冬日雪景-毕业实习目的

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部编人教版三年级语文下册快乐读书吧教
案
教材解析：
本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题
与本单元 的学习主题相契合。整个主题又分为两部分，一是
“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》 这本
书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，
理解道理这一主题。二是“相信 你可以读更多”，向学生推
荐了《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》这三部
外国 著名寓言集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。
教学目标：
1.读《中国古代寓言故事》，体会其中蕴含的道理。
2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》，
感受世界寓言文学的魅力。
教学重点：
理解寓言故事蕴含的道理。
教学准备：
本 课采取读书报告会的形式进行，教师制作相关PPT。
学生读《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《 克雷洛夫寓言》、
《拉封丹寓言》。
教学时数：
1课时
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教学过程：
一、饱览寓言悟真知
1.在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事
进行小组内部交流。
（1）运用复述故事的方法，用自己的语言向别人介绍
一则寓言故事。
（2）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。
（3）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深
刻教育意义的寓言故事。
2.小组之间交流彼此准备的寓言故事。
（1）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的
动作，神态。
（2）讲述道理时，讲道理和自己的生活联系起来。
设计意图：本节课的形式是读书报告会， 因此需要学生
做好预习工作。在汇报自学成果过程中，与其说复述故事，
不如说表演故事。这样 可以将学生的语文素养充分表现出
来。】
二、放眼海外读万卷
1.感受《伊索寓言》
狐狸和葡萄：一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它
停在一 大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于
是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡 萄。狐
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狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没 有得到葡萄。狐
狸试了一次又一次，都没有成功。最后，它决定放弃，他昂
起头,边走边说：我 敢肯定它是酸的。比喻有些人无能为力，
做不成事，就借口说时机未成熟。
农夫与蛇 ：在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路
边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。蛇
受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀
了农夫。农夫临死之前后悔地说：“ 我想要做善事，却由于
见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。”这
个故事是说， 做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善
良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改
变的。
2.品味《克雷洛夫寓言》
《狐狸和乌鸦》：一天，乌鸦 得到了一块肉，被狐狸看
到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上
嘴里叼着肉 ，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲
爱的乌鸦，您好吗？”没有回答。“亲爱的乌鸦，您的孩 子
好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，
“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都 漂亮，嗓子真好，可以给我
唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张
嘴，肉就 掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。这个故事讽刺
那些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。
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《橡树和芦苇》：有一回一棵橡树 同芦苇交谈。橡树说：
“老实讲，你的确有权埋怨老天，就是一只麻雀，你也会觉
得沉重不堪。 即使引起涟漪的微风，你也会摇摇摆摆，弱不
禁风，你是这样孤苦伶仃，弯腰曲背，看着你都叫人悲哀心
痛。但是我却像高加索山脉一样自豪，不但挡住强烈的太阳
光，还敢嘲笑雷电和风暴。我站得笔 挺又坚定，这牢不可破
的世界仿佛就是我的屏障，对我总是阵阵和风，对你却总是
风暴，只要你 生长在我的周围，我那枝叶的浓荫就可以为你
遮挡，碰到坏天气我也可以给你当保镖。可是上天注定把你
安排在暴躁的风神统治的河岸：当然，上天根本没有把你放
在心上。”“你的心肠真好，”芦苇 回答道，“可是你别操心：
我不会怎么倒霉，我并不为自己对暴风雨害怕；尽管我要弯
倒，但是 不会折断：暴风雨对我的损伤并不大，可是它对你
的威胁却是厉害得多！不错，它们的凶暴至今还不能摧 垮你
的坚强，你也不会在暴风雨的打击下俯首贴耳；但是咱们且
来等着看结局！”芦苇刚刚说完 这句话，突然间呼啸的北风
挟带冰雹，又是暴雨，从北方冲来。橡树挺立不动，芦苇扑
倒在地， 狂风暴跳如雷，它的力量增加一倍，那棵树冠高耸
入云，树根深入浓荫下土壤里的橡树，终于被咆哮的狂 风连
根拔了出来。
3.《拉封丹寓言》
《狮子和猎人》《一个爱吹牛的猎人，他刚巧丢失了一
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只名贵的狗，他怀疑可能是狮子把它给吃进了肚子。当他看到一个牧人时就问他说：“你能否告诉我，那只偷吃我的狗
的狮子住在哪儿？我非要出了这口恶气不 可！”牧人回答说：
“就在这座山的附近，我每个月都要缴上一只绵羊作献礼，
这样，才能保证 自己能够自由自在地在田野中穿行，而且还
能保证得到安宁和休息。”正当他俩说着话的时候，狮子从< br>洞穴里出来了。它轻松地抖着鬃毛一溜小跑过来，爱吹牛的
猎人见状立刻撒腿便跑，边跑边喊道： “啊！朱庇特，赶紧
告诉我一个藏身之地吧！快让我逃出这鬼地方吧！”对勇敢
的真正考验，就 是处在危险境况时，有人会大谈自己正在寻
找危险，但只要感觉到危险的存在，马上不吭一声，并且溜< br>之大吉。
《猫与两只麻雀》：一只猫和一只小小的麻雀出生在同
一天里，从幼 年起它俩就是街坊。鸟笼和猫舍都同处一间房
里，鸟时常把猫惹得发火，一个用嘴啄，另一个就用爪子挠 。
但猫一般对鸟朋友总谦让几分，往往稍稍惩罚一下就收手。
它十分注意，尽量不亮出自己的利 爪。而麻雀却很不懂事，
常常用嘴去回敬猫。猫是位聪慧小心的先生，原谅了这些恶
作剧，朋友 之间，它想从来不应该为开玩笑而动真格的呀。
由于它俩从小在一起长大，长期以来相安无事，那种打闹 也
未曾演变成真正的格斗。附近有只麻雀过来串门子，来看望
活泼的麻雀比爱洛和稳重的猫哈东 。它们在一起嬉戏玩耍
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后，两只麻雀却吵起了架。猫当然偏袒比爱 洛，它说：“这
个陌生的家伙居然欺负到我们的头上来了，它嘲弄我的朋
友，和比爱洛吵得不可 开交。我以猫的荣誉要狠狠地惩罚
它！”于是它就投入了战斗，把串门的麻雀给吃掉了。“真的，”猫咂巴着嘴品味说，“这麻雀的味道还真不赖！”说着话又把
与它朝夕相处的老朋友比爱洛也一口吃 了。
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