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《窗边的小豆豆》课外阅读指导课
第二小学 钱婧雯
一、导入
同学们平时喜欢看课外书吗？平时喜欢看些什么书呢？知道了
什么？（4个学生）
咱 们看的书籍有很多种，其中有一些书适合我们少年儿童阅读，
咱们把它称为儿童文学或者少儿文学，今天 咱们就来聊聊一本少儿文
学。
二、认识
1、这是一本非常著名的文学，介绍它的影响（出示PPT）
2、板书：窗边的小豆豆
3、咱们今天就来议一议这本《窗边的小豆豆》
三、走入书本
1、封面
读书应层层深入，咱们就从《窗边的小豆豆》的封面看起。（出
示PPT封面）
一般封面我们用眼睛看，但是老师觉得封面应该要读。只有通过
读你才可以读出很多东西来。
在封面中隐藏了很多这本书的信息，你来读读封面，从封面中你
读出了什么？

（1）作者：黑柳彻子
你了解这本书的作者吗？（读黑柳彻子的介绍）
黑柳彻子：日本著名作家、著名电视节目主持人、畅销 书作家、
联合国儿童基金会亲善大使，最受欢迎的电视人物之一。被誉为“日
本最伟大的女性” 、“再也没有比她更了解孩子”的作家
你们看，黑柳彻子是日本著名，你们看，她了不起吧？所以了解
作者才能更好地去读这一本书。
除了作者你还了解到什么？
（2）文章名字
（3）这本书每个人都可以找到自己的童年
（4）小豆豆的画像
这是一幅什么样的画像？（可爱的女孩）这幅画像已经给
我们这本人物书籍，看到她就能记住她。
（5）书名
开始读到书名的时候，你想到书中的内容会是什么？
读了以后才知道这个小豆豆是人，而且就是黑柳彻子
读封面多么重要啊，所以我们要学会读—封面
2、过渡
除了读封面，还得读其他东西，老师想在1、2分钟之内就

把这本书读完，行吗？
我认为行，你知道用什么方法吗？（看目录、看介绍）
3、简介
简单的介绍就是简介，让我们翻开书的第一页，找一找那些内容
是跟这本书的内容有关？
从这段文字的简介当中，你知道了什么？
说简单一点应该怎么说？
读了简介以后咱们很快就能够了解这本书主要讲了什么。
这就是简介的作用，简介很重要，我们要学会去读简介。
4、目录
除了读简介，咱们还可以读什么？（出示目录PPT）
这就是这本书的全部目录内容，从目录 中可以看出这本书全是由
一个个小文章组成的，这里的题目可能是这文章里面讲的一件事情，
也 有可能是这里面讲的一个人，比如说，也有可能是这里面一句没有
说完的话，比如说，也有可能是一个地 方，比如说，读了这一个目录
中的内容以后啊，概括了每一篇文章的基本内容。
有人说，目录就像一个人的眼睛，可以让我认真的读这本书。你
们觉得一本书的目录像什么？
一本书的目录像——————可以使我——————————
透过目录我们可以知道一本书主要讲了一些什么，所以我们要学

会读？（目录）
5、内容
那最重要的还是要去读一读这本书主要写了什么，也就是读内
容。
这本书给我们讲了很多跟小豆豆有关的人，比如说小豆豆的爸爸
妈妈，小豆豆的老师，收留小豆豆的校 长，这节课，咱们就抓主要的
3个人：小豆豆、小林校长、小豆豆的妈妈。
咱们来看看书里面怎么写他们的？
（１）小豆豆
先来看一看小豆豆，最初的小豆豆 是什么样的呢？来看看这段文
字。这一段是《窗边的小豆豆》这个故事里的一段话，这是小豆豆的
老师把小豆豆的妈妈叫到学校来跟她说的一段话。自己读这段文字，
小豆豆带给你们是什么样的形象？
读了这段文字，你眼前呈现出了一幅什么样的画面？（淘气）
你为什么会说他很淘气呢？在老 师眼中看到的小豆豆就是将桌
子上的盖子打开，又把它关上，关上了又马上打开，打开了又关上。
就是这样不断地开了关关了开，所以就惹得老师 （生气了）。
老师生气地可不止这一件事情，我想问问同学们，你们平时干了
什么事情会惹得老师生气？ < br>可是，小豆豆把老师气的都想让他退学了，到底发生了什么事情
呢？谁来读一读。你猜小豆豆还会 有哪些举动才能让老师劝他退学？

想知道小豆豆为什么会有这些举动吗？有时间自己到书里读一
读把。
这是最开始的小豆豆，那后来的小豆豆是什么样的呢？让我们一
起来读一读（全班齐读） 刚刚我们认识的小豆豆是一个调皮、淘气甚至有一点麻烦的学
生，但是现在却成长为最具巴学园特点 的学生了。
你们知道什么是最具有巴学园特点的学生吗？
老师把这本书读完了，我知道具有 巴学园特点的学生是一个善良
的孩子、能积极帮助别人、帮助小动物、活泼可爱、天真的孩子，为
什么豆豆会有这样的改变呢？请同学们有机会自己去书本里读一读。
（２）小林校长
大家想想，小豆豆这样的变化肯定跟一些人有关系，你们能
猜一猜是谁吗？
这个小林校长到底是什么样的人呢？他跟小豆豆的变化有什么
关系呢？让我们一起来看看。 < br>这段话是节选自《“真是一个好孩子”》这个故事里的，听到校
长这样说，你觉得小林校长是什么 样的啊？（喜欢小豆豆、体贴小豆
豆）
小林校长除了对小豆豆那样，对其他的小孩呢？小林校 长除了经
常对小豆豆说“真是一个好孩子”，还经常说一句话“你绝对能行！”
这句话是对谁 说的呢？是对文中小豆豆的一个好朋友“高桥君”

说的，高桥君是一个什么样的人呢？让 我们看一看图片，高桥君就像
图片里的这些人一样，得了一种病，叫做侏儒症。但是就是这样的一
个孩子，在运动会上，每一个项目的第一名都被这个全校个子最矮，
手脚最短的高桥君拿走了。我相信 这跟这个校长的这句话一定是离不
开的。至于高桥君还有哪些故事啊，请同学们也自己有时间去书本里< br>读一读。
（３）妈妈
还有一个人啊，他就是妈妈，这就是小豆豆的妈妈在知道小豆豆
被退学以后的一段话。听老师来读一读。
一般的妈妈知道你被退学了，会有什么反应？可能会怎么说？
可是小豆豆的妈妈却是怎么说的 啊？从这段话你觉得小豆豆的
妈妈是什么样的人？你想有这样的妈妈吗？
６、读书评
咱们刚才是通过这本书的３个主要（人物），大概的了解了这本
书在讲什么。其实我们还可以通过一件 件事情来了解这本书到底讲的
是什么？
其实啊小豆豆在童年的时候干的这些事情啊，我想我们 班的小朋
友很多也经历过，我们都知道童年是开心的、快乐的，这本书就描绘
了小豆豆的童年， 其实也是在描绘我们每一个人的童年，正如这本书
的封面上所写的“每个人都能在这本书里找到自己阳光 灿烂的童年”。
这本书很多著名的作者作家对他进行了评论。我们来看看几条评
论。

这就是对书的评价，我们也叫他书评，我们每个人读完一本书都
会有自己的感受，把这 个感受说出来，写下来，就是对这一本书的评
价。
四、拓展
这节课咱们大致地读了一下这本书，咱们是怎么读的呢？让我们
一起来回忆一下。
其实啊，读《窗边的小豆豆》可以这么读，其余的书可不可以这
样读？
希望同学们能将这节课学习的读书方法用到我们的每一本书中
去，让我们最后来读一读这段话。