2019小学三年级语文下学期教学计划
雷锋日手抄报-大学简历自我评价
2019—2020学年度下学期小学三年级语文教学计划
凡事预则立、不
预则废，轻拂三月的春风，新的一学期，新景象、
新打算，为使本学期语文教学工作顺利开展，特制定本
计划。
一、指导思想
以新课程改革为契机，以新课标为指针，加强现代教育理论的学
习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学
生的创新精神和实践能力为重点，
深化课堂教学改革，不断提高教学
质量，大力推进素质教育。
二、基本情况
1．学
情分析。本班学生共有75名，其中男生29名，女生46名。
绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写
认真，爱好读书，积极完成
教师布置的家庭作业，并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。
有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰
成性；家庭教育环境也较差。本学期
对这类学生要采取特殊的方式方
法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。<
br>从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，
灵活运用知识能力也欠佳。这
也成为本学期教学工作的重点。
2.教材分析。本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略<
br>读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文
百花园三个部分。课文由三篇
精读课文和一篇略读课文（第八单元两
篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的
字，
还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考
练习和
词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分
别编排了张衡，陶行知，阿兰•图灵、宋庆
龄等人物的简介，还介绍
了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指
南
针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”
和“结合课文内容阅读、搜集资料”。
3.重难点分析。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了
八个单元，即：多彩的世界、
人与动物、科学精神、人与自然、亲情
关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生
活，
体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，
培养热爱祖国，热爱
家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱
美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发
学生追求理
想，崇尚科学，为实现理想而努力。
4.个人教研分析。（一）精读课文的教学，
继续重视字的教学、
继续加强词句训练，加强朗读、默读训练。（二）略读课文的教学，
着重指
导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略
读课文，教师更应该放手让学生自主学习，
要围绕课文的重点、难点，
凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论。（三）口语
交际的教学：明确教学要求，培养他们交际的能力， 创设情境，让
他们在具体的交际情境中进行让学
生大胆交流，勇于发表观点、见解，
全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。（四）习作教学：重视
培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合
性学习的联系，多给他们提
供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
（五）实践活动：语文实践活动要能体现学生的
自主性，激发学生主
动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文
综合素
养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合
运用。要充分开发和利用各种语文教育资源
，创造性地组织丰富多彩
的语文实践活动。
三、教学目标
本册教材要完成以下教学任务：
1|.识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2．阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵
的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助
字典、词典、和生活积累，理解词句
的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），
练习复述课文。
（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。
（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课