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人教版小学四年级下册语文复习资料大全
一、 多音字
的 dé（ 悄悄的） 尽 jìn（ 尽力） 折 zhé（折磨） 系 jì（系鞋带）
dì（ 地方） jǐn（ 尽管） zhē（折腾） xì（关系）
dí（ 目的） shé（ 枝折花落 ）
塞 sāi（塞满） 扫sào（ 扫帚 ） 模mó （ 模型 ） 颤 chàn（ 颤抖 ）
sè（堵塞 ） sǎo（ 扫兴 ） mú （ 模样 ） zhàn（ 颤栗 ）
sài（塞外）
任 rèn（ 任何 ） 削xiāo（ 削笔 ） 钉dīng（ 钉子 ） 鲜 xiān（ 新
鲜 ）
rén（ 任丘 ） xuē（ 剥削 ） dìng（ 钉在 ） xiǎn（ 朝
鲜 ）
冲 chōng（ 冲动 ） 爪 zhǎo（ 爪牙 ） 刨 páo（ 刨除 ） 转 zhuǎn（ 婉
转 ）
chòng（ 冲床 ） zhuǎ（ 爪子 ） bào（ 刨冰 ） zhuàn（ 转
动）
抹 mǒ（ 抹掉 ） 背 bèi（ 背包 ） 杆 gān（ 栏杆 ） 撒sǎ（ 撒下 ）
mā（ 抹桌子 ） bēi（ 背书包 ） gǎn（ 笔杆子 ） sā（ 撒野 ）
扎zhá（ 挣扎 ） 拧níng（ 拧毛巾 ） 冠guān（ 鸡冠 ） 扒bā（ 扒
开 ）
zhā（ 扎花 ） nìng（拧劲儿 ） guàn（ 冠军 ） pá（ 扒
手 ）

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zā（ 扎彩 ） nǐng（ 拧转 ）
吁 xū（ 气喘吁吁 ） 济 jì（救济） 散sǎn（ 散落 ） 奔 bēn（ 奔跑 ）
yù（ 呼吁 ） jǐ（人才济济） sàn（ 散步 ） bèn（ 直奔 ）
二、近义词：
观赏——（欣赏）仿佛——（好像）理解——（谅解）大约——（大概）明艳——
（艳丽）时而——（有时）缓慢——（迟缓）稍微——（稍稍）昏黑——（黑暗）
凉爽——（清爽）寂 静——（安静）萦绕——（围绕）安慰——（慰问）拮据——
（困难）精湛——（精巧）器重——（看重 ）簇新——（全新）鼓励——（鼓舞）
馈赠——（赠送）教诲——（教育）有名——（闻名）耽搁——（ 耽误）均匀——
（平均）约请——（邀请）款待——（招待）顿时——（突然）惬意——（满意）
赞美——（赞扬）道谢——（感谢）抱怨——（埋怨）尊重——（敬重）形态万千
——（千姿百态）五 彩斑斓——（五彩缤纷）瘦骨嶙峋——（面黄肌瘦）疲惫不堪
——（筋疲力尽）
三、反义词：
众——（独） 孤——（双） 厌——（喜） 遥——（近） 闲——（忙）
日出——（日落） 流动——（凝固） 前进——（后退）
波澜壮阔——（风平浪静） 缓——（急） 明艳——（暗淡）
仰卧——（俯卧） 漆黑——（明亮） 蜿蜒——（笔直）
凉爽——（炎热） 高悬——（低垂） 俯视——（仰视）
增添——（减少） 幽静——（喧闹） 安慰——（责备）
诚实——（虚假） 崭新——（陈旧） 迷惑——（清醒）
有趣——（枯燥） 闷闷不乐——（兴高采烈）

1

耽误——（及时） 漂亮——（丑陋） 满意——（不满）
赞赏——（批评） 僵硬——（灵活） 狼吞虎咽——（细嚼慢咽）
鼓励——（打击） 希望——（失望） 理解——（不解）
四、词语解释
1、众鸟高飞尽（完）2、湖光秋月两相和（和谐）3、风景旧曾谙（熟悉）4 、甲天
下（居第一）5、红叶似火（好像）6、拔地而起（超出、高出）7、危峰兀立(高)8、
怪石嶙峋（形容山石重叠、突起）9、杜鹃显得有精神（活力）10、或浓或淡（有的）
11、一路迎 着溪流（小溪）12、突兀森郁（突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形
容树木多而茂盛。形容山势险峻 ，树木繁茂。）13、要是把头稍微抬起来（如果）14、
在洞里走了一转（一回）15、锦缎（表面有 彩色花纹的丝织品，可做服装和装饰品
等）16、维持生计（生活）17、生活拮据（困难、艰难）18 、梦寐以求（睡）19、
我给父亲当帮手（助手）20、变着法儿多赚钱（换个方式）21、面呈菜色（ 显）22、
愚不可及（比得上）23惬意（满意）24、尊严（尊贵庄严，就是以自尊赢得别人的
尊重）25、踌躇不前（犹豫）26、自然之道（道理、规律）27、鱼贯而出（连续、
连接）28、 响彻云霄（贯通）29、叫苦不迭（停止）30、不折不扣（折、扣：出售
商品时，按定价减去的成数。 没有折扣，表示完全、十足的意思。）31、逞凶（行凶
作恶）32、耷拉（松弛地下垂）33、盘问（ 详细查问;反复询问）34、异想天开（奇
异）35、睁眼瞎（文盲）36、一骨碌（一转、一滚）37 、趔趄（身体摇晃，脚步不
稳）38、吆喝（大声叫喊）39、弥漫（充满）40、永驻人间（停驻、停 留）41、征
衣（战衣，泛指军服）42、黄河是中华民族的摇篮（发源地）43、不速之客（邀请）< br>44、频频（频繁、经常）
五、理解重点句子：

1

１、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时
时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是（逆流而上）。“时而……时而……”说明了溪流（蜿蜒
曲折），由于山势 的（宽窄不一），才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用（宽）、
（窄）；（缓）、（急）；两对 反义词准确地表达溪流的形和声。
２、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“（稍微）”，“（一点儿）”告诉我们只有一动
不动 地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙（窄小）的特点，非常逼真。
３、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰
色的花。 < br>这句话把（太阳）、（雪峰）、（云彩）三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳
光透过云彩 ，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为（白缎子），云彩
的影子喻（银灰色的花朵），说 明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以
看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。
４、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑
开的巨伞，重 重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
（白皑皑）写出了雪峰终年积雪，（蜿蜒无尽）是说原始森 林连绵不断，（重重叠叠）
说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，（漏）字与“细碎的日影”相照应。作 者精确
的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。

５、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中

1

奖的车子，但得到的是（人情）和（道义），是更多（真正的朋友），是心灵 的宁静
和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。
６、我的糖葫芦糖蘸的均匀， 越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕
冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。
这里的“ 万年牢”是指（父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好），体现在（蘸的糖均匀，
还不怕冷、热、潮），这样 的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，
因此称它为“万年牢”。
７、公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。
这句话中 的“万年牢”是指（好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生
意会越来越旺）。
８、父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。
从产品、生意的万年牢引申到做人的（道德 准则）上来。一个具有（诚实可靠）品
质的人也是万年牢。
9、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
这是杰克逊对自己女儿 说的话。“现在什么都没有”，说明哈默是个（难民，是个一
无所有的穷人），可是说他“百分之百是个 富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大
批财产和亿万金钱的人，而是指（拥有尊贵的人格的人）。哈 默正是具有这种尊严的
人。
１０、雨来没理他，脚下像踩着风，—直朝后院跑去。
这一系列（动作）的描写，形象地表现了雨来的（机智勇敢）。雨来不是害怕敌人，
而是（为了把敌人引 开，保护交通员）。
１１、有志不在年高。

1

志：（志气、志向）；年高：（年龄大）。这句话的意思是（人贵在有志，不能凭年龄
大小来衡量， 只要有志气，年轻也能做出优异的成绩）。这是人们对雨来的赞扬，雨
来（热爱祖国、机智勇敢）的品质 深深感动、激励着芦花村的人们。
１２、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
从（血染的征衣）及（浸满血的手表）这两处细节描写，看出爸爸以身殉职，牺牲
壮烈，同时也表达了 我（痛失爸爸后极其悲痛的）心情。
１３、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的 子弹还威胁着娇
嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：（只要有局部的战争存在，整个世界 就难保太平）。只要有罪恶
的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，（和平需要全 世界人
民共同捍卫）。
１４、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天 的世界真正成
为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话饱含着（一个失去亲人的孩子对和平 的无比渴望）的真挚情感，同时也表达
了中国孩子向国际社会呼吁（“救救孩子，要和平不要战争”）的 心声。
六、课文重点内容梳理
1、《独坐敬亭山》通过对（敬亭山动与静）的描写，表达了 诗人（对敬亭山的喜爱），
反映了诗人（寂寞失落的愁绪）。
2、《独坐敬亭山》的作者是（ 唐代的李白），“厌”的意思是（满足），后两行的意思
是（只有敬亭山和我饱含深情久久地相互看着， 总也看不够）。
3、读过《独坐敬亭山》填空：李白独自一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见< br>（众鸟飞走，孤云也飘去了），眼前只有（一座敬亭山），这时他内心（十分不平静，

1

感到十分的孤单与寂寞）。
4、《望洞庭》的作者是 （唐代的刘禹锡），“和”的意思是（和谐），“青螺”用来形
容洞庭湖中的（君山）。诗人把君山比作 “青螺”的原因是（青螺是绿色的，小巧精
致，而湖中的君山，也给人同样的感觉。这样比喻突出了君山 的翠绿、小巧玲珑和
精致）。“镜未磨”用来形容（洞庭湖面朦朦胧胧的）。
5、《望洞庭》 通过（丰富的想象和形象的比喻），描绘了（洞庭湖的优美景色）。作
者把洞庭湖比作（白玉盘），把湖 面比作（没有磨拭的镜子），把君山比作（青螺），
把月夜下的洞庭湖变成了（精美绝伦的工艺品）。
6、《忆江南》作者是（唐代的白居易），“谙”的意思是（熟悉），“蓝”是指（一种
植物） 。
7、《忆江南》描绘了（江南春天的美丽景色），表达了（对江南的赞美之情），抒发
了（ 热爱祖国山河的思想感情）。
8、“能不忆江南？”将这个句子换个说法是（真是让人思念和回忆江南 的景象）；将
这个句子改成陈述句（忆江南）；改为双重否定句为（不能不忆江南）。
9、请 你默写一首描写西湖美景的古诗：《饮湖上初晴后雨》——水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。欲把西湖 比西子，淡妆浓抹总相宜。
10、“桂林山水甲天下”的意思是（桂林山水风光秀丽、景色名列天下第 一）；“甲”
的意思是（第一）；“甲天下”意思是（天下第一）。
11、“这样的山”指的 是有着（奇秀险特点的山）；“这样的水”指有着（静青绿特点
的水）。《桂林山水》一文最后一段写了 （桂林山水相互映衬，组成一幅美妙的山水
画）的情景。
12、填空，写出作者的游览路线与泉水的流经路线。

1

⑴出金华城→到罗店入山→在洞口→进外洞→过空隙→进内洞→出洞
⑵也可以记为：〖金华城〗→〖罗店〗→〖入山〗→〖外洞〗→〖空隙〗→〖内洞〗
→〖出洞〗
⑶一路迎着溪流←泉水靠着（洞口的右边）往外流←泉水从（靠左边的石壁下方的
空隙）流出← 泉水靠着（右边缓缓的）流←上缘在（深黑的石洞里）。
13、根据课文填空，并回答问题。
⑴“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时
时变换调子。”这句 话说明了（溪流蜿蜒曲折）。
⑵背诵9页“洞口像……一定不觉得拥挤”这段话写出了外洞（宽敞）的特点。
⑶背诵10页 “眼前昏暗了……擦伤鼻子。”这两句话写了作者仰卧在小船里过空隙
的的（真实感受），写出了空隙（ 狭小）的特点。
⑷背诵10页“内洞一团……不知道有多么宽广”这两个句子写出了内洞（昏暗）、< br>（宽广）的特点。
14、背诵并默写“语文园地一 日积月累”
第二单元知识复习
1、读过《中彩那天》后收获是（诚实守信比金钱财富更重要）。父亲面临 的道德难
题是（该不该把这辆可以悄悄留下的汽车送还给他的真正主人库伯先生）。
2、“中 彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”的原因是（因为爸爸以诚
信战胜了自己渴求汽车的欲望 ，这是用金钱买不来的，是巨大的精神财富）。
3、《万年牢》一文中三次写到“万年牢”，这三次万 年牢的意思是（⑴指父亲做的糖
葫芦工艺高、质量好；⑵产品受信赖，生意越来越兴旺；⑶人有诚信品质 ，才能让
人信得过。）

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4、学过《万年牢 》这篇课文我们认识到（做人要做个可靠的人，实实在在的人；无
论做什么事都要讲究认真，讲究实在） 。
5、学过《尊严》这篇文章后的收获是（我们应学习哈默那种用自己的言行维护个人
的尊严 ，赢得别人尊重的这种做法，不能不劳而获，做一个有尊严、有上进心的人）。
6、杰克逊大叔为什么 会留下这个年轻人？（哈默在极其饥饿的情况下，不轻易接受
施舍，坚持以自己的劳动换取别人的食物， 这种自尊、自重、自强的品格，赢得了
杰克逊大叔的赞赏。）
7、背诵并默写“语文园地二 日积月累”
8、背诵并默写“语文园地二 趣味语文”
第三单元知识
1、《自 然之道》这篇课文告诉我们的道理是（做任何事情都不能违背自然规律，否
则即使愿望是好的，也会铸成 大错）。
2、《自然之道》中“我们干的蠢事”指的是（人为地帮助幼龟进入大海）。
3、我们的这种做法造成的恶果是（大批的幼龟惨死在食肉鸟的口下）。
4、你认为我们应怎 样对待自然之道（做任何事情都不能违背自然规律，否则即使愿
望是好的，也会铸成大错）。
5、黄河发生变化的主要原因是（①气候变化；②人口迅速增长，无限制的开垦放牧，
使森林毁灭、草原 破坏，导致水土流失严重）。
6、《黄河是怎样变化的》最后一段写的是（治理好黄河的措施）。治理 黄河的措施有
（①植树造林，种草植被；②实行以牧林为主，农耕为辅的经营方向；③合理规划
土地；④大量修筑水利工程）。
7、《黄河是怎样变化的》给我们的启示是（我们应与自然和谐相处，要合理的开发

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与利用大自然，只有保护好生态环境，才能有幸福美好的发展前景，才能为子孙后
代造福）。
8、《蝙蝠和雷达》一文中①雷达的天线就像是（蝙蝠的嘴）；②雷达发出的无线电波
就像（蝙 蝠嘴里吐出的超声波）；③雷达的荧光屏就像是（蝙蝠的耳朵）。
9、写出课文中给你启示的句子。
①《“打扫”森林》：大自然中一切事物都是互相联系的。
②《人类的老师》：生物真是人类的好老师啊！
10、背诵并默写“语文园地三 日积月累”
第四单元知识
1、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是（德国侵略者），表达了苏联人民（热爱 祖国、
仇恨法西斯）的情感。小孩说“野兽来了”回答的目的是（婉转的骂这些侵略者）。
2 、课文中的小夜莺指（苏联卫国战争中一个被称作“夜莺”的孩子），在课文的开
头，他吹出夜莺的歌声 是为了（引诱敌人上钩），她穿着（一件颜色跟树叶差不多的
绿上衣）是为了（撤退时容易隐藏）；在给 德军带路时，有时候学夜莺唱，有时候学
杜鹃叫，是为了（为游击队传送鬼子人数和机关枪挺数的情报） ；在接进游击队埋伏
时，他用夜莺叫（传送鬼子人数），用杜鹃叫（传送机关枪挺数），在听到游击队回
声后，他（钻进森林里不见了）。
3、课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（在村边小路 旁继续吹奏着婉转的歌声）。
从这些内容看，我们知道小夜莺是一个（勇敢机智）的孩子。这种写法称为 （首尾
照应）。
4、在我眼中，雨来是一个（机智勇敢、热爱祖国）的孩子，因为（雨来为了 掩护革
命干部，机智的同敌人作斗争），我想对他说（你是一位机智勇敢、热爱国家的好孩

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子，我要向你学习，尽自己的能力为国家做贡献）。
5、在我眼中，“小夜莺”是一个（勇敢机智、热爱国家）的孩子，因为（小夜莺巧
妙同敌人周旋，用口 哨学鸟鸣，为游击队传递情报），我想对他说：（你是一位机智
勇敢、热爱国家的好孩子，我要向你学习 ，尽自己的能力为国家做贡献）。
6、小孩学夜莺叫是表示（有几个鬼子），学杜鹃叫是表示（有几挺 机关枪），他用这
种巧妙地办法（给游击队传情报）。
7、“那歌声已经没有什么新意了”的 意思是（小男孩把自己侦察到的敌情已经告诉
了游击队，游击队已经知道小夜莺歌声的意义了）。 8、《一个中国孩子的呼声》中这个中国孩子呼吁（制止战争、维护和平）。这和孩子
父亲牺牲时似 乎要说的一样。
9、《一个中国孩子的呼声》是一封（中国孩子）写给（联合国秘书长加利先生）的< br>信，信中孩子呼吁（制止战争、维护和平）。
10、读过《一个中国孩子的呼声》，你是怎样理 解“和平之花”的？（指没有战争的
和平世界）。
11、怎样理解“现在的世界……‘和平之 花’”这句话（意思是只要有局部战争的存
在，整个世界就很难保太平）。
11、像雨来这样的小英雄还有（王二小）、（小兵张嘎）（ ）。
12、《和我们一起享受春天》中四次出现“这就这究竟是为什么”是因为（多次的问，
让人们 意识到这是对战争的控诉和抗议）。
13、背诵并默写“语文园地四 日积月累”




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四年级下册期中复习

一、课文单元分类















第1单元——写景
第2单元——以诚待人
第3单元——大自然的启示
第4单元——战争与和平
走进课文
(1)风景特点篇
1、桂林山水——奇秀险、静清绿
2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜
4、大海——波澜壮阔
5、西湖——水平如镜
6、泰山——峰峦雄伟
7、香山——红叶似火
8、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
9、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷
中游览观赏一样。




(2)人物特点篇
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用
2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
1

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

二、单元心得体会




1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
三、课文心得体会
1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多
么的静清绿啊！


2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入
胜啊！
4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更
加珍贵的财富。


5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 < br>6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己
的劳动去维护个人 的尊严。
7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，

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多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的
愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，
就会受到大 自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意
识，爱护环境。
11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所
收获。



12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战
争。
15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍
卫和平。

第1课的古诗分析总汇
1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生
的孤独寂寞之情。


①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，
只有敬亭山和 我互相凝望，彼此都看不够。


2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美
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景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青
螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面 朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭
湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺 。
3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景
之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江
南？
②词意： 江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边
的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江 水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？










4、古诗名句总汇
①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法
①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：
潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）

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比作（青螺）。









6、古诗异同
同：
1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）
2、景物地点同（都属于江南）
3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）
异：
1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）
2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）
3、表现手法不同（第一 首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首
对比非常强烈。）


7、古诗想象
我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在< br>天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越
飘越远。只有我 看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不
会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心 情，只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的 月光洒
在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄
纱。朦 胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景
色陶醉了。
春回 大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。
每当太阳从江面升起时，江边 的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能

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叫人不怀念江南？
日积月累单元分类
（1）描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） ③
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半
山。（辛弃疾） ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
（2）关于诚信的名言






1、言必信，行必果。《论语.子路》
2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》
3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
（3）农业谚语







1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。
2、气象谚语：
①朝霞不出门，晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
（4）关于战争的成语

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知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵
声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击
神出鬼没 所向无敌
五、课外积累：














2、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
3、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。

气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰
1、描写山水风光的古诗
①《望庐山瀑布》唐．李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
②《望天门山》唐．李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
2、描写田园风光的古诗
《游山西村》 [宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到
六、资料袋与宽带网
1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰
山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

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3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启
示发明了“雷 达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……





4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、
②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云……
我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
七、句子总汇
一、修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开
心啊！
（排比）
是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）
7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）
二、关联词语
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
无论天气有多冷，我也要上学。

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这朵花既美又香。（并列关系）
他不仅学习好，而且工作好。（递进关系)
小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打
篮球。
虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
三、仿写句子
1、黄山的 山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，
陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山 的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连
忘返。
2、小溪的水真清啊，清得可见水中的 石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿
得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉 戏。
3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，
沁人 心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。





4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
< br>5、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，
怎么也抓不住。（ 运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。）
6、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，
望着妈妈笑。

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那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻写出了的凶
恶）

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