2019最新人教版小学四年级语文上册全册知识点总结
我敬佩的一个人作文500字-中秋贺词
2019最新人教版小学四年级语文上册全册知识点总结
第一单元 知识要点
一、字
(1)难读的字
屹(yì) 昂(áng)
鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà) 卵(luǎn) 跃(yuè) 穗
(suì)
巢(cháo) 眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)
(2)难写的字
罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。 震:下部是“辰”，不要漏写中间的
横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字： 笼 载 尽 处
二、词
(1)必须掌握的词：
观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 滚动 顿时 逐渐
犹如 震动
余波 牵着 鹅卵石
填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄
若隐若现 人山人海 漫天卷地
风号浪吼 齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂
风平浪静 水天相接 坑坑洼洼
(2)近义词
1
屹立~矗立 顿时~立刻 犹如~好像 颤动~颤抖 霎时~刹那 依旧
~依然
恢复~复 原若隐若现~若有若无 明亮~闪亮 柔和~柔润 新鲜~清
新
坑坑洼洼~崎岖不平
满意~满足 招待~接待 闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异 归~回
一瞬~刹那 眠~睡
霸占~占据 纳凉~乘凉 密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小
无处不在
~无所不在
(3)反义词
宽阔→狭窄 平静→喧闹
人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星
星 风平浪静→风号浪吼
喜欢→讨厌
柔和→坚硬 新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整 奇妙
→平常 霸占→割让
密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰 梦幻→真实
(4)词语归类
①AABB式词语: 浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻
类似的词语:
熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉
跄跄
星星点点 兢兢业业
战战兢兢
②ABAC式词语: 人山人海 若隐若现 半明半昧
类似的词语:
虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终
知己知彼 能屈能伸 自给自足
不闻不问
③量词:
2
一层薄雾 一条白线
一堵水墙 一匹战马 一个月亮 一块银毯
一个传说 一道后门 一片菜园
④动词:
流着月光 填上碎石和新土 走过石拱桥 仰望天空
⑤修饰词:
宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高的点苍山 细细的溪
水 可爱的水塘
新鲜的花瓣 古老的传说 闪烁的星星 密密麻
麻的星星 静寂的夜星群 密布的蓝天
深蓝色的天空
⑥描写自然景色的词语:
鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇
烟波浩渺 落英缤纷
繁花似锦 沃野千里 山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑
四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:
(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
三、句佳句积累
比喻句
(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而
来。
这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的
情景。
3
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。
这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
拟人句
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
排比句
(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮
了村间的大道和小路……
运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，
使语言富有气势。
设问句
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？
都有。
运用设问，引起读者注意，引出下文。
四、考点
《观潮》第3、4自然
段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅
读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描
写了大潮来
时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一
顺序写作。
4
《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读
会考查“我和阿妈走
月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以
及抒
发的感情。
《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。
《繁星》会以填空形式考查课文原文。
五、“1+X”阅读
推荐篇目：徐蔚南《看海》
推荐理由：海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地
看潮，你会不
会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海
潮。虽然潮涨
潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作
者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并
且运用大量动词，
描写出海浪的变化多端，用词准确生动。
阅读方法：这篇文章运
用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，
注意表示方位的词语，增加对文章的理解。
第二单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān)
僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì)
5