数学知识总结手抄报范文
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数学知识总结手抄报范文
记忆是知识的仓库，学过的知识记得牢，积累的知识就
丰富，而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的
基础。因此我们每一个中学教师都应该重视学
生记忆力的培
养，教给学生记忆的方法。许多数学知识，不仅需要学生理
解，更要让学生记住它
。那么，怎样才能提高学生记忆数学
知识的效果呢?下面介绍几种方法。
归类记忆法就是
根据识记材料的性质、特征及其内在联
系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，
学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度
单位;面积单位;体积和容积单位;重量单
位;时间单位。这样
归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
歌诀记忆
法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或
顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样
几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，
另一边看度数。”再如，小数点位
置移动引起数的大小变化，
“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’;横撇
带口是个
you，扩大向you走走走;横撇加个zuo，缩小向zuo
走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不
够找‘0’拉拉钩。”
采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
规律记忆法。即根据事物的内在联系，找出规律性的东
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西来进
行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位
的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位
的数值
×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位
的数值。掌握了这两条规律
，化聚问题就迎刃而解了。规律
记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，
因
而记忆牢固。
列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，
达到记忆之目的。这
种方法具有明显性、直观性和对比性。
比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就
可列成表来帮助学生记忆。
重点记忆法随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越
多，
学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，
要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点
内容的基础
上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，
学习常见的数量关系：工
作效率×工作时间=工作量。工作
量÷工作效率=工作时间;工作量+工作时间=工作效率。这三
者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就
可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去
记，减轻了学生
记忆的负担，提高了记忆的效率。
联想记忆法就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系
的另一件事物来进行记忆。
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