徽商银行招聘信息-奥林匹克的格言

第一单元《沉和浮》
一、物体在水中是沉还是浮
1、同一种材料构成的物体 在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个
回形针是沉的，两个串在一起还是沉。一块木块是浮 的，分成一半还是浮的。
二、沉浮与什么因素有关
1、不同种材料制成的物体，
（1）同体积时与物体的轻重有关，轻的容易浮，重的容易沉；
轻重相同时与物体的大小（体积）有关，大的容易浮，小的容易沉。
（2）潜水艇是通过改变自身的重量来实现沉浮的。
三、橡皮泥在水中的沉浮
1、各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，
（1）要让橡皮泥浮起来，可在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。
重量不变下改变大小，如做成空心的各种形状。
（2）物体在水中的沉浮和它排开水量有关。排开水量大，所受浮力也大。
（3）铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。
四、造一艘小船
1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船（方法），
（1）重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，
（2）做些船舱，放物品时使船身保持平稳。
五、浮力 六、下沉的物体会受到水的浮力吗
1、（1）上浮的物体，浮力大于重力；（测浮力时，浮力=重力+在水中的拉力）
（2）下沉的物体，浮力小于重力；（测浮力时，浮力=重力－在水中的拉力）
（3）当物体静止在水面时，浮力等于重力，且方向相反。
2、浮力=重力+拉力
七、马铃薯在液体中的沉浮
1、当液体溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖等），可能会使马铃薯浮起来。
（1）轮船从江河进入大海，船身会上浮一些。因为海水的含盐量比江河大。
（2）死海淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。
八、探索马铃薯沉浮的原因

1、物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（1）判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。
如马铃薯在浓盐水中 浮，是因为相同体积的马铃薯比浓盐水轻；马铃薯在清水中
沉，是因为相同体积的马铃薯比清水重。
（2）比重计是一种比较液体轻重的仪器。
（3
1立方厘米物体 食用油 酒精 冰 水 浓盐水 水银
）几
种
常
轻重（克） 0.8 0.8 0.9 1 1.3 13.6
见
物
体的密度（单位体积下物体的重量叫密度）。
第二单元《热》
一、热起来了
1、当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等
方法来保暖。
2、衣服等本身不能产生热量，它只能减缓身体热量向空气散发，起保暖作用。
二、给冷水加热
1、装有热水的塑料袋能浮在冷水中。因为相同重量的水在加热时体积会变大 ，
而重量不变（从加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现
象说明）。
2、装有冷水的塑料袋放入热水中，冷水袋会慢慢从底部浮到水面；装有热水的
塑料袋放入冷水 中，热水袋会慢慢从水面沉到水底。
三、液体的热胀冷缩
1、水受热时体积膨胀，受冷时体 积缩小，水的体积的这种变化叫水的热胀冷缩
（但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀）。
2、其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
四、空气的热胀冷缩
1、气体也有热胀冷缩的性质。空气的热胀冷缩比水的变化要明显。

2、物体的热胀冷缩和物体的微粒运动有关。
五、金属热胀冷缩吗
1、铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环；钢条加热后会变长加粗，
冷却后会变短减细。说明 大多数金属都有热胀冷缩的性质。
2、锑、镓、铋等金属正好与大多数金属相反，是热缩冷胀。
六、热是怎样传递的
1、热总是从较热的一端向较冷的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。
2、通过直接 接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递
到另一部分的传热方法叫热传递。
七、传热比赛
1、一般来说，金属的传热能力强于非金属。
2、我们把传热本领强 的物体叫热的良导体（如金属）；传热本领弱的物体叫热
的不良导体（如非金属）。 铜铝钢传热性能比较：铜>铝>
钢
八、设计制作一个保温杯
用热的不良导体制作杯身，能有效地减缓热量的散失，起着保温作用。
第三单元复习 时间的测量
一、时间在流逝
1、钟表是现代人们用于计量时间的常用工具，钟表以时、分、秒来计量时间。
2、时间没有快慢之分，它以不变的速度在流逝。我们要珍惜时间。
二、我的太阳钟
1、人类最早使用的时间单位——天。古时人类将一天分为12个时辰，每个时辰
相当于现在的2个小 时。
2、太阳钟计时原理：随着时间的变化，物体在阳光下的影子的方向和长短会随
之发生变 化。（根据太阳和影子的关系，古人制成了“日晷”用于计量时间。）
三、用水测量时间
1、夜间计时工具——蜡烛、沙漏……
2、古代的水钟：

受水型水钟：水滴以固定速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐
上升，从而显示时间。
泄水型水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出流逝的时间。
四、我的水钟
1、将 两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一
般步骤为：⑴先选择制作水钟的 类型（受水型还是泄水型）⑵确定总水量，⑶使
水的流速保持一样。⑷测出一分钟的水量。⑸推测出其余 十分钟的水量。
2、影响水钟计时准确的因素主要有：水滴的滴速、水位的高低、刻度精确度……
五、我的摆钟
1、摆钟（机械钟）计时原理：在规定时间内，秒摆摆动速度相同（60次／分）。
2、一条细绳和一个小重物可制成一个简易摆。
六、摆的研究
1、不同的单摆每摆 动一次所需的时间是不同的，这主要与摆的长度有关，与摆
锤重量、摆动幅度无关。
2、摆长越长（短），摆动的速度越慢（快）。
七、做一个钟摆
1、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支点到摆锤重心的距离（即摆绳加摆
锤的长度）。
2、要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置就可以了。由慢变快，重物
上移，由快变慢 ，重物下移。
八、制作一个一分钟计时器
1、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。
2、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成——齿轮操纵器、支轴、长针短针、
摆锤、齿轮、 垂体。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。
第四单元《地球的运动》
一、昼夜交替现象
形成地球上昼夜交替现象的假说有4种：①地球不动，太阳围着地球转；
②太阳不动，地球围着太阳转；③地球自转；④地球围着太阳转，并且自转。

为了证明假说，我们可以进行模拟实验：用手电筒代替太阳；用乒乓球代替地
球。
二、人类认识地球及其运动的历史
古时对地球的形状和运动方式提出了两种可能的解释：
（1）古希腊天文学家托勒密提出“地心说”，认为：地球是球体；地球是
宇宙中心，静止 不动；日月星辰围着地球转
（2）波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，认为：地球是球体；太阳 是宇
宙中心，静止不动；地球及其他天体围着太阳转，而且地球自转。
三、证明地球在自转
1、法国科学家傅科研制的傅科摆证明了地球在自转：虽然摆具有保持摆动方向
不变的特点，但 傅科摆摆动的方向与刻度盘指示的方向发生了偏转（顺时针）。
四、谁先迎来黎明
、地球围绕地轴自西向东转动叫地球自转。
（1）地球自转的方向总是自西向东（逆时针）。 地球自转周期为1天（约24
小时）；地球自转产生昼夜交替。
（2）昼夜交替、太阳东升西落说明了地球的自转。
（3）观察地球仪或地图能确认各地的位 置关系：如北京在乌鲁木齐的东边，因
而北京先迎来黎明。各地迎来黎明的时间是东早西迟。我国横跨5 个时区，
为方便工作、学习，我国统一用北京时间作为标准时间。
（4）国际上把全球分为2 4个时区（确定通过英国格林尼治天文台的经线为0
度经线，以此每隔15°为1时区）；每相邻两个时 区相差1小时。
五、北极星“不动”的秘密
1、北极星“不动”，那是因为：地球自转时，地轴始终倾斜地指向北极星。
（1）夜间观星，北极星看似不动，其他星星围绕北极星顺时针转动。
（2）北极星不在头顶正上方，而在我们视线往上倾斜的北方天空。
六、地球在公转吗
1、地球围绕太阳自西向东转动叫地球公转。
（1）地球公转周期1年（约365天）；地球公转产生四季交替。
（2）恒星周年视差、四季交替现象证明了地球的公转。

七、为什么一年有四季
1、地球上的四季现象产生原因：地球倾斜着围绕着太 阳公转中，太阳的直射点
有规律地发生变化，导致各地形成温度上的差异。
①太阳直射在北半 球，北半球吸收太阳热量多，温度高，形成夏季；南半球斜射，
吸收热量少，温度低，形成冬季。 ②太阳直射在赤道上，南北半球都是太阳斜射，南北半球吸收太阳热量差不多，
北半球形成秋季，而 南半球是春季。
③太阳直射在南半球，南半球吸收太阳热量多，温度高，形成夏季；北半球斜射，吸收热量少，温度低，形成冬季。
④太阳直射在赤道上，南北半球都是太阳斜射，南北半球吸收太 阳热量差不多，
北半球形成春季，而南半球是秋季。
八、极昼和极夜的解释
由于地轴的倾斜（倾斜度约23°），南北极出现了极昼、极夜现象