恐怖主义产生的原因-斑羚飞渡教案

文言文二则《书戴嵩画牛》
教学目标：
1.读准“曝”“囊”“搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，
读通课文。
2.借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，能用
自己的话讲讲这个故事。
3.了解古文特点，学会诵读古文，了解一般的古文学习方法。
4.理解课文内容，从这篇文 章中明白要认真、仔细地观察事
物，不能凭空想像，也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。
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教学重难点：
1.了解一般的古文学习方法，通过注释、已有文言基础，读
懂文意。
2.能用自己的话讲这个故事。
3.抓住关键句子，理解课文蕴含的道理。
课前准备：
多媒体课件。

课时安排
1课时

教学过程：
一、导入课题，简介作者
1.师：今天这节课，老师要带大 家一起学习第21课《书戴
嵩画牛》。（师板书课题，全班齐读。）上课前，老师要考考大家：
题目中的“书”是什么意思呢？（生回答，师板书：书写、记录。）
“戴嵩”是谁？（学生介绍。）你对 题目是怎样理解的？（指名
回答。）
2.简介作者苏轼。
苏轼（1037-110 1），字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏
东坡”,与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文 学家、
书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，
词，赋，散文，均成就 极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术
史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最
杰出的大家之一。
师：苏轼不仅能诗善文，在书法和绘画方面也有很深的造诣。
他的 这篇短文就是关于唐代画家戴嵩所画的《牛》的。猜一猜，

他会说什么呢？让我们到课文 中去看个究竟吧！
二、多样读文，整体感知
1.学生自由读文，要求读准字音。
2．指名读课文，检查学生朗读情况。
（1）指名读课文。
（2）正音。
师：（出示容易读错的字词。）文言文朗读有一定难度，下面
几个字词能读对吗？
课件出示：蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊掌
指名读，全班齐读。
3.师范读全文。
4.指导课文朗读。
师：这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢？
师出示课件展示：
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一
轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 < br>一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛
也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾 而斗，谬矣！”

处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改
也。
学生试读，集体评议。
5.齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味，在读正确的基
础上读流畅。
6. 自读练习，注意读准字音，读通句子。
7．师生合作读。
师：我们来合作读课文，老师读课 文的叙述部分，同学读牧
童所说的话，一遍读完后，交换朗读内容。
三．小组合作，理解文意
1.出示小组学习要求。
（1）小组内合作对照注释，理解文言文中每一个字、每一句
话的意思。
（2）不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字词旁边做注释。
（3）小组内将不能解决的问题记录下来。
2.小组内交流字词句的含义。
3.呈现组内不能解决的问题，教师指导。
4.师：现在请同学们借助课文注释，小组内合作，试着翻译

全文。
小组成员汇报，师适时出示：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，
用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，
拍手大笑着说：“这张画画的是斗 牛啊！斗牛的力气用在角上，
尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在
斗， 错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：
“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去 问女佣。”这个道理
是不会改变的呀！
四、练讲故事，言语实践
1.试着用自己的话说一说故事的意思。指名说，教师随时补
充。
2.小组内练讲故事。
3.班内展示。请两名同学上台讲，提出要求，尽量变成自己
的话说出来，加上动作和表情。
五、精读课文，感受人物
1.默读课文，思考：牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什

么？由此可见牧童的什么精神？
指名发言。
观点：谬矣！
理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾
而斗，谬矣！
精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。
2.处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么
样的人？
指名发言。
师适时出示：
表现：处士笑而然之。
可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
3.带着感情朗读，读出牧童的语气。
全班齐读：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃
掉尾而斗，谬矣！
六、再读课文，领悟主题
1.自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道
理？

2.生回答，师适时呈现：
古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
3.结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道理？
课文告诉我们：要认真、仔细地 观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己
的特 长。
4.师：课文学到这里，谁能试着说说这篇课文的主题思想？
这篇文言文通过讲述一个 牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得
有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想
像也不能迷信权威，要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们
要因事求人，不要做凭空想象的外行人 。
七．作业设计
1.背诵课文。
2.把这个故事讲给家人听。
板书设计
21书戴嵩画牛
拊掌大笑 尤所
爱

牧童————斗牛图————处士
谬也 （掉尾而斗） 然之
“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。