2018小学语文s版三年级语文下册教学计划
白银矿冶职业技术学院-金刚经原文
三年级下册语文教学计划
一、学生情况分析 <
br>本班共有学生34人，其中男生18人，女生16人。他们大都喜
欢语文，上课积极认真，课外阅
读兴致很高，字也写得不错。但亦有
个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距
离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每
一个孩子的语文兴趣，培养
他们良好的学习习惯,全面提高教学质量。
二、教材分析
本册教材共有32篇课文，其中
精读课文32篇，略读课文9篇。
全书共分8个单元，课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元<
br>两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的
字，还有课后练习题和词语花
篮。略读课文后面有要求认识的字，有
思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接
”，
分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还
介绍了清明节、雪顿节
的来历及民俗等。
三、教学目标
本册教材要完成以下教学任务：
1.识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
2.阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背
诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助
字典、词典、和生活积累，理解词
句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3.习作
（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作
读给人听，
与他人分享习作的快乐。
（2）学习写感谢信。
4.口语交际
（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
（2）能具体生动的讲述故事，努力用语
言打动他人，讲述见闻
做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
5.综合性学习
（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头
表达结合表达自己的观察所得。
四、本学期教学重难点
1、本学期要扎继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整
洁。
2、学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句
的意思。
3、继续学习略读课文，粗知文章大意。初步把握文章的主要内
容，体会文章表达的思想感情。
4、能够在习作中合理的运用收集的资料。能有顺序的安排文章
内容，并把印象深刻的部分写具
体。
5、能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做
到清楚明白，能说出自己
的感受和想法。
五、教学措施
(一)精读课文的教学
1.继续重视字的教学。识
字仍然是三年级阅读教学的重要任务之
一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。
使
学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。 注重
培养学生认认真真地写字
，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中
注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的
技能。
钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字
能正确地执笔、运
笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，
不断提高写字质量。
2.继续加强词句训
练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重
点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级
的词句
训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，
要
鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，
逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘
抄好词佳句，加强语言的积累；
三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3.语文园
地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，
提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相
结合，培养整体把握
和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学
生自主
选择，主动积累。
4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，
课上
一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；
指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重
在引导学生入境入情，而后
用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学
会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
（二）略读课文的教学：略读课文的教学，着
重指导学生把在精
读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该
放手让学
生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅
读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要
把略读课文上成精读课
文。
（三）习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习<
br>作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，
写的机会，多鼓励多表扬。
(四)口语交际的教学：明确教学要求，培养他们交际的能力， 创
设情境，让他们在具体的
交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表
观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
（五）实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学
生主动探究的兴趣，培养团结合
作的精神，在实践活动中提高学生的
语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的
综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富
多彩的语文实践活动。
六、教学进度表
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
教学内容
1、春天的小雨滴滴滴 2、瀑布
3、首古诗两 4、柳笛和榆钱
语文园地一 单元整理 5、翠鸟
6、飞吧，海鸥 7、蚂蚁的求助
8、大象保姆 语文园地二 单元整理
9张衡
10、捞铁牛
11、预言两则 12、为什么不反过来试试
语文百花园三
13山村的早晨 14 登上企鹅岛
15、奇异的植物世界16、鸟儿的侦查报告
语文百花园四 单元整理
复习 期中考试
17、难忘的八个字
18、心中那盏灯
19、十二次微笑
20、救命骨髓 语文百花园五
21、放飞蜻蜓 22、在金色的海滩上
23、和时间赛跑
24、
“计算机之父童年的故事”
语文百花园六 25、我不能忘记祖国
26、卢沟桥 27、古诗两首
28、民族英雄戚继光
语文百花园七 29、掌声
30、一次成功的实验31、东郭先生和狼
32、快乐国奇遇记
语文百花园八 单元整理 期末复习
期末复习
期末考试
课时
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