五年级上学期数学教学工作计划doc
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五年级上学期数学教学工作计划
篇一：XX-XX学年小学五年级数学上册教学工作计划
XX年秋新人教版五年级上册数学教学计划
一、学情分析
大多数学生的观察力、记
忆力、思维能力符合年龄及年
级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数
学的信
心较强；学生分析能力有一定的提高。上学期检测：
平均分78.8,老师已尽力了.由于各种原因部分
学生数学基
础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠
缺，需要下大力量来培养
训练。同时也存在个别学生学习习
惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本
班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是
比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培
养自主探究
意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，
应在课内课外加以帮助，
使其树立学习数学的信心和兴趣，
尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、
教材分析
教材内容分析 ：
本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能
性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、
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补充内容（观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。
（一） 数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数
乘法和除法是在学生掌握了整数的四
则运算、小数的意义和
性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数
的四则运算能
力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、
解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际
问
题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题
的能力。
（二）在空间与图形方面
安排了位置，观察物体和多边形的面积三个单元。在已
有知识和
经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形
之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三
角形、
梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化
的数学思想方法，促进学生空
间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面
本册教材让学生学习有关可能性的
知识。通过操作与实
验，让学生体验事件发生的可能性以及可能性的大小。
（四）在用数学解决问题方面
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教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学
的乘除法计算知识解决生活中的简单
问题；另一方面，安排
了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理
等活动，培养
他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美
的意识。
（五）综合实践方面
本册教材还安排了一个数学综合应用的实践活动，让学
生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问
题，体会
探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数
学意识和实践能力。
三、教学重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与
植树问题等是本册教材的重点教学内容。
四、教学难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，
理解用
字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性
质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面
积公式
的推导过程。
五、教学目标
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1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟
练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，
初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算
公式，会计算它们的面积。
4、能辨认物体的位置，找到相应的数对，并能用数对
表示物体的位置。
5、体验事件发
生的可能性以及可能性的大小，会描述
和辨别一些事件发生的可能性；能推理事件发生可能性的大
小，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保
意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传
有关禁毒知识，
做禁毒宣传的小能手。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决
问题
的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用
数学知识解决问题的能力。
7、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数
学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好
数学的信心。
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9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够
借助图形利用规律来解决简单的植树问题。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六主要教学措施
1．深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向
课堂四十分钟要质量。
2．改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高
学生的学习兴趣。
3．注意复习旧知，为小数乘法的学习做准备。
4．突出转化的思想，注重算理的理解。
5．加强练习，针对学生易错的地方加强指导。
6．充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用
数对表示位置的学习过程。
7．适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置
的一一对应思想。
8．在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数
除法的计算方法。
9．要注意突出重点，攻破难点。
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10．关注由具体到一般的抽象概括过程。
11．有意识地渗透数学的思想方法。
12．重视解决实际问题能力的培养。
13．经历探究过程，渗透转化思想。
14．注意培养学生灵活运用公式进行计算的能力。
篇二：苏教版五年级数学上册教学工作计划
附件3：
篇三：教育部审定XX学年度五年级上册数学教学工作计
划
XX学年度第一学期五年级数学教学工作计划
一.学生基本情况分析：
本年
级大部分学生学生态度端正，能认真听讲，按时、
高效地完成作业，但课堂参与的主动性不强。从上学期
的期
末检测情况看，学生的成绩两极分化的现象，因此这个学期
更应关注学困生。针对这些情况
，本组教师在各个班要因材
施教，根据具体的特点对教学进行及时的调整。本学期在重
点抓好基
础知识教学的同时，还应加强学困生的辅导和优等
生的指导工作，全面提高本年级数学学习成绩。
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本学期还要加强
学生学习习惯养成教育，让学生具备良
好的学习习惯。良好习惯的培养是需师生长期努力的。要从
细微入手，持之以恒。重点是培养学生良好的听课习惯。不
但要求学生听老师讲，还要用心听同学的发
言。应及时引导
学生认真听同学发言，并请其他学生作出评价，学生之间互
相启发，可达到取长
补短的目的。还要培养学生课后自觉完
成学习任务的习惯。
二.教材分析：
本册教材的内容有：小数乘法、位置、小数除法、可能
性、简易方程、多边形的面积、数学广角等。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法.小数除
法和简易方程，小数的乘法和除法在
实际生活中和数学学习
中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识
和基本技能。
这部会内容是在前面学习整数四则运算和小数
加.减法的基础上进行教学，继续培
养学生
小数的四则运算的能力。简易方程是小学生阶段
集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字
母
表示数.等式的性质.解简单的方程.用方程表示等量关系进
而解决简单的实际问题等内容，
进一步发展学生的抽象思维
能力，提高解决问题的能力。
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在空间与图形方面，这一册教材
安排了位置和多边形的
面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现
实数学活动，
让学生获得探究学习的经历，能利用数队表示
位置；探索并体会各种图形的特征.图形之间的关系.及图
形
之间的转化，掌握平行四边形.三角形.梯形的面积公式及公
式之间的关系，渗透平移.旋转
.转化的数学思想方法，促进
学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材
让学生学习有关可能性的
知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的可能性的大
小。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除
法的两个单元，教学用所学的乘除法
计算知识解决生活中的
简单问题；另一方面.安排了“数学广角”的教学内容（这
一部分内容在
试验稿四下教材中已安排。）
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排
了1
个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探
究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣
和数学的
实际应用，感受用数的愉悦，培养数学意识和实践能力。
三.教学目标要求：
1.掌握小数乘除法的计算方法.能比较熟练地计算。会
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用“四舍五
入”法取积.商的近似数。
2.在具体情境中会用字母表示数，表示常见的数量关系.
运
算定律和公式，理解等式的性质，初步理解方程的意义，
会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单
情境中的等
量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形.三角形.梯形的面积公式。
掌
握平行四边形.三角形.梯形的面积计算公式的推导过程.面
积的计算方法，能解决有关实际
问题。
4.能探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置；
能在方格纸上用数对确定位置。
5.体验事件发生的等可能性，会求一些事件发生的可能
性；能对简单事件发生的可能性作出预测，感受
可能性的大
小；进一步体会概率在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题.
提出问题.解决问题的
过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数
学知识解决问
题的能力。
7.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数
学的意识，初步形成观察.分析及推理能力。
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8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
9.养成认真完成作业.书写整洁的良好习惯。
四.教学重点难点：
小数乘法.小数除法.简易方程，多边形面积的计算，可
能性是本
册教学的重点内容。
五.教学措施：
1.通过数学课内外教学，达到激发学生学习兴趣和培养
学生创造性思维活动的目的。
2.倡导学生“主动参与.探究发现.合作交流”的学习方
式。
3.充分利用好课堂时间
，提高课堂教学效率，让学生在
课堂上把本节课的教学内容很好地消化(本文来自：
小草
范文 网:五年级上学期数学
教学工作计划)，课后通过适当的练习进行巩固。
4.加强
学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学
生的主体作用。在数学教学活动中，尽量使学生思想开阔
活
跃，不受压抑，不因循守旧，不沿袭传统。
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5.增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
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.多创设学习情景，注意加强数学与实际生活联系，让
学生在活动中解决数学问题，感受.体验和理解数
学。
7.控制好课后的作业量。
8.给学困生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。加
强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
六、教学进度表：
五年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容，各
部
分教学内容教学课时大致安排如下，在教学时可以根据本
班具体情况适当灵活掌握。
第一单元：小数乘法（9月1日——9月13日）
第二单元：位置（9月14日——10月19日）
第三单元：小数除法（10月20日——11月9日）
第四单元：可能性（
第五单元：简易方程（
第六单元：多边形的面积（
第七单元：数学广角（
第八单元：总复习（11月10日——11月20日）
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月20日——12月15日） 12月16日——1月4日）1月5
日——1月10日）
1月11日——1月15日）
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