江苏牧医学院-学生会工作感想

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六年级下册语文期末测试卷


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一． 积累与运用。

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1. 看拼音，写词语。（5分）

：
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号
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学
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dòng liáng héng liáng páihuái xǐzǎo quán shì


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( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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线

2.下列字形完全正确的一组是（ ）（2分）


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A.披星带月 一泻千里 迫不及待 化险为夷


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B.深思熟虑 弱不禁风 诲人不倦 留恋忘返

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：
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C.自做自受 得心应手 纷至沓来 长途跋涉
号
…
座
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D.神采奕奕 专心致志 心惊肉跳 世外桃源

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3.辨字组词。（2分）

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封
{
喧（ ）趁（ ）难（ ）效（ ）


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渲（ ）
{
乘（ ）
{
雅（ ）
{
饺（ ）



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：
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4.先把下列成语补充完整，在选择恰当的填在句中的括号内。（6分）
名
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姓
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万（ ）更新 鸡鸣（ ）跳 千军万（ ） 心（ ）神怡


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目不转（ ） 呆若木（ ） （ ）开眼笑 赛（ ）失马



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（1）后花园的花昨晚全开了，在屋里飘来花香，真让人（ ）。

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密


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：
（2）新店开张，老李（ ）地站在门口招呼宾客。
级
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班
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5.根据课文内容填空。


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（1），。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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（2）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再

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写出一句含有“雨”的诗句：，。


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：
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校
…
（3）小明在一次考试后 ，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句
学…
名言警句劝劝他：。
（4）小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在那么多的名著中，
我最喜欢，因为。
6.在下列句子中填入合适的关联词。
（1）我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。
（2）（ ）我需要他，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾
换过。
（3）（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。
7.按要求改写句子。
（1）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”（改为转述句）

（2）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为陈述句）

（3）我的错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句）

（4）我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

8.综合性学习。
搜集学习故事，交流读书内容，探讨读书方法，这是某校近期成立
的读书小组的活动安排。活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列
举了其中的四则，他们分别说的 是谁？请分别写下他们的名字。
（1）他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（ ）
（2）他勤学却无钱买蜡烛，只得在墙壁上凿洞，借助邻居家的烛光读

书。（ ）
（3）他从小就擅长书法，十二岁时看到父亲有本《笔 说》藏在枕头中，
就迫不及待地读了起来。他就是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”
春节 比较异同。
相同： ， 。
不同： ， 。
（ ）
（4）他少年就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果 然
“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）
二．阅读
（一）北京的春节（片段）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处（chù chǔ）是酒肉的 香味。男
女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火 通（霄 宵），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事
的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 这一夜，除了很小的孩
子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺（pù pū）户都上着板子，门
前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家 、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内
城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆（滩摊）卖茶、食 品和各种玩
具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，
而是在观众 面前表演马、骆驼与骑着的美好姿态与娴熟技能。
1.在文中的括号里选择正确的音节或汉字，画上“”。
2.“拜”字共有（ ）笔，音序是（ ）。
3.填空：本段主要描写了北京的人们在和时的活动情景。
4.俗话说：“百里不同风，千里不同俗”。请结合本地的实际，北京人过
（二）老师的眼泪
初二时，我莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，
像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，变成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到 我眼前……可我愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。
同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸 红红的，（A）美丽的眼中似
乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢！
“你……请你出去！”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定生气了。
第二 天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水
倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就 不管我，整天就知道玩麻将、
赌博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可是我现在长大了，
是个男子汉，我不哭，把泪水 咽进心里。我只有恨，恨爸爸。我毕竟是
个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老 师，因
为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的

房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”杨老师轻声说。
泪水涌出 我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我
从不流泪，可在她面前，我做不到。我哭了，尽 情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个故事：
“一个小姑娘上中学 时，父母再一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶
仃一个人。小女孩绝望时，是她的老师收养了她，给她生活 的勇气和细
心的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际小
姑娘跪在老师 地床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑
说了一句：‘给你未来地学生吧……’”
（B）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，您也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点头。
“你 恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界
的，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧 嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪珠，洒
落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹，
我永远也忘不了。
1.文 章开头说“我莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜
欢语文老师的原因是：。
2.第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是为表现老师的的外表和的
心灵。
3. 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师地心理和情感。请
你简要回答，横线（A）处的“泪” 表现出了杨老师此时怎样的心理？
横线（B）处的“泪”，表达了杨老师对恩师怎样的情感？
4.最后一段，“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁
的印迹”指的是：
（1） ；
（2） 。
5.文章讲述了两代老师的感人故事，谱写了一曲 的赞歌。

（三）为爱挺直
①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没
亮就起来 张罗。到了七点左右，一切准备妥当，于是用三轮脚踏车，载
着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进 。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹
着雪花，一路肆虐。每 当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母
亲身后的他，恍然发现母亲的驼背值了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个发现告诉了母亲。他还沾沾
自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助 于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不
以为意。可是懵懂的他却天真的认为，如果母亲能直起背来，自己就不< br>会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日， 他
失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。
于是，同学们的嘲笑 始终伴随着他。

⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过几年，他娶< br>了漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，
三、习作。（30分）
在你的生活中，一定曾有不少人给你帮助、关心、照顾……选择其
可是他碍于面子，始终说自 己忙，不断推脱。
⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园那天的北风
格外大 ，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直
了脊背，挡住迎面而来的寒风。风像刀子 一样从身上刮过，他完全没在
意，却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老 家的母亲。他也终于明白，那些风雨交
加的晚上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡 住了
刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送
到学校，回到水果摊 后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年
少时光中，日复一日地上演。
⑧他的心里 ，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。
每个子女的前身，都有母亲挺直的脊背，那是一堵 爱的厚墙。
1. 选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根
据你对 选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？（3分）
2. “母亲一直想过来看看孙女”，“可是 他碍于面子，始终说自己忙，不
断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么。（3分）
3. 选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日地上演”，
“这样的戏”具体指什么？（3分）
4. 阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题
好在哪里？（4分）
中给你留下印象最深刻的一个人，以“忘不了你，×××”为题，通过
具体事例把人物写生动。
要求：1.把题目补充完整，再写作文；
2. 要写出真情实感，字迹要清晰工整；
3. 如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4. 语句流畅，有真情实感；
5. 字数不少于500字。