庄奴-日本探亲访友签证

六年级下册语文期末试
卷及答案
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

六年级下册语文学科期末试
分）
卷
本试卷共4页，11题，满
分100分，时间90分钟。
同学们，又到了展示你们的
聪明才智的时刻了，别匆忙，别
慌张，请你轻松地坐下来，微笑
着拿起语文试卷，愉快 地接受检
验，相信你平日的辛勤耕耘定会
在这里收获到累累硕果。
第一部分：基础知识
一、读拼音，写词语（6分）
fěi cuì
释。（5分）
qián kūn zī xún
（ ）
（ ）
（ ）
mián gèn
ào huǐ cǎi
fá
（ ）
（ ）
（ ）
二、下列各组词语中，有一个不
3分）
（1）亚洲 欧洲 绿
洲 大洋洲 （ ）
（2）目瞪口呆 秋高气
爽 愁眉不展 侧目而视
（ ）
（3）医生：病人 朋
友：邻居 老师：学生
（ ）

三、把下列词语补充完整。（6
（ ）兵（ ）将
（ ）在（ ）（ ）
（ ）兵（ ）政
安（ ）（ ）（ ）
（ ）无不（ ）
（ ）（ ）为（ ）
四、写反义词。（4分）
聚集——（ ）
冷漠——（ ）
舒服——（ ）
憨厚——（ ）
五、给加点的字选择正确的解
1．美不胜收（ ）
A．胜利 B．打败
C．优美的 D．能承受
2．白手起家（ ）
A．清楚 B．陈
述，说明 C．亮
D．空空的
3．久负盛名（ ）
A．违背 B．享有
C．背着，担任 D．失败，
输
4．穷凶极恶（ ）
A．达到极点
B．尽，完 C．环境恶劣
D．缺乏财物
5．无穷无尽（ ）
A．达到极点
B．尽，完 C．环境恶劣
D．缺乏财物
六、选关联词填空。（6分）
同类（或不同关系）的，请找出来。（

如果……就……
不仅……而且…… 哪
怕……也……
不但……还……
因为……所以…… 虽
然……但是……
3．病人吃错了药，有危险
啊！（改为双重否定句）
4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。
（换成拟人句）
八、下面的短信有多种理解，请
写出几种你的理解。（3分）
1．我们（ ）要学好
课内的学习内容，
（ ）要多读课外
书报，开阔眼界，增长
知识。
2．（ ）没有好身
体，长大后（ 分。（）5分）
什么也干不好。
3．屋子的内部（ ）
没什么布置，
（ ）墙壁很光
滑。
4．周恩来同志（ ）
受到全中国人民的尊
敬，（ ）在世界
人民心中也有崇高的地
位。
5．（ ）它的工具是
那样柔弱，（ ）
人们对它的劳动成果感
到惊奇。
6．（ ）困难再大，
我们（ ）要按时
完成任务。
七、按要求改写句子。（8分）
1．深蓝色的天空中高高地
挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2．不劳动，连棵花也养不
活，这是真理。（改为反问句）

玲玲给妈妈发的短信
息：八点到游乐园门口。
1．第一种理解：
2．第二种理解：
3．第三种理解：
九、补写出下列诗句的空缺部
1．海纳百
川， ；
，
。
2．
，立根原在破岩中。
3．红军不怕远征
难，
。
4．
，要留清白在人间。
5．使弈秋诲二人
弈，
，
；一人虽听
之，
，
。
第二部分：阅读能力
十、阅读。
（一）阅读下面文段，完成1--3
题。

题




答



得



封

不



内




线



封





密






密

俗话说，“瑞雪兆丰年”。
这并不是迷信，有着充分的科学
根据 。寒冬大雪可以冻死一部分
越冬的害虫；雪水渗进土层深
处，又能供应庄稼生长的需要。
这场大雪十分及时，一定会给明
年的小麦带来丰收。有经验的老
农把雪比作是“麦子的棉被” ，
冬天“棉被”盖得越厚，春天麦
子就长得越好。所以又有一句这
样的谚语：“冬天麦 盖三层被，
来年枕着馒头睡。”
1、请给下列汉字注上汉语拼
音：（1分）
瑞（ ）
兆（ ）
2、“冬天麦盖三层被”一句运
用了 的修辞手法。（1分）
3、作者说“ 瑞雪兆丰年”并不
是迷信，有着充分的科学根
据，从文中看，其根据是什
么？请作简要 回答。（2分）
（二）阅读下面短文，完成4—8
题。
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱
的鸟。
童年时，一个春天的黎明，
父亲带着我从滹沱（hū tuó）河
岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾
的树林，上上下下的望 了又望，
用鼻子闻了又闻。“林子里有不
少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟，并没
有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的
像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝
对我说：“看那里，没有风，叶
子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的
那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声
说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木
气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是
一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明
时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个
张开的喙（读huì 鸟嘴）舒畅地
呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准
备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真
的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时
刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过 了几天，父亲对我说：
“鸟最快活的时刻——飞向天空
离开树林的那一瞬间，最容易被
猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅
膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。

摘自《童年的牧歌》）
4．文章用“父亲一生最喜欢树
林和歌唱的鸟”这句话开头有什
么作用？（2分）
5．春天的黎明，父亲来到树林
边怎么就知道“林子里有不少
鸟”？（3分）
6．父亲喜欢鸟是从哪些方面表
现出来的？请简要概括。（3
分）
7．文中 写道“我茫茫然地望着
宁神静气的像树一般兀立的父
亲”“我”“并没有看见一只飞
鸟 ，并没有听到一声鸟叫”“我
只闻到浓浓的苦味的草木气，没
有闻到什么鸟的气味”，这样写< br>有什么作用？（2分）
8．文章为什么以“我真高兴，
父亲不是猎人”这句话结尾？
（3分）
第三部分：写作水平
朋友是夏天的树阴，为你送
来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋
友是你失意时无言地安抚你的
人，朋友是你高兴时与你分享 的
人；朋友是你骄傲时提醒你的
人，是你自卑时鼓励你的人…
十一、作文。（30分）
题目：《我的小伙伴》
要求：用一两件事来介
绍你的小伙伴，要写出小伙伴的
特点。字数450左右。

2013-2014
（
学年第二学期六年级
语文学科期末试卷
参考答案
一、
fěi cuì （ 翡翠 ）
qián kūn （ 乾坤 ） zī
xún （ 咨询 ）
mián gèn （ 绵亘 ）
ào huǐ（ 懊悔 ） cǎi
fá （ 采伐 ）
二、
（1）亚洲 欧洲 绿
洲 大洋洲 （ 绿洲 ）
（2）目瞪口呆 秋高气
爽 愁眉不展 侧目而视
（ 秋高气爽 ）
（3）医生：病人 朋
友：邻居 老师：学生
（ 朋友：邻居 ）
三、
（ 调 ）兵（ 遣 ）将
（ 迫 ）在（ 眉 ）（ 睫 ）
（ 精 ）兵（ 简 ）政
安（ 然 ）（ 无 ）（ 恙 ）
（ 攻 ）无不（ 克 ）
（ 舍 ）（ 己 ）为（ 人 ）
四、
聚集——（ 分散 ）
冷漠——（ 热情 ）

舒服——（ 难受 ）
憨厚——（ 狡猾 ）
五、
1．美不胜收（ D ）
A．胜利 B．打败
C．优美的 D．能承受
2．白手起家（ D ）
A．清楚 B．陈
述，说明 C．亮
D．空空的
3．久负盛名（ C ）
A．违背 B．享有
C．背着，担任 D．失败，
输
4．穷凶极恶（ A ）
A．达到极点
B．尽，完 C．环境恶劣
D．缺乏财物
5．无穷无尽（ B ）
A．达到极点
B．尽，完 C．环境恶劣
D．缺乏财物
六、
1．我们（不但）要学好课
内的学习内容，（还）
要多读课外书报，开阔
眼界，增长知识。
2．（如果）没有好身体，
长大后（就）什么也干
不好。

3．屋子的内部（虽然）没
什么布置，（但是）墙
壁很光滑。
4．周恩来同 志（不仅）受
到全中国人民的尊敬，
（而且）在世界人民心
中也有崇高的地位。
5．（因为）它的工具是那
样柔弱，（所以）人们
对它的劳动成果感到惊
奇。
6．（哪怕）困难再大，我
们（也）要按时完成任
务。
七、
1．深蓝色的天空中高高地
挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
2．不劳动，连棵花也养不
活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不
活，这难道不是真理吗？
3．病人吃错了药，有危险
啊！
病人吃错了药，不可能
没有危险啊！
4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中
飞。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳
舞。

八、
1．第一种理解：玲玲与妈
深处，又能供应庄稼生长的
需要。
妈八点到游乐园门口集合。 4． ①开门见山，点题；②概 括
2．第二种理解：玲玲八点了父亲、树林和鸟三者的关系；
到游乐园门口。 ③抓住了全文
3．第三种理解：要求妈妈中心和情感基调。
八点到游乐园门口。 5． 因为父亲闻到了鸟味；没有
九、
1．海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
2．咬定青山不放松 ，立
根原在破岩中。
3．红军不怕远征难， 万
水千山只等闲 。
4．粉骨碎身全不怕 ，要
留清白在人间。
5．使弈秋诲二人弈，其一
人专心致志，惟弈秋之
为听；一人虽听之，一
心以 为有鸿鹄将至，思
援弓缴而射之。
十、
1、 瑞（ ruì ）
兆（ zhào ）
2、“冬天麦盖三层被”一句运
用了 比喻 的修辞手法。
（1分）
3、 寒冬大雪可以冻死一部分
越冬的害虫；雪水渗进土层

风，看到了树叶在动。
6． ①父亲对鸟的气味很敏
感，对鸟的生活习性和活动规律
很了解；②父亲说话 的声音很
轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的
时刻父亲也最快活。
7．写“我”的“茫然”……是
反衬（或突出）父亲对鸟的相
知、敏感。
8． 这句话作为结尾是庆幸，
因为父亲爱鸟而不会伤害
鸟，这样写也表现了父亲对
鸟的喜爱，照应了开头。
（意思对即可）
十一、
作文思路：
一、 选择好事例。这次
习作，是写事，通过
具体事例突出人与人
之间的关爱之情。人
与人互相关心的事很
多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲
人的亲切问候，节日
里收到的一份小小礼
物，旅途中在危急时
刻路人伸出的援助之

手，生活学习上的良
事益友等等，这么 多
的事例，同学们在动
笔前，就要选择好事
例，也就是如何选
材。这里，可提 供几
点建议：
第一， 写自己亲身
经历的事。只有自己
亲身经历的 事 ，才能
有切身的体会，写起
来才有话可说，也更
可以表达自己的真情
实感。如 有同学以
《掌声》为题，写自
己为了参加演讲比
赛，放学后偷偷跑到
树林里练 习，就在自
己失去信心时，是一
个陌生的奶奶给了
“我”鼓励，掌声响
起时， “我”无限感
激。
第二，从小处着
眼，以小见大。如写
楼道叔叔在雨 天里掏
下水道，“我”受了
感动也加入进去，突
出了邻里之间的关爱
之情。
第三，写自己的所
见所闻。如我国媒体
报道的“感动中国”
的一些人和 事，尤其
是“”汶川大地震，
全国各地涌现出了多
少令人感动的人和
事，这些 都可以成为
我们的写作素材。
二 、叙述好细
节。“细节决定成
败” ，这句话用在作
文里同样实用。写之
前，要想一想事情发
生在怎样的环境里，
是怎样发生的，事情
发展变化的过程怎
样。要交代清楚事情
的来龙去脉。事离不
开人，在叙事的过程
中，同学们可运用我
们所学到的一些描写
方法，对人物的语言< br>﹑动作﹑心理活动进
行细腻的刻画，以此
来抒发真情实感。如
《唯一的听众》， 作
者重点刻画了老教授
的言行和“我”的心
理﹑行动变化，赞扬
了老教授爱护 ﹑关心
年轻人成才的美德，
表达了“我”对德高
望重的老教授的敬
佩，感激之 情。