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人教部编版二年级下册语文教学计划及进度表

我班有42个学生，在经过了 一年半的语文学习后，学生的
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文
有着 一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手
学
情
分
析
学
生
基
本
情
况
学
习
情
况


操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思
考难度较大的问题时， 有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上
课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。纵
观全班，不足之处表现在:汉语拼音的 基础不够牢固，平时说话
不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近
的生字常 常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当，未
能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良 习惯。有个别
学困生，他们拼音识字落下许多，学习起来相当困难，教师辅
导的时间很有限，这 给辅差工作带来了很大的困难。本学期将
在这个方面突破。本学期将再致力于对学生语文素养的培养。< br>新学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语文学
习方面有全面的提高。

教
材
分
析

新版二年级下册的教材仍然以专 题组织单元，共安排八个单元，
大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事 ”“历
史”等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。本
册教材识字形式多样，课 文内容丰富、富有童趣，语言规范，
浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。
(一 )、关于识字与写字教材安排了许多开放性的识字活动，课文
及练习中又有许多渗透性的识字内容。掌握 字的间架结构，硬
笔字写“好”关键。
(二)、本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确 、流利、有
感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，
应当非常看重读、诵 、背的练习
(三)、关于写话注重从课文中引发学生思考，激发学生的表达欲
望和创造热情， 引导学生仿写、续写。这样的学习活动，极大
地调动了学生“写话”的积极性，能收到了比较好的教学效 果。
(四)、关于口语交际在语文实践活动中学会与人交际，本册仍然
注意把口语交际与开展语 文学习活动结合起来。在“语文天地”
创设的活动中，适时提醒学生注意口语交际应该注意的问题。
(五)、关于综合性学习各单元的“语文天地”设计的综合性学习，
注意了学科间的渗透，注 意联系学校生活，注意贴近社会实际，
注意引入科技新成果，注意开发丰富的课程资源。

教
材
编
写
意
图
重
点




难
点

教

1、认识常用的汉字450个，会写250个。
2、熟记《汉语拼音字母表》，学习音序查字法查字典。
3、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。
4、培养正确、良好的写字习惯。
5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
6、培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。
7、诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的优美。
8、认识课文中出现的常用标点符号。
9、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
10、能认真倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人交流大方自
然，有礼貌。

学
目
标







教
学
措
施
1、 详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放
矢。
2、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材
特点和编排内容。 3、认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习
兴趣，培养各种学习习惯和学习方法 。
4、开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。

教 学 进 度
周次
1
2
教学内容
1、古诗二首2、找春天

3、开满鲜花的小路
语文园地一 快乐读书吧

4、邓小爷爷植树
周次 教学内容
11
12、寓言二则 13、画
小马过河 口语交际: 语
12
14、
文园地五

3
5、雷锋叔叔，你在哪里

6、千人糕 7、一匹出色
13
15、古诗二首 16、雷雨

17、要是你在野外迷了路 18、
4
的马 语文园地二
识字1、神州谣2、传统
14
太空生活趣事多 语文园地六

19、大象的耳朵
5
节日 3、“贝”的故事

4、中国美食 口语交际
15
20、蜘蛛开店

21、、青蛙卖泥塘 22、
6
语文园地三

8、彩色的梦
16
小毛虫 语文园地七

23、祖先的摇篮
7
9、枫树上的喜鹊

10、沙滩上的童话
11、我是一只小虫子
语文园地四

17
24、当世界年纪还小的时候

25、羿射九日
8
9
18
语文园地八

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