人教版二年级语文下册一单元作文教学设计
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作文教学案例比赛
教学内容
：人教版二年级下册第一单元习作
作文题目
：春满校园
教学目标
：1、指导学生观察春天里的景物，有所发现。
2、鼓励学生大胆想像，写下春天里的发现，语句通顺。
3、把习作读给父母、老师、同学听，分享习作的快乐。
教学重点
：引导学生发挥想象写，尝试使用比喻拟人写法。
教学准备
：习作
前，布置学生在父母陪同下春游，观察春天里的花
草树木、动物及人的变化。
教学过程:
一、 谈话导入：
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们身边，冰雪消融，万物复苏。
可是，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪
儿呢？前几天，老师布置同学们和父
母一起去找春天，你找到了吗？
二、 说说春天里的发现：
1、
你们在哪些地方找到了春天？（田野里、山上、果园、菜园、
草地上、小河里、果园里……）
2、
3、
说说你观察到的春天里的树是怎样的。（重点说写叶子的变化）
你见到什么花儿开了，是什么颜色什么形状的？（指导学生用
你人的写法）
4、
5、
草地有什么变化？谁来说说？（学习用比喻的写法）
见到小动物们出来活动吗
？（小鱼儿、青蛙、青蛙卵、燕子、
蝴蝶、蜜蜂、小鸟）
6、
春天里的人们在做些什么？（农民伯伯在田地里耕田……孩子
们在草地上放风筝）
三、
写下春天里的发现：
1、
2、
3、
开头交代：什么时间和什么人去找春天。
接下来分段写：我们来到了哪里，发现了什么？
总结全文，赞美春天。
四、 抽评习作。
五、
生与生交流自己的作文，分享习作的快乐。
六、 带领学生到校园里找春天：
导语：春天就
像一位魔术师，春风一吹，草儿绿了，花儿开了，
树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，把大自然打
扮得绚丽多彩。
春天来到了田野，来到了果园，来到了公园，同样，春天也来到了我
们的校园，
下面请同学们拿好纸和笔，跟随老师到校园里找春天。
七、 学生回教室整理修改自己的习作：
1、
2、
同桌互读、互评、互改。教师相机指导。
推荐习作宣读。
八、 回家把自己的作文读给父母听。
下水文：
春满校园
春天像个害羞
的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪儿呢？
习作课上，老师带领我们到校园里找春天。
我们来到花坛旁。花坛里，嫩绿的小草探出了脑袋，正享受着温
暖的阳光。草地变绿了，
就像一张绿色的地毯。花坛里，各种花儿争
奇斗艳。牵牛花吹起了紫色的小喇叭；金盏菊绽开了圆圆的笑
脸；迎
春花舒展开自己金黄的花瓣；娇艳的茶梅欣然怒放；粉红色的桃花一
朵紧挨着一朵，她们
红着脸，低着头，像一个个害羞的姑娘。蝴蝶在
花坛里飞来飞去，蜜蜂儿忙着在花丛中采蜜，雪杉树上，
小麻雀在欢
快地唱着歌儿。
我们来到操场上。操场四周的梧桐、柏树、樟树、桂花树都换上<
br>了春装。梧桐树抽出了嫩绿的枝条，长出了黄绿色的芽苞，像一个个
花骨朵，又像一个个翡翠缀满
枝头，非常惹人喜爱。操场上，上体育
课的孩子们，穿着单薄的衣裳，个个生龙活虎，他们有的跳皮筋，
有
的做游戏，有的打篮球，多快乐呀！
啊，春满校园！只要你细心观察，你也能找到春天。