二年级作文教案小白兔题目
田阳高中-捐资助学锦旗
小学二年级作文教案-小白兔
课前谈话:
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图
,让一个同学描述,
背对图画的同学猜想)。
教学过程:
一、激发兴趣。
1.
你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)
2.
出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。
3. 看了以后,想说什么呢?(
小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、
那只小白兔像是玉雕成的)
二、说话。
1. 小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打
个招
呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么
说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)
2.
你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。
3.
读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)
4. 刚才是写眼睛的,还
有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、
(羽毛:改成什么――绒毛――好
的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两
只(举起小白兔,有小孩发出笑声)
5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序)
6.
谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7.
假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线
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般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)
8.
小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)
9.
想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。
10.
兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们?
11.
播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的?
12. 演一演
:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提
一同学表演,果然放开
多了。)
13. 再对小兔子说说。(感谢它的话)
三、写作。
1. 你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)
2.
要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是――)
3.
写作(播放轻音乐)。
指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)
二年级作文教学计划
教学目标
1、激发学生习作兴趣,养成细心观察、认真习作的好习惯。
2、教学生将学到的作文方法运用到习作中。
3、培养学生的想象能力和有条理的表达能力,教学生说真话,吐真情。
4、针对低年级学生特点,对学生进行由句到段的习作训练。
训练方式
阅读——习作——评价——赏析
教学进度
时间
教学内容
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执行情况
备注
3月4日
〈〈我〉〉
3月11日
〈〈家庭相册〉〉
3月18日
〈〈我喜欢的卡通人物〉〉
3月25日
〈〈我喜欢的一个玩具〉〉
4月1日
〈〈美丽的花草树木〉〉
4月8日
〈〈可爱的小动物〉〉
4月15日
〈〈神奇的大自然〉〉
4月22日
〈〈发新书〉〉
4月29日
〈〈快乐的一课〉〉
5月13 日
〈〈郊游〉〉
5月20日
〈〈精彩一刻〉〉
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5月27日
〈〈看图写话〉〉
6月3日
〈〈童话新编〉〉
6月10日
〈〈畅想未来〉〉
6月17日
〈〈考试〉〉
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