0629.新人教版五年级数学上册教学计划案例 (5)
国务院放假-圣诞节介绍
教学计划（5）
一、本册教学目标和总要求：
1
、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，
会找一个数的倍数和因数。知道
质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道
奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息
，进行归纳、类比与猜测，
发展初步合情推理的能力。
2、让学生经历探索平行四边形、
三角形、梯形面积计算方法的过程，能运
用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会
运用不同的方法
计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面
积。
3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分
数与除法
的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自
然数的最小公倍数和最大公因数，
会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分
数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的
顺序，并能正确计算。
能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
4、让学生知
道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表
示可能性大小的程度;能按指定可能性大小
的条件，设计相关的方案。
二、教材概况：
本册教材从四个方面编排：
一、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数” 第四单
元“分数加减法”。
二、空间与图形：包括第二单元“图形的面积(一)”、第五单元“图形的面
积(二)
三、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。
四、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容
分散编排。
三、学生知识现状简析：
五年级同学步入
小学高年级学习，随着知识难度、知识量的加大，加之学生
比较好动，欠仔细认真，两极分化较严重，尤
其是计算基础较差，熟练程度不够。
因此，备课时应注意优等生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另
外更要注意
面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成
各种
优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。
四、完成教学任务提高教学质量的方法措施：
1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达
到手拉手同进步的目的。
2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、
体验理解数学。
3、加强教研活动，以教学改革促进教学质量的提高，同时注重与邻近学校
同年级数学教师
的交流，做到取长补短。
小学数学公式大全
一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式
长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2
正方形的周长=边长×4
C=4a
长方形的面积=长×宽 S=ab
正方形的面积=边长×边长
S=a.a= a
三角形的面积=底×高÷2
S=ah÷2
平行四边形的面积=底×高 S=ah
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2
直径=半径×2
d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2
圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
圆的面积=圆周率×半径×半径
三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2
正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a×a
长方形的面积＝长×宽 公式 S=
a×b
平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h
梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2
内角和：三角形的内角和＝180度。
长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh
长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V=abh
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa
圆的周长＝直径×π
公式：L＝πd＝2πr
圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2
圆柱的表（侧）面
积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公
式：S=ch=πdh＝2πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的
面积。
公式：S=ch+2s=ch+2πr2