2019年三年级语文第二学期教学计划
鞠躬礼仪-兰州师大附中
2019年三年级语文第二学期教学计划
一、指导思想：
《义
务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是以《全日制义务教育语文课程标准
为依据编写的。本册教
科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方
式，有不少新的突破。教师在教学过
程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全
面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养
创新精神，促使学生全面发展。
二、学情分析：
本班共有学生41名，学生普遍学
习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立
一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都
能树立明确的学习目的，形成良好的学
习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进
取、勤奋的班风。
三、教材分析 ：
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，
略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读
课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和
第五组各安排了一次综合性
学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二
），要求会写
的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；
爱护
周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科
技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现
时代特点，蕴
涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标：
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意
方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表
达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和
想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习
作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理
解
的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述
一
件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施 ：
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造
性。语文教学应在师生平等对话的过程
中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣
，注重培养学生自主学习
的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学
生选择适合
自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提<
br>高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策
略，引
导学生在实践中学会学习。
5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性
。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能
力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学
。
6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，
形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加
任务，应该
注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
7、正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技
能的训练，给学生打下扎实的语
文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
六、 增优补差 ：
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及
基础知识的学习。
附送：
2007――2008学年度第二学期
2019-2020年三年级语文第二学期期中试卷
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七、我要写两个比喻句：(4分)
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号
(1)
座
(2)
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八、这个学期
，我们学过两首古诗，现在将你最喜欢的一首写下来，别忘了写作者的名字。
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br>_
（６分）
名
姓
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题号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分
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别
得分
班
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九、请你写出收集到的两句谚语或诗句。（４分）
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校
学
第二部分：阅读积累与运用（15分）
一、认真阅读《和时间赛跑》片段，回答问题。（15分）
时间过得飞快，使我的小心眼里不
只是着急，还有悲伤。有一
次我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更
快
地回家。”我狂
．
奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露
．
着半边脸
，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这
样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛
，有时一个暑假的
作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿
来做。每一
次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1、请你从片段中找出一对近义词和一对反义词。（２分）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
2、“以后我常常做这样的游戏”中“这样的游戏”指的是哪些游戏？（4
分）
3、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？（4
分）
我“着急”“悲伤”是因为
我“高兴”“快乐”是因为
４、请用“有时……有时……有时……”写一句话。（２分）
5、读完了这篇文章，你懂得了一个什么道理？（２分）
６、你以后会和时间做哪些赛跑？（
1分）
（1） 形状：
二、认真阅读短文，回答问题。（15分）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧
的外衣，又开始新的生活；它贪婪
地吮吸着春天那清新、甜润的露
珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它
摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶
衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片
银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁
圆的，与苹果的
形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地
生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变
黄了。来到
这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵
，你还可以闻到一股股清香，当好客的主
人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆
、
水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民
开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）
（
）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿
叶
（ ）的梨花 （
）的阳光 （ ）的海
洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。（2分）
（2） 颜色：开始呈 ，后
来
（3） 气
味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——
”画出来，再找出一个拟人
句用“====”画出来。千万别丢题呦！（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语
有：
、
、 。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“
”上。
（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分 ）
第三部分：习作（30分）
同学们，这次习作，就请你把最想写的内容写下来，比如
，一
次旅游见到的景物，一件有趣的事……总之写景、记事、写物、写
人，要注意把内容写具体
，把句子写通顺。字数300字以上。