语文人教版三年级下册手绘本我的自画像

萌到你眼炸
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2020年11月06日 21:46
最佳经验
本文由作者推荐

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2020年11月6日发(作者:缪元吉)


《我的自画像》教学设计
棉花坡小学 雷英琴
教学内容:手绘本制作《我的自画像》
教学目标:
1、学习用文字+图画的方式给自己画像,激发学生写作兴趣。
2、用绘本的形式做一本手工图画书,描绘自己,书写自己,
表达自己。
3、描写自己的时候不必面面俱到,要抓住特点来写。
教学重点:
了解制作图画书要有封面 、封底和内容几个方面的元素,并
且明确制作《我的自画像》的封面和封底以及内容的要求。
教学难点:
学习抓住自己的个性特点来描写自己的写作方法。
教学准备:
1、教学PPT;2、自制图画书的范本《雷老师自传》。
教学过程:
一、导入:
孩子们你们也许没有想过这个问题,一般人写得最好看的字常常
是自己的名字,因为写得多,所以这几个字就写得特别出色,或端庄
秀气,或苍劲有力,或龙飞凤舞…… 。那么,从写作上来说,同学们
写了许许多多的小作文和读写绘,我们写过春夏秋冬,写过爸爸妈妈,< br>写过小伙伴……而我们写得最精彩的是不是就应该是写自己呢?


写我们自己,就 相当于给自己画像,其实就是向别人介绍自己,这是
我们生活中最常遇到的事。如何介绍自己?姓名、性 别、出生年月、
外貌特点、性格爱好、个性特长、精神品质……如果都这样一成不变
地写,真是 一点意思也没有。可以说我们的自画像成功与否,来自个
性化的表达。下面给大家看几个我们很熟悉的人 给自己的画像。
二、阅读热身:
(一)光头强的自画像
我叫光头强 光是光棍的光 头是冤大头的头 强是小强的强。我是
一个伐木工,一个有内涵的伐木工,对我来说生活 中最美的事情就是,
砍树没有熊捣乱。我爱戴一顶安全帽,但是这顶安全帽从来都不能保
护我的 安全。我有一个经常聪明反被聪明误的大光头。猎枪和电锯可
是我的随身道具,无数次的失败让我对未来 依然充满信心。
(二)魔仙小蓝的自画像
我是 魔仙界的守护魔仙,因失职被魔仙王指派寻找魔仙彩石。我的
性格活泼,认识我的人都说我非常有趣。在 我的身上常有小糊涂的事
发生,但我善良很有爱心,很喜欢吃零食,烹饪技术也是一流。 我经
常教美琪,美雪学魔法,是我帮魔仙女王劝回了王子游乐,找回了魔
仙彩石。我的代表色为金黄色。
(三)刑天铠甲的自画像
我叫李昊天,刑天铠甲的召唤者,可变身为铠甲勇士刑天。我的< br>变身器类似照相机,可以锁定幽冥魔并短暂性的静止行动。我虽然不


爱说话,但是 内心很丰富。我爱好摄影,最大的理想是帮人传递幸福 ,
所以经营着一家“幸福快递”。
孩子们,看你们都已经读完了,接下来再看一看雷老师的自画像,
看完以后,比较一下, 两种表达方式有什么不同。(展示手绘图画书
《雷老师自传》然后播放PPT)。
三、雷老师点拨台
大家看了几个片段式的人物描写,又看了雷老师的自传,一定有
很多话想说吧!(学生交流)
是啊,今天我们看到了大家非常喜欢看的动画片上的光头强、小
魔仙、铠甲勇士等他们用文字给自己画像 ,还是挺吸引人的,因为他
们的文字都很能表现人物的个性特点。
当然,你们也可以 像雷老师这样,用“文字+图画”的方式给自
己画像,像这样用图画和文字共同叙述的方式,就叫“图画 书”或“绘
本”,作为一本完整的图画书,少不了以下一些重要元素。
(一)封面和封底
一本书的封面,就像一个人的脸一样重要。而封面上的标题,则像
眼睛一样,传递着整个 人的精神面貌。在封面上,不要忘记,一定要
署名。这是一个作者的重要标志,你要让读者记住你的“书 ”,还要
记住你的名字。因为你是这本书独一无二的作者。此外,必须强调的
是,不要忽略了一 本书的封底。它往往是一本书从封面到结束的一个
延续。所以,一个高明的绘本作者,总是很巧妙地利用 某些关联,把
书的封面和封底联接起来,使之成为一个整体。就像《雷老师自传》


这本书一样,我将封面上的雷老师的图画缩小放在封底,这样就显得
前后相关联。还有像《长辫子老师 》这本书一样,因为长辫子老师的
辫子长,为了突出辫子长这个特点,她就干脆让这根长辫子从封面甩< br>到封底,这样就很巧妙地把封面和封底联接起来了,算不算很有创意?
(二)内容
书的封面和封底做好了,接下来,就是书的内容。同学们可以像雷
老师一样,从外貌开始 ,到衣着,到爱好……需要提醒的是,描写人
物不要面面俱到,要抓住特点来写,这样才能给别人留下深 刻的印象。
四、我的任务卡
在课堂上,在书本里,我们学习用文字给自己画像,这种用文字
给自己的画像的方式很“常规”。文贵在新,作文的创新就在于要敢
于“打破常规”。
现在,我们要用超越纯文字的方式,用绘本的形式做一本“手工
图画书”,描绘自己,书写自己,表达 自己。
要求:
1.有封面,有封底。(封面和封底有呼应更好)
2.书的内容不 拘一格,文字和图画的表现形式也不拘一格,只要
让别人认识一个与众不同的你,就完美了。
五、创意展示区
将学生的作品现场拍照上传,在大屏上展示。

2016年10月6日

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