环保的作文-见习小结

五年级下册第一课堂答案


【篇一：五年级下册语文补充习题第一课】

>一、 歌谣 寂寞 咆哮 茂密 蹦跳 裸露 荒山野岭

枝繁叶茂

二、 搭配词语：

拥抱果园 撑起大伞 结束煎熬；金色的秋天 茂密的树丛 寂寞的荒
山

三、 根据课文内容，再读一读：

1、山岭换新颜。

（裸露）的山岩披上绿袍，

山下的河水不再（咆哮），

（寂寞）的荒山涌起林涛，

流淌的溪水滋润（树苗）。

2、动物乐翻天。

（松鼠）快活叫，（小鸟）抖彩翼，

（小猴）开心跳，（小兔）不怕雕。

四、 妙句赏析

1、荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

句中，“__轻抚__”一词用得很精妙，把碧波写得 富有人情味，充满
着情感。展开想象，补充句子：

柔和的春风__轻抚着小朋友的脸颊。___

仿照写法写一个类似的句子：

__可爱的风儿轻抚着鲜艳的五星红旗。__

2、踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。

句中用“__ 踏__”和“__撒__”两个动词，精妙地写出了我们当时愉悦
的心情；用了一个“__染__”字， 不由得想起王安石反复推敲得来的
诗句：“___春风又绿江南岸，明月何时照我还。___”

五、 1、春天“奇妙”在什么地方？“热闹”有从哪儿看出

来？

波浪线和横线都要画以下几句：___太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的
绿在闹；你欢我笑她蹦 我跳；快找，快找，看谁先找到；到处是春
天的脚印，到处是春天的影子。___

2、三个“捉”字，意思都一样吗？写写你的理解。

答：三个“捉”字意思 不同，第一个意思是：用眼睛看，第二个意思
是：用耳朵听，第三个意思是：用心去感受。

【篇二：五年级下册语文第一课习题】


t>一、字词部分

（一）、看拼音，写词语。

() ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) () ( )

( ) ( ) ( ) ( )( )

( ) ( ) ( ) ( )( ) (

（二）、部首查字法。

要查的字 音序 部首 还有几画 音节 在准确的词义后面打“√”

除非①不，不是（ ）

②不对，过失（ ）

③表示必须（ ）

④责怪，反对（ ）

喜爱①对人或事有很深的感情（ ）

②喜好（ ）

③容易（ ）

④重视而加以保护（ ）

迷路 ①分辨不清，失去了辨别、判断的能力（）

②醉心于某种事物，发生特殊的爱好（）

③沉醉于某种事物的人（）

④使人陶醉（）

（三）、形近字组词。

芽（） 菜（） 伴（）夏（）劳（）迷（）

穿（） 采（） 半（）复（）芳（）谜（）

悄（） 爱（） 今（） 校（）级（）弟（）

梢（） 受（） 令（）郊（）奶（）第（）

着（） 轻（） 直（） 己（） 跑（）

看（） 经（） 真（） 已（） 抱（）

（四）、多音字。

（1）选择正确读音

（2）组词

分背 转 着 zhe （ ）空

（五）、照样子，写词语。

（1）红通通 毛 哗

（2）轻轻地

（3）大大的

（4）又说又笑

（5）一个个

（6）边唱边拉手

（7）仔细—（认真）（近义词）

格外—（） 突然—（） 仿佛—（） 响亮—（） 平常—（） 原本
—（） 飘扬—（） 摇晃—（） 非常—（） 成天—（） 欢快—（）
勤劳—（）

（8）大—（小）（反义词）

高—（ ） 新—（ ） 捉—（ ） 笑—（ ） 升—（ ） 进—（ ）
睁—（ ） 白—（ ） 动—（ ） 松—（ ） 轻—（ ） 真—（ ）

喜欢—（） 开始—（） 温暖—（） 认真—（） 松软—（） 舒
服—（） 勤劳—（） 凉爽—（） 爱—（ ）

（六）、填上合适的词。

（）的阳光 （）的花朵 （）的大眼（）的天（）的白云 （

（

（

（）的柳枝 （）的国旗 （）的蒲公英 （）的泥土 ）的小宝宝（）
的老奶奶 （）的老爷爷 （）的太阳 ）地挂 （）地吹 （）地看 （）
地想（）地画 ）地点头 （）地摇晃 （）地歌唱（）地唱

唱得()唱得() （）迷藏 （）衣裳（）凉爽

一（）空地 一（）黄豆一（）种子

一（）小雨 一（）风 一（）蒲公英

二、语言积累

（一）、对对子。

云对（ ） 雨对（ ） 春夏对（ ） 瓜对（ ） 李对（ ） 白菜对
（ ） 青山对（） 大陆对（） 山花对（） 三三暖对（）

（二）、按课文内容填空。

1、风儿（ ）起（）的泥土，轻轻地（ ）在小伞兵的身上。下了（）
小雨，小伞兵（），（ ）出了泥土，（）一棵小小的蒲公英。

2、小鸟叫我们大叶杨，（）喜欢（ ）地歌唱。刮风时唱得（），
下雨时唱得（）。没有风雨来帮忙，我们也会（ ）唱。

（三）、把下面词语按要求分类。

枣树 冬瓜 辣椒

橘子 杨树 哈密瓜

芹菜 黄瓜 榆树

柳树 西瓜 李子

（1）水果：

（2）蔬菜：

（3）树木：

三、句子部分

（一）、加标点。

1、蒲公英妈妈叫她的孩子 小伞兵

2、 风看不见 摸不着 怎么画呀 同学们你一言我一语说了起来

（二）、照样子，写句子。

（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）

我在教室里写作业。 →

（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。
（改成被字句） 小红把作业做完了。 →

（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）

（三）、连词成句，并加标点。

（1）欢呼着 同学们 教室 涌出了

（2）都 下面 躲到 青蛙 荷叶 去了

四、阅读

（一）春天的田野

春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地
从泥土里钻出来，地上像插 遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得
蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（ ）（季节）的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（ ）、（ ）。

3、把这段话中比喻的句子用“”画出来。

（二）“b” 像什么

“b”是一个字母，它像什么呢？让我想一想。

它像一颗流星，圆圆的脑袋，细 细的尾巴，会发出明亮的光芒。它
像一只哨子，带领我们做早操。它像一张渔网，渔夫用它来打鱼，我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆，帮助我锻炼身体，使我
更像个男子汉。它像一部手机，可 以放在口袋里，随时随地打电话??
“b”还像什么呢？你也可以想一想。

1、短文共个自然段。

2、在小作者的眼里，“b”像，像，像，像，像。

3、你能照样子再写几个词语吗？

（扁扁）的嘴巴（ ）的脑袋（ ）的尾巴（ ）的眼睛

五、写作

（一）、看图写话看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写

（二）、做一个小导游，为大家介绍你的学校，并写成一段话。

【篇三：教科版五年级下练习册答案】


t>第一单元 沉与浮

第一节 物体在水中是沉还是浮

一填空题

1. 泡沫块、游泳圈、塑料玩具；

石头、砖头、鸡蛋 （本题无标准答案，合理即可） 2. 物体不沉入水
底 二判断题

第二节 沉浮与什么因素有关

一 判断题

第三节 橡皮泥在水中的沉浮

选择题

1. c 2. b 3. c

第四节 造一艘小船

简答题：

1. 因为浸入水中的体积增大，所以更容易浮起来;2. 增加轮船浸入水
中的体积。

第五节 浮力

1. 浮力 2. 乙

第六节 下沉的物体会受到浮力吗

判断题

1. b 2. c

第七节 马铃薯在液体中的沉浮

判断题

判断题

1. a 2. c

单元练习

一填空题 1. 浮力

2. 重量 ；体积 ；浓度（或密度） 3. 物体排开的水量（浸入水中的
体积）

√

1. b 2. b 3. a 4. b 四 简单题

1. 往水里放入盐；

2. 改变橡皮泥的形状，增大其排开的水量； 3. ??

（此题没有标准答案，只有是否合理的 答案，主要是从：1改变物体
的形状，增大排水量；2加入物质增大溶液的密度两个方面来思考）

第二单元 热

1热起来

一、填空题

我们的身体可以产生

止我们身体产生的 热 散失。

二、简答题

自然界有哪些产生热的方式？请至少写出三种。 答：1、摩擦起热2、
太阳辐射热3、矿物燃烧

２ 给冷水加热

探究接力棒

一、填空题

1

2．同样质量的热水比冷水体积 。

二、简答题

用水壶烧开水，装冷水时能装太满吗？为什么？

答:不能装太满，因为水在加热过程中体积会变大，会导致水溢出水
壶。

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３ 液体的热胀冷缩 探究接力棒

一、填空题

1

后，水面下降，说明体积减小 。

2

3缩。

二、简答题

1． 请说出生活中至少三种液体热胀冷缩的现象。

答： 1、温度计的里液体。2、饮料瓶中的液体一般都不会装满。3、
烧开水时，不能把壶装满。

2．把一个装满热水的塑料瓶放进冰箱，过一会儿拿出来，看有什么
变化，并解释 发生的现象。

答：瓶子里的水的液面下降了，是因为热水受冰，体积缩小。

----------------------- page 27----------------------- 4 空气的热胀冷缩 探究
接力棒

一、填空题

1

2

二、简答题

1．鸡蛋能否直接在微波炉中加热？为什么？

答：不能，因为鸡蛋中含有空气，快速受热时空气的体积会快速膨
胀，使鸡蛋爆炸。

2．乒乓球被小明不小心踩扁了，他把乒乓球放进热水里浸泡一会儿，
乒乓球就会 鼓起来。你能说说原因吗？

答：乒乓球内的空气受热膨胀，所以就会鼓起来。

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５ 金属热胀冷缩吗

探究接力棒

简答题

1．北方的冬天，人们往玻璃杯中加热水时，总是先小心地加入一点
热水，然后摇 晃一下，待整个玻璃杯均匀变热后，再倒入大量的热
水。想想为什么不能直接倒入大 量的热水。

2． 我们在坐火车时，总是听到“咣当咣当”的声音，那是因为在火
车铁轨上每隔

一段距离就留下一个“小缝隙”。说一说这样设计的道理是什么。 答：
铁轨留下缝隙以后，就不会因为热胀冷缩而弯曲或者断裂了。

3．野外的高压电线冬天绷得紧紧的，夏天却很松。这是为什么呢？

答：夏天温度高，冬天的温度低，高太线在科天时受冷体积收缩，
导致冬天绷的紧。 ----------------------- page 31-----------------------

６ 热是怎样传递的

探究接力棒

填空题

1．如果一个物体的不同部分温度不同，那么热会从温度较 度

较 低 的部分传递，直到两部分温度完全相同为止。

2．两个互相接触的物体，如果它们的温度不同，那么热会从温度较
的物

体向温度较 低 的物体传递，直到两物体温度完全相同为止。

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７ 传 热 比 赛

探究接力棒

一、填空题

以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、
石头、水、

金 、银。属于热的良导体的有铁、铝、铜、金、银，属于热的不良
导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空 气、陶瓷、石头、水。

二、简答题

1． 观察家里的暖水瓶，找出热的良导体和热的不良导体。说说为
什么这样设计。

2．为了让碗里的热水尽快凉下来，我们采用在热水里放一把金属勺
子的方法。这 样做有道理吗？

答：金属勺子容易传热，相当于增大了散热面积。

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８ 设计制作一个保温杯

探究接力棒

简答题

1．你准备怎样制作保温瓶？请画出你的保温瓶的设计图。

2． 保温性能好的容器是否冷藏性能也好？为什么？

答：是的。保温和冷藏的原理是同样的，只是方向相反而已。

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单元练习

一、填空题

1．不过衣服可 以防止我们身体产生的热 散失。

2止我

们身体产生的热流失。

3． 冷水中，塑料袋会 上浮 。

4

5缩。

6

7

8

的物体向温度较低的物体传递，一直到两物体温度完全相同为止。

9性能差

的物体叫热的不良导体。

10．以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、
陶瓷、石头、 水、金、银。其中属于热的良导体的有 铁、铝、铜、
金、银 ，属

于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石
头、水。

11

好的材料散热性能也好 ，导热性能差的材料保温性能好。

二、简答题

1．大型钢制桥梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移动的磙子
上。为什么这 样设计呢？

答：钢制桥梁温度升高时变长，温度降低时变短。一端放到辊子上
可以 使桥梁不至于弯曲或者拉断。

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2．冬天，用手摸铁器和木头，往往感觉铁器比木头更冷一些，你能
解释这

塑料袋会 上浮 。

4

5缩。

6

7

8

的物体向温度较低的物体传递，一直到两物体温度完全相同为止。

9性能差

的物体叫热的不良导体。

10．以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、
陶瓷、石头、 水、金、银。其中属于热的良导体的有 铁、铝、铜、
金、银 ，属

于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石
头、水。

11

好的材料散热性能也好 ，导热性能差的材料保温性能好。

二、简答题

1．大型钢制桥梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移动的磙子
上。为什么这 样设计呢？

答：钢制桥梁温度升高时变长，温度降低时变短。一端放到辊子 上
可以使桥梁不至于弯曲或者拉断。

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2．冬天，用手摸铁器和木头，往往感觉铁器比木头更冷一些，你能
解释这

塑料袋会 上浮 。

4

5缩。

6

7

8

的物体向温度较低的物体传递，一直到两物体温度完全相同为止。

9性能差

的物体叫热的不良导体。

10．以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、
陶瓷、石头、 水、金、银。其中属于热的良导体的有 铁、铝、铜、
金、银 ，属

于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石
头、水。

11

好的材料散热性能也好 ，导热性能差的材料保温性能好。

二、简答题

1．大型钢制桥梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移动的磙子
上。为什么这 样设计呢？

答：钢制桥梁温度升高时变长，温度降低时变短。一端放到辊子上
可以 使桥梁不至于弯曲或者拉断。

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