人教版小学五年级上册数学教学计划
纽卡斯尔大学世界排名-期末工作总结
五年级上册数学教学计划
本学期，我所任数学学科的教
学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实
践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点
，以改革课堂教学为突破口、积极实践“合
作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流
，大胆创新中学习，注重发展
学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下：
一、教材分析
本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积
，统计
与能性，数学广角和数学综合运用等。
（一）小数乘法，这单元内容是在学生掌握了整
数的四则运算，小数的意义和性质以及
小数加减法的基础上进行教学的。因此小数乘法可以先转化为整数
乘法来进行计算，然后现
再采用对比的方法，引导学生观察因数和积中小数的位数，找出它们的关系，然
后利用这一
关系，准确找到积中小数点的位置，从而总结出小数乘法的计算方法。
（二）小数
除法：可以根据小数点处理方法不同，分成两种情况，一种是除数是整数的
小数除法，另一种是除数是小
数的小数除法，除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成
除数是整数的小数除法来计算，所以小数除
以整数是学习小数除法计算的基础。教学时要重
点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法
。
（三） 观察物体，学生日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一段
的
学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本单元在此基础上，通过观察较
为抽象的几何形
体、使学生进一步认识到从不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，使
学生能正确辨认从正面、侧面
和上面观察到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和
形状。
（四）简易方程：这单元
内容在学生学习一定的算术知识（如整数、小数四则运算及其
应用），已初步接触了一点代数知识（如用
字母表示运算规律）的基础上，进行学习的，其
意义表现在：1有助于培养学生的抽象概括能力。发展学
生思维的灵活性，2、有助于巩固和
加深理解所学的算术知识。3、有利于加强中小学数学的衔接。其中
用“字母表示数”是学习
方程的基础，“方程的意义”是学习“解方程”的基础，“稍复杂的方程”则是
“解方程”
的发展。
（五）多边形的面积。这部分内容是在学生掌握了平行四边形、三角形和
梯形的特征以
及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的
基础。这些图形面积的计算是以长方形面积计算为基础，以图形内在联系为线索，以未知向
3
已知转化为基本方法开展学习，而各类图形面积公式的推导均采用让学生动手
实验，先将图
形转化为已学过的图形，再通过合作学习的方式，探索转化后的图形与原来图形的联系，发
现新图形的面积计算公式这一过程。另外本单元还安排了两个“你知道吗？”介绍我国古代
数学
著作和数学家对平面图形面积的推导和计算方法，丰富学生对我国教学史的认识。
（六）统计与可能性
。本单元的学习内容主要有两个方面：一是事件发生的等可能性以
及游戏规则的公平性，会求简单事件发
生的概率；二是理解中位数的意义，会求数据的中位
数，在统计分析中能根据实际情况合理选择适当的统
计量来描述数据的特征。
（七）“数学广角”主要是向学生渗透一些主要的数学思想方法。本单元是通
过日常生
活中的一些事例，使学生初步体会数学编码思想在解决实际问题中的应用，并通过 观察、比<
br>较、猜测来探索数字编码的简单方法。让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象，
概括能
力。
二、教学目标
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在具体
情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用
方程表示简单情境中的等量
关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体会的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性，以及游戏规则的
公平性，会求一些事件发生的可能性；能
对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活
中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的<
br>作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发
现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析
及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3
三、教学进度安排
周
次
1
2
3
4
5
6
7
8
开学报名、检查假期作业
小数乘整数、小数乘小数
积的近似数，连乘、乘加、乘减，整数乘法运算定律
推广到小数及其应用，整理与复习
小数除以整数、一个数除以小数
庆国庆
求高的近似数，循环小数、用计算器探索规律
解决问题、 整理复习
观察物体，用字母表示运算规律和计算公式
教学内容 备课时数
55
4
4
4
4
4
4
4
4
9
用含有字母的式子表示数量，方程的意义，等式的性质
1
0
1
稍复杂的方程、整理复习、量一量、找规律，期中考试
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
铺一铺、数学广角
统计与可能性
整理与复习、机动
梯形面积、组合图形面积
平行四边形、三角形的面积
机动
解方程、列方程解应题
5
3
3
1
4
4
3
1
8
1
9
2
0
2
1
总复习
3
总复习
总复习、期末考试
期末结束工作
3