子店
27、漏
阅读
28、枣核
口语交际
习作
语文园地八
阅读
期末字词复习
9
9
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9 8
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9 12
9 13
9 14
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期末专项复习
期末专项复习
期末课文复习
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韩玉华
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2020年4月