部编人教三年级下册作文教学计划

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2020年11月05日 13:21
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2020年11月5日发(作者:詹徽)


部编人教版三年级下册作文教学计划
三年级下册作文教学计划
一、班级情况分析:
三年级共有学生45人。经过三年级上学期写作训练,我发现大部分学 生的语文
学习习惯较好,但是习作中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,
用词 不准确,错别字多,标点符号使用不正确等等。这主要是在平时的训练中不
够扎实造成的,所以在这一学 期的教学中要狠下功夫,需要加强训练。
二、教学宗旨:
以贴近“学生生活,注重学实践, 体验”为宗旨,以片段教学为主,在内容是安
排富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习 上提供多种选择,在
习作评价上强调要求适度,以便让学生轻松愉快地走进习作起始阶段。
三、教材分析:
本册教材分八组作文内容,有写人的,有写日记的,有编童话的,有续写故事 的,
有写世界的,写景的,写想法的,写活动的,让学生在各方面加以训练。
三、教学目标
(1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习
作的快 乐。
(2)学会观察他人,发现他人的特点。
(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。
(4)能够有顺序的安排文章内容,并把印象深刻的部分写具体。
(5)在习作的过程中,培养学生的想象能力,大胆猜测与联想,并发现想象的魅力。
(6) 学习在生活中做小实验,并发现实验中的趣味性,能用文字把实验中有趣的地
方记录下来。
四.教学措施
1、制定激励措施,每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级,利用晨间 谈
话或课前几分钟进行交流,促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用,使
作文课堂教学 更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定,并及
时组织学生进行交流与欣赏,使学生在 得到精神满足的同时,感到写作文原来是
一件很有意义的事情,而不是枯燥乏味的。
2、利 用好看图写话课本,上好看图写话课十分必要,它能锻炼学生的观察能力
和思维能力,养成认真观察和思 维的好习惯。
3、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的
方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用每一次小练笔的时间,让学生听、说,练,教师要加强指 导,同学
互相评价、学习。
五、具体安排
单元 题目 目的要求 方法措施
学会先说后写,抓住人物主
一 我的植物朋友 做做,猜猜,改改
要特点写,学习习作的格式
掌握日记的格式,养成写日
二 看图画写作文 打开思路,交流材料
记的习惯。
在了解童话的基础上,展开演一演,写好后,互相
三 我来编童话
丰富的想象,根据提示词语交流修改







来创编童话故事。

学会预测故事情节,续编故先预测故事结局,再写
奇妙的想象
事,并用修改符号修改。 好后和同学交流。
写出自己看到最深的事物
身边那些有特 点的写完后,和同学分享,
或场景,学会怎样细致观
人 展示,并说说观察感受
察、抓住特点描写事物
学会围绕一个意思去写,学
先口头描述,再记录下
国家大熊猫 会在关键句的引领下,写

作。
我有一个想法 清楚地表达自己的看法 通过交流互相启发
回忆玩的过程,写出快乐心
这样想象真有趣 小组交流,互相修改
情,注意正确使用标点符号

制定人:
2019-2-20


























二、选择题


















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