华科自主招生-教师节的由来

小学三年级下册同步作文

语文园地一
主题：家乡的景物
要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。
提示：1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
3、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
4、和小组的同学交流，选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。

范文一
春在家乡
星期天的早晨起来,外面小雨淅沥。春天来了，我们拿着小花伞去公园寻找春天。
小雨中人民 公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上
镶金的“人民公园”四个 大字，非常醒目，使人们在很远的地方就能看见。
我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。
人民公园的假山不大，但很奇。你看那一块 块形态各异的石头，有的像一头雄师，昂首啸天；
有的像一只羔羊，温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供 游人休憩；有的又似一柄匕首直插苍天。
怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见 石缝中的树木。这时蹬上一块怪
石，伸手抚摸树枝，只感到入手处的柔软而坚韧。啊，春的消息挂上了树 梢！
顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着，朦胧的雾 气
中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出
生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天，在这群“小宝宝”的带动下，桃枝在冬天呈现的黑褐色渐
退， 像复杂的姑娘般泛起了红潮。
我们在山上，在林中找到了春天，于是又去水上寻找。
人工湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂，
不时 的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家 争相跳上甲板，轻轻摇动桨
儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首 优美的曲子“让我们荡
起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”接 着又一个人跟
着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”
不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。
此时天色已经不早，我们不得 不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了，可是
这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景 。
我爱春天，更爱这春色中的故乡！
简评：文章按游览的顺序记叙，语言优美，情景交融。

范文二
我家乡的美丽风景
我的家乡在阜新市，那里有一个公园叫人民公园，让我们看看它美丽的一年四季吧！
春天，树 木全都长出了嫩绿色的新叶，小花都开了，小草也从地里面探出了小脑袋，观赏着
春天的美丽的风景！小 鸟叽叽喳喳地叫着，好在唱春天的歌曲呢！春风姑娘也来了，她带着春的
问候，迈轻迎地脚步像我们走来 ，春姑娘给大地披上了绿色的新装！
夏天，小花、小草、小树、都长得更茂盛了，小花、小草们都向我们打招呼呢！小树好像在
1

对我们说：“春天来了！春天来了！”
秋天，树叶全都枯萎了，金色的叶子落 下来，好像铺了一条金色的小道，正在迎接我们呢！
小草枯了，好像伤心的说：“春天走了，我也老了， 得走了，再见。”
冬天，雪花都不约而同的飘了下来。公园里一片白雪起，冬姑娘把冬天接来了，给大 地换上了白
色的衣服。
人民公园美吗！有空咱们一起去吧！
简评：文笔流畅，思路清晰，把人民公园的四季美景都呈现在了人们面前，生动而且具体。

范文三
细 河 美
我们的祖国幅员辽阔，美丽富饶，有广阔无边的大海， 还有奔流不息的长江，但是我最喜欢
我们家乡的细河。
细河在市中心南边，是细河人们用双手 建造的人工湖。它像一条巨龙一样蜿蜒在我们家乡的
土地上。
春天，冰融化了，来玩的人多了 起来，天暖和多了，两岸的树木长出了嫩叶，小燕子从南方
飞了回来，新的一年又来了，细河又恢复了往 日的生机，显得更热闹了。
夏天两岸的树木技叶茂盛，只见有许多的钓鱼爱好者来到细河钓鱼，河水映 出了小树的美丽
的身影。只见不远处偶尔有几条小船划过，船上的人正在观赏细河两岸的美丽景色 秋天，河两岸的树木披上了黄色的衣裳。来玩的人和往日一样多。叶子纷纷落到了树下。小
燕子回了 南方，太阳下山时的景色非常美，一切都很平静，显得很和谐。
冬天，河水结上了厚厚的冰，无论是大 人或小孩都可以在细河的冰面上划冰车，有的人还在
比赛游泳，可热闹了！看他们玩得可开心了！它们一 点也不感觉不到冷，我就亲身体验过。
这就是我的家乡细河四季的美丽景色，它给我们带来了无尽的快 东，它美吧，如果你想去，
有时间我带你一起去噢！
简评：文章写得很棒、很美，四季的景色恰到好处的写了出来，让人感到美不胜收！

范文四
月亮湾广场的四季
月亮湾广场是我们阜新市的美丽景 色之一，许多人都喜欢去那里玩。它座落在细河北岸的中
段。现在让我们一起去看看那里的四季吧！ < br>春天，树都长出来新叶，小草绿了，花开了。一切都是崭新的开始。去玩的人们多了起来。
唯一没 变的就是桥边的路灯了，它依旧挺立在路边，为人们照亮。
夏天，河里有了游船，许多来游玩的人，都 去坐游船观光。到了晚上，整个广场就沸腾起来，
处处都能见到人的身影，好几处的喷泉都有水柱腾空而 起，水柱有红的、黄的、粉的、白的、紫
的……五颜六色，大看台那边的喷泉是一个迷官，每天都有许多 小孩子去那里玩。
秋天，月亮湾广场开始“变色”了，原本绿油油的，一夜之间就变成了金灿灿的一片。
冬天河 水冻冰了，河上的游船也改成了冰车和滑冰，玩冰车和滑冰的人都在你追我赶，像在
玩碰碰车一样。岸上 的一片金黄又变成了银白，真是“一年变三色”呀。小朋友们在岸边打雪仗、
堆雪人，就连家长也跟孩子 们一起玩。
啊！这就是我们阜新市的月亮湾广场，美吗？热闹吗？你一定很想去吧？
简评： 文章下笔流畅，层次清晰，把月这湾广场的四季真正的体现了出来，让人感觉美不胜
收，要真的很想去。


2

范文五
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有
密如蛛网、纵横 交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的
油菜花……
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁
还有一座小土 坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争
花斗艳，发出阵阵芳香 ，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌 奔向远方。夏天，溪水清澈透明，
水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得 我忘记了一切烦恼。远处
的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。
荷花塘 里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，
有的才展开两三片， 有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一
把张开的大绿伞，给山村添上 了一道美丽的风景线。
早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。 孩子们欢笑着一同去上
学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……
多美的家乡啊！我爱我的家乡！

范文六
我爱石榴树
在妈妈的单位—幼儿园有两棵枝繁叶茂的石榴树，就象忠于职守的卫士一样站立在大门
的左右两侧。
石榴树的树干很高，有四米多高，小碗口那么粗。树冠很大，一到夏天，翠绿翠绿的叶
子密密层层，就像一把绿绒大伞，把半个小院遮得严严实实。下课了，幼儿园里的小朋友就
来到石榴树下 讲故事、做游戏，别提多开心了。
初夏到了，石榴树开花了。这些花火红火红的，样子像一 个个小喇叭。它们均匀地开在
绿叶丛中，整个树冠就像一匹彩色的锦缎。我走近一看，只见火红的花瓣， 中间还簇着几丝
淡淡的黄色的花蕊，不时有阵风吹来，会发出淡淡的清香。
花谢以 后，树上就缀满了一棵棵石榴。石榴果圆圆的，略有棱角，表面先是淡黄色，逐
渐变成浅红色，最后变成 深红色。熟透了的石榴籽粒饱满，有的把外皮撑破了，仿佛咧嘴大
笑的孩子，流露出丰收的喜悦。 < br>摘下一个石榴剥开外皮，只见里面排列着一颗颗白里透红的、亮晶晶的小籽粒，像水晶、像
玛瑙、 像珍珠……我迫不及待地剥下一颗放进嘴里轻轻一咬，果汁四溢。嘿，味道酸酸的、
甜甜的，直沁心脾。 我真是又想吃，又不忍心把它们吃掉。
我爱美丽如画的石榴树，更爱酸甜可口的石榴果。

范文七
家乡的春雨
细如牛毛的春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘 落大地，织起了一张无涯的地毯，整个大地一
片嫩绿。雨雾弥漫，雨珠儿串成一幅轻纱似的薄雾，如烟如 云地笼罩了一切。快乐的小燕子
穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘 ……
雨滴儿像颗颗 珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起了阵阵涟漪。机灵的鱼儿跃出
水面，仿佛要喝那晶莹的水珠。 春雨绵绵，洒在梧桐树上的叶子 “ 沙沙沙 ” ，像少女轻抚
琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶 …… 小水珠飘在桃花那胭脂般的花瓣上，滚动着，聚集着，
3

花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。
嘀嗒，嘀嗒，雨珠儿 落在地上，渗进肥沃的泥土里。麦苗儿伸展着眼嫩叶，顶着亮晶的
雨露，像悲翠那样绿的发亮，小草苏醒 了，舒展着身子，钻出了泥土 ……
嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人们的心坎上，一位老农站在雨里，任凭 雨水滴在他花白的头发上，
哦！他笑了，脸上的皱纹开了花仿佛在说： “ 春雨贵如油啊！ ”
哦！春雨，你是春姑娘的忠诚使者。你跟随着春姑娘来到大地，大地便生机勃勃，散发
出一阵阵花草和泥土的芳香，仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，使人们拨种起一种
美好的希望。
春风淅淅沥沥，淅淅沥沥 …… 我多么想变成一滴春雨，造福大地。

范文八
细雨如丝
细雨如丝，毛毛细雨从天上滚落下，像个顽皮的孩子从 空中背着降落伞跳了下，它们细如牛
毛，细雨跳进里池塘里，池儿对它笑，细雨蹦到柳条上，枝条点点头 ，细雨滴进泥土里，泥土收
留它，细雨滴进蚂蚁洞，蚂蚁忙搬家 …… 渐渐的，细雨下大了些，一眼看不远，迷蒙蒙的一片，
让整个地方被笼罩起来 ，似乎下起了 “ 轻纱薄雾 ” 。眼前是模糊的，过了一会儿雨神收起了
“ 轻纱薄雾 ” ，恢复了先前的情景，似 乎时光老人玩起了游戏把时光倒流了起来。细雨是蓝色
的，会聚成蓝蓝的大海，细雨是绿色的，使植物充 满绿色，细雨是黄色的，染成了芒果、桔子、
橙子 …… 细雨是透明无声的，随时随地的在人们的身边 ，哗哗啦啦的细雨下个不停，有时人们
也会放下雨伞在雨中玩耍，因为人们觉得雨并不讨厌，雨也是人类 的好朋友，如果没有雨 ……
雨淅淅沥沥的下个不停，那情景可以称得上是 “ 蓬莱仙境 ” ，细雨蒙蒙，细雨滴进小朋友的心
田。
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怎么写景物?
首先 ，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就
要到大自然中 去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木
是什么样的，花草是什 么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，
没有观察，就没有内容，没有 内容怎么写景物呢？
其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象， 这样有丰富生
动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具 体、
生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂
林 山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真
静啊，真清 啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，
真险啊。在观察的基 础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆
驼，奇峰罗列，形态万千， 使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。

语文园地二
主题：环境
要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文 ，也可以展开想象写一写几年后家乡
的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。
提示：1、选择自己想要写的内容，进行构思。
2、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作，注意运用自己平时积累的语言材料。
3、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议，修改自己习作中自己不满意的地方。
4

4、把自己的习作展示给全班同学。

范文一
几年后的家乡
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一 块“风水宝
地”。
以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁 。人们都用布袋
或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在 水里欢
快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草和泥土的芬芳，清新的< br>空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩
子 们在欢乐的玩耍……
我想，家乡一定会变得这样美。
简评：用生动的语言描绘了一幅未来家 乡的美丽画面，语句通顺，用词优美，表达了自己美好的
心愿。

范文二
未来的家乡
我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们 环保意识
差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们发明了 太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高楼大厦，再也没
有滚滚的浓烟了；妈妈买 菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了……
树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包 围了，空气是清清甜甜的，真是沁人心脾。
水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说： “多清的河呀！多甜的水呀！”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
简评：针 对目前家乡的环境问题展开想象，描述出了未来家乡的美丽。生动、优美的词语为文章
增色不少。

范文三
家乡的环境
我的家乡阜新虽然很美，但是还存在一些环境问题。
在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：
1、空气污染 ：由于阜新煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房
烧煤也会产生大量浓烟，加 上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。
2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染 ，四合大桥下面臭气熏天，有动物尸
体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。
3、白色 污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物
的比比皆是…… 这些污染影响了环境卫生，也影响了我们的生活质量。政府部门做了大量工作，如街心广场、
月亮湾 广场都建成了人们休闲娱乐的好场所。希望人们增强环保意识，把家乡建得越来越美。
简评：把自己 在综合性学习中了解的家乡环境问题叙述的条理清晰，语句通顺。相信只要从小
养成环保意识，家乡一定 会更美。

范文四
保护环境 人人有责
5

一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈
的脚下，妈 妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急
忙捡起地上的塑料袋 ，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，
笑了。
在我的 带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾……我想：只要从我做起，从身
边的小事做起，我们 家乡的环境会越来越好。
简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。

范文五
保护环境，人人有责
这天是一个春光明媚、万里无云的日子。天空湛蓝深远 ，空气清新甜润，小鸟在天空中自由
自在的飞翔，有时候横掠过湖面，有时在天空中掠过，唱着悠闲的歌 曲。
在这风和日丽的一天，我和朱轶凡到森林里野炊。当我们来到森林时，到处都是垃圾。我 们
在一棵参天大树下忙乎了一阵子，才收拾出一片空地。我又到别处去拾干树枝，无意中发现一条
细长的小河被“乌黑蛇”缠得喘不过气来了。
我又在小河中发现了许多垃圾，于是拿出一个透明的小 塑料瓶，灌了一些水，看见水浑浊不清。
我想让水变得清澈一些，等了很久，我发现瓶中有许多杂物和脏 东西。
于是，我和朱轶凡连忙把我发现的污染物样品带回学校。临走时朱轶凡还抱怨道：“哎 呀吴
昊，还是吃一点东西再走吧！”
“不行！”
“为什么？”
“因为再晚一分钟，就会污染一条小河的。”
回到学校之后，老师夸奖了我们 ，而朱轶凡还记着那天：“如果那天吃完那一顿野炊再回来，
那次也没有白去呀！”
“老师不如我们再去一次那片森林吧。”
“好。”
“走，朱轶凡。”
“干什么呀？”
“拿家伙去！”
于是，我们再次来到了那片 森林。老师仔细地观察着河水，而我在做一个神秘的东西——警
示牌，我在水面写着：保护环境，人人有 责！
让我们保护环境吧！

范文六
西湖村的变化
从我懂事，我的家就搬进了西湖新村。
西湖村过去有多美，我没有见过，只听爷爷说，那时的 西湖村占地数百亩，只有低矮的农家
小舍，弯曲的羊肠小道，更多的是大大小小的莲池。每到盛夏，在碧 波荡漾的水面上，盛开着一
朵朵亭亭玉立的荷花。夜晚乘凉的人们便纷纷来到西湖村观花赏月。一轮明月 高高挂在天空，给
大地洒下一片金辉。月色下的莲池显得格外幽雅，深绿色的荷叶随着微风一摇一摆。朦 胧可见的
荷花散发出阵阵清香，真叫人心旷神怡，流连忘返。我想，那时的西湖村一定很美很美，到处是
一派田园风光。
如今的西湖村就大不一样了，随着四化建设的飞跃发展，这里的田园风光已变 成了现代风
貌。你看，莲池已经改造成了人工湖，湖边雕塑的大象、白鹤格外逗人喜爱。农家小舍己被一 幢
6

幢高楼大厦所替代，有机关、有学校、有公园、有商店。羊肠小道变成 了宽阔笔直的柏油马路，
通向城市的四面八方。白天人流如潮，晚上万家灯火，好一派繁华景象。与我家 隔湖相望的青少
年宫，是我常去的地方。这里绿树成荫、青草铺地。每天清晨，来宫里锻炼身体的爷爷奶 奶随着
优美的音乐声，练起了太极拳，跳起了老年迪斯科。课余时间，不少的小朋友在宫中的儿童乐园< br>尽情地玩耍。一到晚上，大哥哥大姐姐们便来到宫内静心地上课学习。对我最有吸引力的，要算
宫 中的大型电动游戏机了──“双人飞天”、“宇宙车”、“空中缆车”。青少年宫已成为人们娱乐学
习的 理想场所。
最近，西湖新村又发生了更大的变化。西面有落成不久的全市最大最高的商业大厦和电业大
厦，还有新建设的全市最宽的蒸湘路贯穿雁城南北，北面有新建的明翱公园，东面有刚剪彩的公
路大桥横卧在湘江之上，南面有造型奇特的教育大厦。呵，西湖新村实在是太美了。我为住在美
丽的西湖 新村而感到自豪。
美是靠人们双手创造出来的，我决心努力学习，练好本领，长大以后，用自己勤劳的 双手去
美化西湖。

范文七
几年后的家乡
我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆车是时光老人变的。
我看到100年后的 地球，树木郁郁葱葱；河水清澈见底；小溪叮叮咚咚的唱着歌；来到了
森林，动物们又蹦又跳，叶子新鲜 娇嫩，空气甜润诱人；来到小溪边，撩起一口水，那水又干
净，又纯净。
我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水，正在给小草施肥。
来到大海里，小鱼欢 蹦乱跳；小虾东张西望；仿佛在说：＂大海好美啊！大海变得比以前
美丽多了！＂
来到山庄， 看见树木的叶子，一个个湿润润的，一定是刚下过雨吧！人们也不再砍树木了，
有的人还在种树，当然变 得很美，人们也不砍树木烧饭了，都是用一个个不污染器．汽车也不
会在冒烟了，飞机也不会污染天空了 ，大自然也宁静了。
江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美好，让人们觉得大自然是不 能破坏
的，水也要珍惜的。我敢猜测，几百年后的地球，一定会比我想象的更加美好，雄伟，华丽。而且，我们人类一定会开心，地球妈妈也一定会眉开眼笑的，这样多么美好，多么壮观，多么
的让人 类自豪。

范文八
几年后，我的家乡将会更美丽
我生在家乡，长在家乡，和家乡有着丰厚的感情，几年后，我的家乡将会更美丽！
几年后，家 乡有了绿色环保的工厂，不会污染，反而让花草树木不断长。变成森林，变成
草坪，变成大花园……花、 草、树有了生机，有了一个全新的绿色生命，把家乡细细装扮。
几年后，家乡有了环保汽车，不用汽油 ，有光就能开动，那儿开开，这儿开开，既省钱又
省心，把原来的家乡污染永远消失。
几年后 ，家乡有了环保形房屋，房屋里感受到绿树成荫，百花齐放的想象，往外看，全是
树，全是绿色，蓝天作 为白云的背景，天天有好梦。
几年后，家乡有了环保牛奶，食品，打开绿叶包装，闻起来有树和草的味 道，吃起来有花
的清香，无香精，纯天然，医院再没有病人。
几年后，家乡有了……总是说不 完，慢慢地，淅淅地，家乡一定会变成绿色又环保的世界，
既干净又美丽的大家园。
7

【知识链接】
环境,是人类生存和活动的场所,也是向人类提供生 产和消费所需要的自然资源的供应基地.
在《中华人民共和国环境保护法》中,明确指出:本法所称环境 ,是指影响人类生存和发展的各种
天然和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气,水,海洋,土地, 矿藏,森林,草原,野生动物,自
然遗迹,人文遗迹,自然保护区,风景名胜区,城市和乡村等.其中, 影响人类生存和发展的各种
天然和经过人工改造的自然因素的总体就是环境的科学而又概括的定义.

语文园地三
主题：真实的自己
要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学 的评价，写一写自己，向别人展示一个真实
的自己。
提示：1、搜集一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
2、想一想自己 的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真
实的自己。
3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。
4、把写好的习作加个题目。

范文一
我
我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。
有一次，妈妈让我帮她往菜 里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进了菜里，吃
完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！
这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。
我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇 怪的想法。就拿那次来说吧。那天，妈
妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。我就想：可乐和橙汁混 合在一起会是什么滋味呢？我
就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说： “这饮料怎么变味了
呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。
虽然我的坏 习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休止。比如说：懂事、听话、守
纪律…….
如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。
简评：本文用具体的事例表现出小作者的特点，有点 糊涂好奇心很重但很听话的小女孩。所选事
例非常有特点，能充分体现自己的特点。结尾很好，吸引别人 的注意。但用词太过单调，应多选
写生动的词语。

范文二
这就是我 < br>我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏
起来让 爸爸去找。我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。没想到后来给忘记了，
把垃圾袋给仍了 ，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小时候是不是很调皮啊？
优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。
缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。
愿望：决 心改掉坏习惯，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话的孩子的坏
毛病。
8

简评：本文所选内容很新颖，很风趣。用与众不同的格式来表现自己的特点。但内容太过 简单，
丰富一些会更好。

范文三
我就是我
我是个活泼开朗的小男孩，12岁，爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋，我都非常喜欢。
我还非常好奇。小时候，听说纸是树做的，我就去把院子里的小树都砍光了，结果还是写不
出字来。我 哭着去问妈妈，结果却被妈妈骂了一顿。这是为什么呢？
我也有一个很大的缺点：写字很难看。每次考试都因为字迹不工整而去分，可就是改不掉，
唉！
我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的时候，缺一个人演地球，我就被
选上 扮演地球了，被大家推来推去，都把我推的头晕了。
这就是我，一个胖乎乎但很可爱的小男孩。 简评：开头直接介绍自己，简单明了。所选事例非常有趣，充分体现出自己好奇心重的特点。后
面的 事例也很有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单了，举一些事例来表现会更
好。

范文四
我这个人
我姓李，双名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌声婉转的鸟儿。
我的性情变化无常，一会儿像调皮的假小子，一会儿又变成多愁善感的“林黛玉”了。
我有一个特点，那就是爱看书。我只要一有空，便会拿起本书来看。因此，我懂得的知识
很多。
我有时很调皮。有一次，我趁爸爸不注意的时候，把一块坚硬的鹅卵石放到了爸爸的鞋里，
心想 ：明天早上爸爸穿上会是什么表情呢？
还有一次，准确的说是3月1日，老师让带一快抹布来打扫卫生 。我到家二话没说，把爸爸
的衬衣撕下了一块。果然不出我所料，第二天爸爸穿上的时候，还奇怪的问： “衬衣咋还却一块
呢？”我当时笑的眼泪都流出来了。你看，我是不是很调皮呢？
说到多愁善 感。我总是会被那些感人的故事感动的泪流满面。看了《暖情》之后，我哭得
一把鼻涕一把泪。听了动人 的传说后，我也会为那些悲惨命运的人伤心……总之，我是个很爱哭
的女孩。我的爱好也很广泛，我喜欢 唱歌、写作、写诗。都是我的最爱。听了我的介绍，你觉得
我这个人怎么样呢？
简评：从作文 的字里行间看出小作者是个非常活泼开朗的女孩，几个生活中的事例形象的表现出
自己的特点。所用的语 言、词汇也很流畅，写作非常成功。

范文五
介绍我自己
我嘛，总是留 着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也
挺合适。嘴闭起来挺好看的 。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。
我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生 气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛
盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有 时我也很腼腆，那是在别人夸
奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。
粗心就 是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里
我一定改掉它，由“ 大粗心”变成个“小细心”。
9

看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、 科技作品，我拿起来就放不下－──迷住啦！我常被书
中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯 大笑，完全是身临其境。
别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我 还喜欢音乐、美术，
妈妈说我兴趣挺广泛的。
好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友 。
找优点谈体会：本文的小作者用亲切的语言，向别人介绍了一个真实的自己。开头先介绍外貌特
点和姓名。然后分别描述了自己不爱生气，粗心的毛病、看书是最大的爱好，喜欢打乒乓球等方
面的特点 。结尾表达了自己的美好愿望，欢迎大家交朋友。整篇文章叙述的有条有理。

范文六
说说我自己
我叫王可寒，今年9岁，在富春二小三（1）班读书，是班里的数学课代 表。我先告诉你一个
小秘密，那就是我的外号叫可乐，因为我的名字中间有一个“可”字，而且性格快乐 ，所以同学们
送我这样一个外号。
我有一个爱好──弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，并且已经顺 利通过了四级，这让班里的同学
许多同学羡慕不已，老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。我 在班里是个学习勤奋的
学生，成绩还不错，特别是数学成绩较好，这次学校三年级举行奥赛数学比赛，， 老师选了几个
同学去参加，我也在其中呢！我在班级里表现良好，老师常夸我学习好，工作又认真，我听 了心
里当然是乐滋滋的。
不过我也有一些缺点，比如我比较爱发脾气，做作业有点磨蹭等，但 是我会把这些毛病全部改掉，
争取做一个全面发展的人。对了，还忘了告诉你们，我这学期又评上“三好 学生”了，这是一件值
得高兴的事。
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是 这么一个普普通通但又与众不同的
小女孩。
简评：读了这篇作文，我们仿佛看到了一个普普通 通但又与众不同的小女孩来到我们面前。文章
的开头和结尾都十分新颖有趣。中间叙述了有点和缺点，对 比地介绍了自己，更加真实而可爱。

范文七
自我介绍
嗨， 大家好，我的名字是王志远，我这个名字是爸爸给我起的，志远的意思是：志向远
大。我是三年级的小学 生，现在快9岁了，
我留着小寸头，摸上去，像刺猬一样扎手。我的脸白里透红，像夏天里成 熟的桃子。我的眉
毛像一双弯弯的月牙。我那水汪汪的大眼睛，被长长的睫毛装饰起来，就像两颗水晶葡 萄，看上
去炯炯有神。我的嘴巴能说会道，有时在上课的时候，老师还没把问题说完，我马上举手发言。
对老师提出的问题也是对答如流。
我是一个电视迷，我最爱看《蜘蛛侠》这部动画片 ，因为我想成为蜘蛛侠，在城市之间
穿梭，更快地帮助警察找到犯法的人。
我的优点 是聪明，有一次，我做一道奥数题，爸爸妈妈都没有做出来，我想来想去，再
一看题，灵机一动，想起了 公式，我马上拿起笔，只用了几分钟时间就做出来了。
可是我也有一个坏毛病，妈妈说有两个 王志远，在学校里，我又爱劳动，上课又积极发言，
还爱帮助老师。在家里的王志远，既不爱劳动，做作 业又不认真。不过，请你们 相信我，我已
经意识到自己的缺点了，也在努力改变着自己。
这就是我，你们了解我了吗？

范文八
10

我的自画像
圆圆的脸蛋，带着睿智；黑溜溜的眼珠，透着机灵；两个羊 角辫，倍显可爱，（这可不是我
自夸，这是老师写给我的评语）这就是——三年来一直稳居“班长宝座” 充满自信的我。看了这
有点骄傲的开场白，你一定很想了解我吧，那就接着往下看吧。
我 喜欢看书，《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜》等童话故事我读了一遍又一遍，从看图
画、看 拼音到现在文字阅读，我都看得津津有味。爸妈从我上幼儿园时就在外打工，给我买书成
了他们关心我的 最好方式，而奶奶也总是在她忙碌的时候，给我几本书看，渐渐的我喜欢上了书，
养成了爱看书爱思考的 好习惯。老师同学都夸我聪明，我想聪明在于学习，这是我爱看书的结果
吧。
我也喜欢体 育，别看我个子矮，跑起步来却很快，今年春季运动会，我取得了二百米第一，
一百米、四百米第二的好 成绩，我们班的同学都为我叫好。
我很喜欢交朋友，每个同学我都能和他们玩在一块。就连最爱惹 事的张杰，在我面前也是乖
乖的。这学期，重选班委，竞选班长时，四十二个同学，我得了三十三票。同 学们都说：“亓蕾
聪明好学，热爱集体，爱帮助同学，是我们最好的班长。”
这就是我，一个充满自信的我。


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通过写人物的神态写人
神态，指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地，面对某 一事件、物体时的神情态
度，用准确、简练、生动的语言描写出来。通过神态描写，读者能由表及里地了 解到人物的心情、
思想活动和性格、品质等。
那么，描写人物的神态应该掌握哪些要点呢？
（1）神态描写一定要准确，要有所选择。
首先要注意神态产生的前提，要考虑到不 同的人在不同的情况下对同一事物的不同反映，还
要考虑到神态是不稳定的。因此，我们必须依赖细致深 入的观察，动笔前要看准，落笔时才不至
于出现偏差。
通常，人的内心情感多多少少是可 以从神态中看出来的。比如，怒目圆睁，说明此人正怒火
满腔；眉开眼笑，说明此人心花正怒放；愁眉不 展，说明此人正愁肠百转。但最能说明问题的是
人的眼神。比如：有的人看人时目光躲躲闪闪，说明此人 不够大方或者心中有不能直说的隐情等。
人的心理素质是不同的。有些人心理承受能力比一般人强 ，控制能力也比较强，轻易不露声
色，而有些人则比较脆弱，控制情绪的能力也差，遇事就情绪激动，什 么都摆在脸上。因此，作
文时，我们要根据不同对象的不同特点，看准了下笔，这样写出来的神态描写才 不至于与实际产
生偏差。
其次，写神态时一定要根据表达的目的来选择材料，和外貌描写 一样，神态描写也不能为描
写而描写，而要有的放矢，抓住最值得写的比如那些最能反映出人物内心活动 、性格特点、思想
状况的神态来写。
（2）要善于捕捉瞬间的、细微的神态变化。描写越 细腻越好，越能反映人物内心的情感波
澜，体现人物的性格特点和思想状态。比如，同样是哭的表情，有 人遇悲大恸，有人则默默垂泪。
这反映了两种不同的性格或心理素质。
（3）在描写神态 时，不能把神态和心理状况、言语举止等割裂开来。因此，神态描写一定
要和动作描写、语言描写、心理 描写、细节描写等等结合起来使用，相互穿插，神态才能写得活
龙活现，有声有色。

语文园地四

11

主题：学本领
要求：写一写 自己在学本领的过程中的趣事或体会，写的时候把不会到会的过程写具体，表达出
自己的真情实感。
提示：1、回忆自己有哪些本领，想一想自己要写的是学会了什么本领。
2、和同桌说一说自己学的是什么本领，想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。
3、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会，把自己由不会到会的过程写具体
注意表达真情实感。
4、给文章加个题目，可以用，“我学会了……”也可以自己拟定题目。

范文一
我学会了按摩
我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨 给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这
一招，就能给家人做了。
我认认真真地看着阿姨的每 个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，就连我的手都跟着比划。
刷牙的时候我看着，洗头的时候我 还看着，就连走了，也要看上几眼。
回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见 了，说：“这孩子，还在
专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课 余时间我几乎都
在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为 我是第
一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！ ”
过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前
一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得
睡着了 。
从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了
快乐，也给家人带来了快乐。
简评；小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从 看按摩、练按摩、到实
践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细 节描写多，夹
杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。

范文二
扎小辫
妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。
星 期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、
皮筋准备梳小辫 。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么
难的。”可我费了半天劲 ，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我
一跳，镜子里的人完全像一个小巫 婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有
些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头…… 我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着
妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒 是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振
作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫 和妈妈梳的没什么两样啦！
我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！
简 评：这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真
实经历栩栩 如生的呈现在眼前。从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。
结尾既表现了自己 喜悦的心情，又和主题呼应。

范文三
12

我学会了包饺子
今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。
见妈妈忙不过来，就说：“ 我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，
又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮 老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都
是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示 范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两
侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？ ”我点头说会了。于是又包了起来。这次我
包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时 走过来对我说：“包饺子要有耐心，
懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说：“熟 能生巧，妈妈也是练出来的呀！”
我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。
煮完饺子啦！妈 妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺
子吗？”我只好说：“你知道 个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗，别有风味。保
管你大饱口福！”妹妹听了哈哈 大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。吃饺子时，我从妈
妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有 招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托
人们对新的一年的美好祈盼。我又学会了一个新 本领，心里真高兴。
简评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是 简短的一句话
但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者 却以
另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。

范文四
学做蛋炒饭
记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。
有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行
呀！”
妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋……我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。
第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了 进去，
鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不< br>时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小
勺，在放点味精，我炒的饭熟了。
我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做 饭了！”妈妈也说“我们
家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。
简评：文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。

范文五
我学会了骑自行车，心里真高兴啊！
那天下午我看见别 的孩子骑自行车在广场上玩，心里好羡慕。于是我便让妈妈教我学骑车。
我们推着自行车来到广场上，妈 妈扶着后车架，我跨上车座，蹬着车蹬子，妈妈说：“万事开头
难。骑自行车时要目视前方，双手要把握 好方向……”妈妈见我有平衡感了就松开了手，让我自
己骑。可我只向前蹬了一下就摔了一跤，虽然膝盖 被蹭破了皮，但我还是坚强地爬了起来。原来，
妈妈一松手，我心情很紧张，眼睛只顾着看脚下的车蹬子 ，才导致摔了跤。妈妈又扶着我骑了一
段后，对我说；“再试试吧，你能行的。”在妈妈的鼓励下，我吸 取了刚才的教训，果然，我骑了
好长一段路，妈妈在一旁看着我笑了，我也笑了。接下来的练习便轻松多 了，一个小时后，我便
能在广场上自由自在地骑了！
学会骑自行车是一件多么高兴的事情啊！
13

范文六
我学会了骑自行车
每当我看到小朋友骑着那漂亮的自行车，在小路上神气地飞跑时 ，我就羡慕得不得了。终于，
在我四岁生日那天，我如愿以偿地得到了一辆崭新的自行车。
当天下午，我就急不可待地催着爸爸带我出来练习。爸爸耐心地给我讲解骑自行车的要领，
不等爸爸说完 ，我就迫不及待地跨上自行车，“蹭”的一声冲了出去。“卟通”一声，就一屁股摔倒
在地上了。“哎哟 ！”我摸着摔疼了的屁股，蔫蔫地回到爸爸身边。
“这叫‘心急吃不了热豆腐’，我先扶你走两步。”爸爸在后面扶着车，以防车倒。我按照爸爸
讲的要领，紧紧地握住车把，一点一点往前走。心里默念着：“握稳车把，目视前方，心里放松，
保持平衡。”渐渐地，我找到了感觉，越骑越稳，感觉车子轻了起来，一回头，爸爸不知什么时
候已经 松开了手。心里一慌，“叭嗒”一声，我又摔倒了。
我翻身爬起来，一抬腿又跨上车。“我就不信治不服你。”克服了心里障碍后，我感觉轻松多< br>了。经过千辛万苦，我终于学会了骑自行车。而且能轻松自如的带着同伴飞驰。真开心呀!

范文七
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸~妈妈外出还没有回 来，我想:爸爸~妈妈平时上班总是早出晚归，
星期天应该让他们多休息，我已经是三年级的小学生了， 也应该帮爸爸~妈妈多做些力所能及的
家务活。可做什么好呢?我看了看四周，对，擦玻璃。
主意一打定，我就马上打了一碰盆清水，拿了一块某抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸
湿，使劲拧了 一下，就拿着抹布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘
土擦掉，然后，自上而 下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟
糕，玻璃上横七竖八的出现了一 道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀!再看窗框的犄角也和了
泥。原来，窗框上的尘土被湿布带到玻璃 上去了。怎么办呢?我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水
洗干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗框和玻璃又 反复擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是
还不够明亮。怎样才能把玻璃擦的特别明亮呢?我突然想起 ，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，
找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子~胳膊都觉得很 累，但我想，一定要坚持到底。
我用废报纸使劲反复用力的擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光 照在玻璃上放眼一看特
别耀眼，映着屋子更加亮堂了。
我望着擦的干净而明亮的玻璃，心里比吃了蜜还甜那!

范文八
我学会了打羽毛球
每当我看到羽毛球运动员发球的英姿时，我的心里面直发痒痒。今日，我终于可以学羽毛球
啦！
第二天一早，我和爸爸来到了一个宽阔的场地。爸爸发给我的球犹如一颗颗威力超强的定时
炸弹，我一个也没有接住。我的心里充满了失落感。但我一点也不服输，对爸爸说：“为什么总
是都是你 发球，也让我发一次嘛！”爸爸同意了，把球扔给了我。我往高处一扔，羽毛球拍猛地
一拍。不但球没有 发出去，羽毛球拍还重重地砸了自己的头顶一下。结果自己也扑了一个空。我
还是没有泄气，像老方法一 样把羽毛球拍拍出去的时候，以为羽毛球拍被拍出去了，谁知羽毛球
被扎在羽毛球拍上，第二次也没有成 功。我没有了兴趣，一屁股猛地一坐，像泄了气的皮球一样，
还把羽毛球拍和羽毛球都给扔到了九霄云外 。嘴里还嘟囔着：“我再也不想学羽毛球了，学羽毛
球一点也不好玩……！”爸爸生气地瞪了我一眼，火 冒三丈地对我说：“就你这样，一会儿有点感
14

兴趣了就学，没兴趣了就 扫兴而去。一点耐心都没有，将来你能成为什么才！”这一句话使我深
受启发，我下定了决心，腾地站了 起来，继续练习羽毛球。
真是功夫不负有心人啊！经过我的重重练习，我都快要比爸爸都厉害了。 我现在都能接住爸
爸的拿手招--“连环击”、“死而复生”了。
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如何把作文写具体？
作文一定要写具体做到“言之有物”不能空空一片，这样的作文，才能在 读者眼前再次展现出你所
写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。如何把作 文写具体呢？同
学们要在作文中注意以下几点。
（一）要叙述得清楚、明白。作文首先要让别 人看懂，读了半天读不懂的文章。怎能感染读者呢？
要想让读者看明白、叙述很重要，就要做到清楚，明 白。例如朱自清先生在《背影》中，叙述父
亲送我上车时是这样叙述的“我们过了江，进了车站。我买票 ，他忙着照看行李，行李太多，得
向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。”短短的几句话 ，把干了什么，如何分工，
遇到什么事，怎样解决叙述得清清楚楚，明明白白。而我们有些同学，叙述起 来不是含糊不清，
就是缺东少西，读者如何能看懂呢？
（二）要交待清要素。只有交待清要素 ，读者才对所讲的事情有个完整的印象，只有交待清要素，
才能展现出事情的发展变化过程。我们学过的 课文，在交待要素方面，又明确，又巧妙，是我们
学习的很好范例。例如《背影》直接点出“那年冬天” 的时间要素；《散步》却写“南方的初春的田
野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的 嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起
着泡。”巧妙地利用环境和景物描写，交待出时间要素，这些，都是 值得我们学习的。
（三）要对所叙述的内容进行具体描写。叙述只是告诉读者“我写的是什么”只有通 过把叙述的内
容进行具体的描写。才能在读者眼前形成具体的彩色影像，才能给读者留下清晰的印象，例 如，
鲁迅先生在《少年闰土》一文中叙述了农村海边的夜景时有“天空、圆月、沙地、西瓜、看瓜少年”只这些叙述，不但不能给读者留下深刻的印象，更不能形成色彩鲜明的清晰画面，紧接着，
作者 对所叙述的内容进行了具体描写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，
都种着一望无 际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一
匹猹尽力地刺去，那猹 却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”通过这段描写，我们不仅知道了海
边农村有哪些东西，还在眼前出 现了它们的色彩和形象“天空是深蓝的”、“圆月是金黄的”西瓜是
“一望无际的碧绿的”“少年是勇敢 的”“猹是凶猛狡猾的”。这样海边农村夜晚的美景和少年闰土勇
敢，机敏可爱的形象才会活灵活现地出 现在读者的眼前。描写又分为景物描写，环境描写，场面
描写，人物描写，语言描写，动作描写，神态描 写，心理描写，侧面描写等，我们可以在作文中
根据需要，灵活运用，通过描写，再现当时的场景，在读 者眼前出现清晰的画面。
（四）要多问自己几个“到底怎么样”我们不少同学，在作文中常常用“好看 极了”、“美丽极了”、
“难过极了”等字眼，给人以非常模糊的印象，为了使印象变得清晰起来，同学 们可以不断问自己
“到底怎么样？”把“到底怎么样？”写出来了，内容也就具体了。例如：一位同学写 花坛是这样写
的“花坛中有鸡冠花，美人蕉，一串红和牵牛花，五颜六色，美丽极了。”老师讲他具体写 出来，
每样花“到底怎么美丽？”这位同学经过思索，修改，成为“花坛中有鸡冠花，高高的，直直的，
深红色，重重叠叠，真像雄鸡头上了鸡冠，那美人蕉，绿色的大叶子、火红的花朵，就像一双绿
色的手掌高擎着一支燃烧的火炬；一串红是由几十朵鲜红的小花组成，活像一根细细的竹棒上串
着无数个 鲜红的小蜡烛；那牵牛花，爬满了半面墙，犹如绿色的绸缎上点缀着一颗颗紫红色的宝
石，整个花坛五颜 六色，美丽极了。”同学们比较一下，回答出了“到底怎么样之后，是否比前面
的具体了呢？”
（五）适当地运用联想，也有助于把事物写具体。
在叙述和描写中，适当地利用联想，也有助 于把事物写具体，例如，朱自清先生在《春》一文中，
15

写春雨是这样写 的“像牛毛、像花针、像细丝。密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”
作者恰当地运用联想，把 春雨的细密，明亮，轻盈的特点很具体地写了出来，我们学过的书中，
有许许多多恰当地利用联想写具体 的例子，同学们不妨在读书时认真体会，加以学习和应用。这
样，一方面能提高我们的阅读和鉴赏能力。 一方面也有助于我们把作文写具体。
（六）写好细节，把内容写具体。文章中，往往有最动情的一瞬间 ，有最能表现中心的小章节，
把这部分写细，不但有助于很好地展现中心，表达感情，更有助于把内容写 具体，写好细节的例
子在我们学过的课文中比比皆是，我们应认真地体会其作用，写法，并努力把它运用 到我们的习
作中，帮助我们把内容写具体。例如《从百草园到三味书屋》一课中，对雪地捕鸟是这样写的 “扫
开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，椿上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这一处细节，作
者通 过“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”几个动词的描写展示了捕鸟的过
程，让读者仿佛看到并学会了这过程，给读者留下深刻的印象，这正是细节描写的魅力所在。

语文园地五
主题：父母的爱
要求：用一、两件事写一写父母对自己的爱，也可以写 一写发生在自己和父母之间感人的事，要
表达真情实感。
提示：1、回想自己在口语交际课上的发言，确定自己想要写的内容。
2、回顾本组课文或课 外阅读中接触过的相关文章，想一想这些文章在内容和形式给自己的启发，
有没有可以借鉴的地方。 < br>3、用一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝
试 在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
4、把写好的习作读给父母听，请父母提出修改意见，修改自己的习作。

范文一
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝……”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的关心和
爱护。 < br>记得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有妈妈一个人照顾我，晚上我发烧到39度多了，妈
妈用 了很多办法，都不能退烧，妈妈没有办法了只好背着我下楼去医院看病。
到了医院，一听到“打针”这 两个字，我顿时来了精神，从妈妈的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，
我心里怕极了打针。妈妈看见我跑了， 赶紧追出来，我跑到楼下，不知该往哪跑了，正在我犹豫
的时候，有一双温暖的手从背后抱住了我，是妈 妈，她紧紧地搂住了我，轻轻地拍着我，不知不
觉，我就睡着了，在睡梦中，我感觉大夫给我打了针，可 是我一点都没觉的疼，因为我感觉到了
妈妈深深的爱。
简评：本文对心理活动描写细致，真实感人，使人感受到了母爱的伟大。

范文二
我的爸爸是“唐僧”
大家都说妈妈最唠叨，可我却有一个特别爱唠叨的爸爸，整天在我耳边“念经”。
记得有一次 ，我作业已经写完了，我扑通一声坐在了沙发上，悠闲地看起了电视来。呀！正
演着有趣的动画片，突然 ，电视机黑了，啊？没电了，还是。。。。。。经过我的一番查看，原来是
爸爸把电源给拔了，“干什么 呀？”我生气的说。爸爸开始“念经”了；“好孩子，再看可就近视了，
看电视还不如出去玩玩，不过可 不能走远了，别忘了穿衣服，外面冷。。。。。。”我就如孙悟空听了
16

紧箍咒，赶紧溜之大吉了。
我出去玩了个痛快，回到家，想喝口水，爸爸看到 了，还没等水沾到嘴边，就开始念经了：
“别那么大口大口的喝水，喝急了肚子疼。。。。。啊，天啊！
爸爸念经的种类还很繁多，无处不在。字好好写；坐姿要端正；不行；重写；快点洗脸，洗
脚 ，刷牙睡觉。。。。。。。等等。
虽然爸爸的经，从早念到晚，从起床念到睡觉，这个不行，那个不对 ，可我去爱这个“唐曾“爸
爸。因为我知道，爸爸念的“经”是深深的父爱。
我们的取经之路还很长，但我会坚持下去。修成“正果” 。
简评：文章能用诙谐幽默的语言 把爸爸爱唠叨的毛病写成是“唐曾念经”，而且表现得淋漓
尽致。同时也深知爸爸的“念经”是对自己的 爱。

范文三
伟大的母爱
父爱如山，母爱如河。虽 然春夏秋冬四季在变，可是父母的爱是永恒的的。就象一句名言说
的那样“母爱是世间最伟大的力量。”
我的母亲在生活中就特别关心我。
记得有一天夜里，我的身体很不舒服，头上出了很多冷汗。 我忍不住把妈妈叫醒。妈妈睁开
朦胧的睡眼说：“孩子，你怎么了？”我说：“我好象感冒了。”妈妈听 了后急忙下了床，来到我的
我身边，用手摸摸我的额头吃惊地说：“头怎么这么热啊？”这时，妈妈找出 体温计，甩了甩，把
体温计夹在腋窝下，过了五分钟，妈妈把体温计拿了出来，看了看说：“体温已经达 到了39.5度
了呀！”这时妈妈的脸上也露出了焦急的神情。“怎么办呢？‘妈妈自言自语地说。然后 ，妈妈去
拿了一条湿毛巾，用毛巾擦擦我头上的汗珠，这时一种暖意直涌我心头，妈妈又找来药喂我吃，
帮我把被子盖严。守在我的床边，轻轻地拍着我，我迷迷糊糊不知不觉地睡着了。
啊，妈妈 ！象这样的生活中的小事不胜枚举，我就在您的呵护下渐渐地长大了，我永远记得
这伟大的母爱！ 简评：本文选择了生活中平凡的小事来反映母爱，通过“我”与妈妈的对话以及妈妈发现我生病后
焦 急的神情，给我量体温的一连串动作，流露出浓浓的母爱。开头结尾也对母爱进行了赞美，表
达了自己的 真情实感。

范文四
雨中亲情
下雨啦！妈妈还没有回来，我一个人躺在床上，脑海中闪出一个想法：接妈妈去。
平时都是妈 妈接我，我还从来没有接过妈妈呢！想到这儿，我格外兴奋。我穿上雨衣，拿起
雨伞，飞快地跑下楼，一 溜儿小跑来到路边。
这一路坑坑洼洼，满地泥水，真不好走，把我的裤子弄得脏兮兮的，接妈妈的兴奋 心情消了
一半。
我站在路边，虽然有雨衣和雨伞挡雨，但是雨还是顺着雨衣流到我的裤腿上。 呵，真凉啊！阵阵
凉风更始我感到丝丝凉意。不一会儿，我就开始哆嗦起来，只好原地跺起脚，让自己暖 和一些，
只盼着妈妈早点下班回来。
终于，路口出现了我最熟悉的身影，是妈妈。“啊！妈妈 ，你终于回来了！”妈妈满脸笑容，
抚摩着我的头，说：“多冷啊，还来接我，冻坏了怎么办？”妈妈呀 ，每一次您接我就不冷吗？平
常妈妈不知被冻了多少次呢，可妈妈从来没有说过，更没有一句埋怨的话， 此刻，我终于体会到
了妈妈平凡而伟大的爱。
泪水悄悄地从我眼角滑落……
17

简评：用自己雨天给妈妈送伞的经历，巧妙托出妈妈平常对“我”的关心和照顾，情感自 然流露。
同时抓住儿童心理，由最初的觉得有趣到后来的期盼，符合儿童情绪特点。

范文五
我懂事了
我的爸爸在单位是个业务员，由于工作的性质，他常常出差到 外省市。这不，前几天刚从北
京出差回来，今天又要到广州出差去了。
一清早，我和妈妈 一起送爸爸。“这次去广州得早点回家，我们全家一起过中秋节。一路上，
要注意安全……”妈妈不断地 叮嘱着。爸爸高兴地回答着：“一定，一定。”说完提着行李去火车
站了。
第二天，妈妈 下班回家，买回来一盒广式月饼。我看到那一只只金黄色的月饼，高兴得手舞
足蹈。啊，真香，太诱人了 ，我馋涎欲滴，迫不及待地从妈妈手中接过月饼，狼吞虎咽地吃了起
来。妈妈看着我大口大口地吃着月饼 ，提醒道：“慢点吃，不然要噎着的。”这时，我赶紧拿起一
只椰蓉月饼递给妈妈。“妈妈，您喜欢吃椰 蓉，这只月饼您吃。”妈妈接过月饼，笑了，一盒月饼
没几天工夫就快吃完了。那天我又想吃月饼了。我 拿起了最后一块月饼，一看是莲蓉月饼，这时
不由想起出门在外的爸爸。因为他最喜欢吃的就是莲蓉月饼 ，这月饼不如留下来让他品尝品尝，
于是我小心翼翼地把月饼藏在冰箱里。
漫长的１５天 终于过去了。爸爸回家了。只见他脸色很难看，那浓浓的八字眉挤到一块儿去
了，一副闷闷不乐的样子。 原来，爸爸这次是去广州参加订货会的，但是产品订量不足，这关系
到全厂工人的切身利益，爸爸很担心 ，也很内疚。看见爸爸这样难过，我连忙拿出藏着的莲蓉月
饼，并泡了一杯香喷喷的茶递给爸爸， “爸 爸，这是您最喜欢吃的莲蓉月饼，您一路上很辛苦，
肚子一定饿了吧？”爸爸接过月饼，满脸的愁容驱散 了，紧锁的眉头舒展了，脸上渐渐露出了笑
容。
爸爸一下子把我紧紧地抱在怀里，“文文 ，爸爸才出门半个月，你一下子长大了，懂事了，
这太让我高兴了。”是啊，我从一个任性、不懂事的孩 子变成了一个关心长辈的孩子，这能不让
爸爸吃惊、高兴吗？

范文六
我长大了
我有一个幸福的家，爸爸、妈妈都很爱我。记得一个下着雨的傍晚，我忽然感到 肚子像千万
根针扎一样疼，疼得我在床上直打滚。爸爸、妈妈十分焦急，他们拿上雨伞，背着我向医院走 去。
雨哗哗地下着，还时常吹来一股凉风，我冷得直哆嗦。妈妈连忙脱下衣服披在我身上，然后把雨伞全部挡在我这边。爸爸背着我，一步一步朝前走，我听见他不时喘着粗气，头上渗出了汗水。
来到医院，医生一检查说是急性阑尾炎，要住院治疗，爸爸、妈妈更是急了。那一晚上，他
们都在病床前 陪着我、安慰我。后来几天，爸爸、妈妈轮流到医院来照顾我。当我病好出院时，
我发现爸爸、妈妈消瘦 了许多，两鬓添了几根银丝。
从那以后，我更加爱我的爸爸、妈妈了。从不让他们操心，帮着他们 做力所能及的事，大家
都说我长大了，懂事了。

范文七
父 爱
爸爸在我6岁那年，就担负起又当爹又当娘的责任来。（点明浓浓父爱的缘由。）
每次我生病 时，爸爸总是背着我或抱着我去医院诊治，又总是守候在我身边。一会儿给我
量体温、喂药，一会儿跑东 跑西为我买来平时我最爱吃的东西，还不时问我喜欢吃什么。他一有
18

空 就坐在我床旁，讲《365夜童话》中的一则则有趣的故事。我望着他那慈祥的面容，听着他那
亲切的话 语，病好像一下子减轻了许多。每当这时，我便觉得自己并没有缺少母爱，甚至觉得父
爱比母爱更可贵。 （生病时爸爸悉心呵护。）
炎热的夏天，我在台灯下做功课，一边总放着爸爸为我准备的橘子水或西瓜 ，另一边站着
给我打着蒲扇的爸爸。寒冷的冬天，爸爸总把仅有的一个热水袋放进我的被窝里，半夜里， 还常
常帮我重新盖好被子。（严寒酷暑，爸爸细心照料。）
一次，爸爸拖着疲惫的身子回到家 ，我看到后心里想：我已经8岁了，不算小了，应该为爸
爸分担些家务。此后，我便悄悄地学着做饭烧菜 。每当我放学回家，就先淘米、洗菜，随后烧饭、
烧菜，最后才一边做功课，一边等着爸爸回家，让他一 进门就闻到饭菜的香味。有时，爸爸很晚
才回家，我总要等待爸爸回家后，才能安心睡觉。爸爸总说我是 个孝顺女儿，懂得爸爸的心。（孝
敬爸爸，分担家务。）
每逢过节，我们父女俩都很快乐。爸 爸有时帮助我复习功课，有时还带我出去走一走，看
一看，使我忘记失去母亲的痛苦。我也尽量帮助爸爸 把家务事做好，不让他生气。我还给爸爸端
茶倒水，使爸爸得到安慰，得到快乐。（父女相互关照，其乐 融融。）
爸爸是这样地爱我，我也是那样的爱我的好爸爸。我为有这样的爸爸而感到幸福。我愿对天空高喊一声：“爸爸，您是世界上最好的爸爸；爸爸，我有许多的心里话要对您说……”（抒发
心 中的感慨。）
简评：这篇习作写小作者和爸爸之间发生的事，写得十分感人。文章记叙了“我”童年失 去
母爱，而父亲不仅给了“我”父爱，也给了“我”母亲般的关心和爱护。为了表达父女之间这种深厚< br>的爱，小作者抓住了三个要点：第一，写“我”生病时，父亲无微不至地照料；第二，写平日里父
亲对“我”细心周到的关怀；第三，写“我”也回报父亲深深的爱。谁读了这篇文章，都会体会到这
对父 女之间爱的温暖。

范文八
奇怪的母爱
朋友，你知道母爱是什么吗？今天我告诉你，全是加法算式呢。（开篇设问，引人思考。）
一、面包＋鸡蛋＝母爱
每天早上，不知怎么的，母亲总不喜欢睡懒觉，总比我早起床半小时， 不厌其烦地为我煮鸡
蛋，准备面包和牛奶。我每天吃这三样东西，都吃烦了。可是，母亲却说：“这东西 有营养，乖
宝宝吃了才有精力上学嘛。”（用算式做小标题，新！母爱就在面包和牛奶里。）
二、成绩＋哲理＝母爱
数学考试考砸了，只有八十几分。老师说卷子要拿回家让家长签字，我心里乱极 了。面对我
那认真负责、严肃的妈妈，我真不知道该如何是好。晚上，我把卷子给妈妈的那一刻，脑子里 想
着：我的好朋友，上次考砸了，她妈妈让她吃了一顿“棍子烧肉”。我紧张了。妈妈豪爽地签完了字，抚摸着我的头，用低沉的口气语重心长地对我说：“我知道你这次是因为粗心才考差的。我
也不 多指责你了，事不过三，下次改过来，听到没有？”“听到啦。”“过来，帮你改正一下错题！”
（面对 考砸了，母爱就在语重心长地开导里。）
三、朋友＋女儿＝母爱
一天中午，妈妈突 然要求我和她做朋友。我从来就没有听说过，母亲和女儿做好朋友，不过
我也同意了。后来我才知道，妈 妈是为了更好地关心我，才提出和我做好朋友的。（朋友似的母
亲，难得呀！）
简评：母爱是 一个个加法算式，这样的写法真是应了题目中所说的“奇怪”。不过这却让小作
者所列举出来的这些平凡 小事变得有些特别了。这就是习作之中加上漂亮小标题的魅力吧！这篇
习作富有创意，全文处处洋溢着浓 浓的母爱。
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【知识链接】
怎么写出真情实感？
１、动用多种感观，多一份生活体验。为积累丰富的写作材料，除我们亲身经历的以外，大家还
应用心去看、去听、去想……搜集更加丰富多彩的材料，在作文时才会得心应手。我们可以把这
些资料专 门整理在一个小本子上或做成卡片，还可以在微机里建立写作资料库，以备随时调用。
２、参与社会实 践，多一点真情体验。写文章找不着自己的感觉，也就是连自己写这篇文章的目
的都不明确，怎么才能表 达自己的真情实感呢？只有真正地将自己融合在某种情境之中，才能有
效地流露真情。多一些对生活的热 爱，你会对生活中的一切产生浓厚的兴趣，那么，写文章时，
你的真情实感便会自然地流露出来。为此， 同学们可以在学校、家长的帮助和组织下，参加一些
积极有意义的社会活动，树立我要做合格小公民的主 人翁意识，为自己写作积累更多更好的素材。
３、勤于练笔交流，多一些独到见解。平时可以把自己的 所见、所闻、所思、所感及时整理出来，
待写作文时，便可以到这个“百宝箱”里找宝，选择一件合适的 “宝贝”作为习作训练的内容，没有
一个能比得上你的。
４、勤于读写积累，多一些写作源泉 。记得唐代大诗人杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”
强调了多读书的重要性，即多读书也能帮 我们提高写作水平。我们每学一篇文章，老师都要讲到
一些精彩的语句、含义深刻的语句，在弄懂含义的 基础上，争取铭记在心，待写作文需要时，就
像变戏法似的，一句一句从头脑中提取出来，应用到习作中 去，使自己的作文增添几分亮

语文园地六
主题：奇思妙想——未来的世界 < br>要求：选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要，展开想象，写一写这件事物
具 有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
提示：1、认真阅读习作中提到的种种示例，打开思路。 < br>2、选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有
哪 些新特点，给人们提供了哪些便利。
3、和同学交流，彼此启发，把自己想好的写下来。
4、写好后，多读几遍，然后修改自己不满意的地方。

范文一
“可心”衣
现在的衣服，要么穿一段时间就变旧了，要么就是过时了，跟不上潮流， 不喜欢了，总是不
尽如人意又浪费钱财。所以我设计了一种“可心”服装，顾名思义，让所有人都称心如 意。
这种服装在制作材料里融入了智能芯片，衣领上设计了很多装饰用的纽扣，可别小看了它们，它们的用处可大了！红色纽扣可以让你任意调节衣服的色彩；黄色纽扣的功能是改变衣服的制作
材料 ；蓝色纽扣帮助你调试出服装的款式，如果程序中的设计仍不能满足你的要求，你只需要按
两次蓝纽扣， 领口的微型话筒就会接受到你说出的理想款式，智能芯片将根据需要自动调节出所
需样式，直至你满意为 止。
除了这些特殊功能，相信绿色、粉色纽扣的功能更让你欣喜。它们可使衣服自动清洗、自
动调节大小，看来不会再有人为洗衣服、频繁更换衣服而烦恼，懒人们更是沾沾自喜了！
最值得一提的 是，如果您外出旅行，带上“可心”衣就足够了，旅行包再也不必“大”而“多”，
多省劲儿！
拥有一件，终生“无忧”，这样的衣服还能让您满意吗？注意：因数量有限，预购从速啊！
简评：针对衣服的不如人意的缺点，设想了衣服应具有让每个人都称心如意的功能，解决了人们
20

的烦恼，想法奇妙。分别介绍衣服的特殊功能，有详有略，层次清楚。结尾结合广 告形式衬托出
对发明的得意，新颖幽默。

范文二
会“吃”垃圾的机器人
现在地球的污染特别严重，有垃圾污染、铅污染….这些都是和我们懒惰离不开的。
我想发明 一个会吃垃圾的机器人，它可以吃垃圾，可以吸赃物，可以过滤水，可以净化土地。
这个机器人走的速度 比人还快，眼比千里眼还厉害，这样它能看到很远的地方，一发现有赃物就
立刻赶过去，把它消灭掉。这 个机器人还有个神气的地方，它可以不用电池充电，用垃圾就能进
行自我充电，它先把垃圾咬碎，再把它 变成液体，经过特殊处理就变成电了。你说，我发明的这
个机器人怎么样？
真希望这种机器人早点发明出来，使我们的环境更加整洁美丽。
简评：作者大胆想象，赋予机器人神奇的力量。

范文三
未来的房子
时间过得飞快，转眼就到了2020年，我成为了一位发明家。我发明了一幢神奇 、有传感器、
又有许多功能的房子。
它能变小变大。在你出去的时候，有一种感应系统，当感 应系统知道你要出去的时候，它就
会在你走出家门的那一刻，它会变得像墨水瓶般大小，你把它放进口袋 里，也不会被人发现。当
你回家时，按一下红色的按钮，它会立刻变大让你能进去。
你回家一 进家门，如果你又累又饿又渴，门就能看出你的心思，通过传感器给沙发传过去，
就会从沙发后面伸出四 只机械手，一只手给你吃东西一只手给你喝水，另外两只手给你按摩。很
神奇吧！
我发明的这种房子，希望将来能在我的公司里成批生产，那时的世界该多么神奇，多么美好
啊！
简评：《未来的房子》的作者能大胆想象，赋予了新型房子独特的功能，特别是设想了房子缩小
扩大的功能，真的很神奇。

范文四
未来的城市
未来的城市环境更美了。
公园里野生动物四处奔跑，有小猴子、小鹿、野兔等等。公园中有许 多草坪，阳光下更美了，
人工湖里鱼儿在快乐地游着，还有游船画舫在湖上驶过。上空飞着各种鸟，它们 边飞边叫。
人们住宅变好了，楼房十分漂亮，有圆顶的，有尖顶的，形状各式各样，颜色五颜六色。楼
房还可以整体搬迁呢。
商场商品更多了，超级食品、日用百货、家用电器应有尽有。而且有新 形式的飞艇，还有一
些新奇的东西，比如制水器、水果器等等。
未来的学校更是不错，教学楼 外有一层膜，能消除噪音，冬暖夏凉，而且老师还是机器人呢。
医院更神奇，给人看病都是机器人，什么 癌症、非典统统药到病除。看病都是免费的，还有什么
医疗腐败啊。
未来的城市真好啊！ < br>简评：通过对未来城市的描写，体现了人与自然和谐的理念，和对高科技给人带来的好处的美好
向 往。
21

范文五
未来的衣服
我想发 明一种既神奇，功能又多的衣服。这件衣服上有五个奇特的钮扣，分别是蓝，白，绿，
黄，红五种颜色。
如果你按一下蓝色的钮扣，衣服就会长出一对翅膀，把你带到天上。这样无论你想去任何一
个地方，衣服上的翅膀都会把你带到那里。
当然，不管是在哪里，你要是想回家，只要按一下红色的钮扣，不到三分钟，你就可以平安
到家了。
如果你想去海底，只要按一下白色的钮扣就可以了。这样你就不用大费心思去看那些关于海
底生物的书了，因为衣服上的小喇叭会告诉你那些是什么鱼，虾，螺……还会告诉你它们都有些
什么特点 ，有什么习性……你要是记不住的话，就把衣服里藏有的防水照相机拿出来，把你记不
住的海洋生物拍下 来，回去后只要把这些照片往衣服里的感应口袋里一放，一分钟之后拿出来，
这样你就可以看到有关这些 照片的文字资料了，于是，我们对这些海洋生物的习性就一目了然
了……
按黄色的钮扣可 以把你带到地下去，让你了解植物是怎样生长，靠什么生长的。按绿色的钮
扣可以把你带到宇宙去，让你 知道更多的星球知识，以及到现在科学家们还没有解开的谜团。而
以前人们费神去制造的宇宙飞船，飞机 ，潜水艇……就可以淘汰了！
这件衣服到夏天就会变成短袖，而且里面凉丝丝的；到冬天就会变成 长袖，里面热乎乎的，
就像在火炉旁一样。
这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速 发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代
人的手里。

范文六
未来的世界
今天,我正在看电视。突然电话铃声响了。我连忙跑过去，只见电话上的来电显示显示的号码居然是“86577261”。咦？这不是我家的电话号码吗？
我奇怪地拿起电话，只听 见一个人问：“这是代梦玲的家吗？”“是的。”我说，“我就是。”
“我是20年后的你，你想到20 年后来吗？快，你家门前有一架飞碟，坐上去，你就可以老20年后
参观了。”
我来 到家门前，真的发现家门前停放着一架飞碟。那飞碟用黄金、珍珠、钻石镶嵌而成。我
正惊叹飞碟的美丽 。飞碟上出来了一个机器人。这机器人有正方形的头，长方形的身子，圆柱形
的手……机器人将我带进飞 碟，穿过时光隧道，一眨眼，我就来到了未来。这下子，我可真大开
了眼界。那里的汽车在天上飞，花草 长得很高，树也特别的壮。
我来到“我“家门前，门上有一块红色的小方块。我用手一按。门 就开了。另一个“我”说：
“这是指纹按钮门。只要是家里的人，按一按门就会自动开。”“那我怎么能 进来？”我奇怪地问。
“我们是同一个人呀！”另一个“我”笑着说。
在另一个“我 ”的家参观了一番，觉得十分无聊。我决定看电视。可怎么也找不到遥控器。
另一个我好像看透了我的心 思。说；“这儿的电视不用遥控器。只要说声：“开。”电视就会播放。
不管你想看什么电视，只要冲着 电视说出哪方面的电视的内容，电视就会转播相关内容。我冲着
电视声控器说了声“开。”电视开了。我 又说了声：“动画片。”电视就开始播放动画片了。真是
方便极了。
“吃饭吧！”只见 另一个“我”在自动汉堡机上按了一下。香喷喷的汉堡就出炉了。我正准备
美餐一顿，妈妈的叫声就打断 的我的美梦。原来这一切都是梦。要是梦想成真多好呀！

22

范文七
未来的世界
一天，我的朋友发明了一台时光机，他迅速跑到 我家，对我说：“我发明了一台时光机，你
去尝试一下到了未来的你是怎么样的吧？”我害怕的答道：“ 你……你的时光机要是……要是出
了什么问题我……我可就回不来了呀！”他说：“没事，你多胆大呢！ ”
我进了他发明的时光机：“哇噻！好漂亮！这台时光机就像电梯似的，我想：咦？我要去哪
一年玩玩呢？我按了一下2091年，然后按了一下“关门”标志，我坐了下来，绑紧安全带。顿时，
我 蒙了，因为这台时光机在剧烈转动，转了一会儿，眼前一片明亮，到站了。
我出来后，竟然什么都没 有，一片空白，我在商场周围转了一个圈，忽然，把我掉进了一个
人声鼎沸的大坑里，“哇，原来商场和 人们都在地底下呢！”我自言自语道。只见人们个个都穿着
羊皮大衣，我跑到一位男士面前，问道：“叔 叔，你们为什么都穿着羊皮大衣呢？难道你们不热
吗？”
“不热，这大衣有自动更换功能，比 如：遇到寒风凛冽的时候，这件大衣会改成适中的温度；
而遇到骄阳似火的时候，这件衣服会改成极冷的 温度。
我听了以后很震惊，我想：如果我们从现在起开始保护环境，就可以创造出比2091年更漂亮 、
繁华的世界。

范文八
未来的学校
现在的学校可不再像 以前那么无聊，只知道枯燥的学习了。在可可博士的帮助下，学校改进
成了孩子们的乐园，玩耍、学习融 合在一起，让人感到快乐无比。来到三2班，我轻轻的按了一
下淡紫色的按钮，门开了，我和“可爱精灵 ”轻快地走了进去。老师怎么还没来？要迟到啦～～～～
哦，请不要担心，其实老师早就来了，只不过你 们都不知道哦～～～这时你肯定会问，老师在到
底哪儿呀？告诉你们吧，它就是那摆放在一张张崭新课桌 上的手提式电脑啊！每天，电脑老师把
要掌握的内容储存到身体里，让同学们在游戏中学习。哪个同学有 不会的问题，做错的题目，电
脑老师都会亲切的教他、辅导他，直到他学会弄懂为止。
体 育课到了，同学们一个个像活蹦乱跳的小兔子，争先恐后的往操场上跑。“立正！”体育委
员温和的声音 钻到我的耳朵里，好像是在愉快的歌唱。当然，现在体育课也变得丰富多彩，活动
多种多样。今天更是有 趣，老师要带我们到蔚蓝色的大海边去玩耍喽～～～来到海边子，再把坑
填好，一个遮阳雨伞花就种植好 了。我又拿出一瓶特制冰雪水，在坑上滴了两滴，不到五秒钟，
这里就长出了一棵美丽的遮阳雨伞花。我 和几个同学取出超软海绵垫，铺在沙滩上，让遮阳雨伞
花为我们遮阳，好舒服啊……
放学 啦，同学们说说笑笑，打打闹闹，可开心呢。以前老师都要给我们布置好多的作业，现
在可好了，作业我 们早就在电脑上完成了，同学们拿着老师奖励的一朵朵小红花、一颗颗星星，
高高兴兴的往回走。


【知识链接】
怎么写想象？
以《卖火柴的小女孩》为例，小 女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇
特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为 什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深
深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实 有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的
渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷 香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶
奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。那么，怎样做到想象合 理、丰富呢？
1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
23

2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一 处，或把有趣的现象归为一
物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形 象，结合生活实际，
进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间 的关系，才
能使文章生动有趣。
3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作 家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔
下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。 小学生对于未知的世界、未来
的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界， 学生的想象可以天马
行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

语文园地七
主题：最想写的
要求：把自己最想写的内容写下来，可以写 人、写事、写物、写景，也可以展开想象写故事，把
内容写具体，句子写通顺。
提示：1、本次习作是自由习作，自由表达，写真人真实，写出真情实感。
2、想一想，自己最想写什么，想怎样写，然后和同学说一说。
3、把自己想写的内容写下来，把内容写具体，句子写通顺。
4、根据老师和同学的建议，自由修改自己的习作，包括选材和词句运用方面。

范文一
桃花开了
春寒料峭，那在视野中飘浮着的一团团白色的云，粉色的霞，燃烧的火，呀，桃花开了！
那一 棵棵桃树像一个个花枝招展的少女，站在小区、公园、道路两旁、细河沿岸……为人们
送来了一个鸟语花 香的春天。
棕色的树干，在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜，白里透着粉，粉里透着白，好
似少女羞涩的脸庞，看了令人陶醉。
粉白相间的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小脸，它洋溢着 幸福，被人们亲切地称为“幸福花”，
这是人间少有的春色。花蕊似一束束丝线，每一根上都带着黄色的 小帽子，看它多会打扮自己呀。
那花蕊还像绽开的小礼花，好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞，呼朋引伴地 采集着花粉，它们忙碌
着、飞舞着……在酿造一个甜美的春天。
你若是踮起脚，闻一闻桃花，那浓郁的清香沁人心脾，令人陶醉，让你留恋忘返。
啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回忆。你装点了春天，春天是一个多么迷人的季节啊！
看着、闻着，不由得想起我就好似桃花，在祖国母亲地浇灌下成长、盛开……
简评：小作者细 心观察了春天的桃花，抓住了树干、花瓣、花蕊进行描写，想象丰富，语句精妙，
比喻形象。尤其结尾的 联想是习作的画龙点睛之笔，恰到好处。

范文二
耀眼的“99”分
上课的铃声刚刚响过，我的心一下子提到了嗓子眼儿，同学们也立刻安静了 下来，只能听到时钟
“滴答、滴答”的声音，紧张的气氛顿时弥漫了整间教室。
老师终于来了 ，她手中拿着一撂试卷，微微一笑，说：“这次数学测试大家的成绩都不错……”
同学们这才舒了一口气 ，可这些对我一点作用也没有，只盼着老师快点公布成绩，妈妈答应我，
如果这次测验能得一百分，就给 我买那块漂亮的“米奇”手表呢！
“王明96分，白冰……”啊，终于到我了。“100分。”噢，太 棒了，一百分！我像小燕子一样轻
快的飞到老师跟前取回试卷，蹦蹦跳跳回到座位上，不经意看到了同桌 赵小兰的试卷，“呀，99
24

分，就差一点，错哪了？”我小声问。她指给我看，这是一道填空题：一块砖大约重1（ ）。“这
多简单呀？”小兰笑了笑说：“我知道应该填千克。”我疑惑的瞪大眼睛。“爸爸在工地上每天 都要
搬很多砖，我希望砖头只重1克，爸爸就不用那么累了，所以我填上了‘克’。”
看着小 兰灿烂的笑脸，看着这耀眼的“99”分，我也笑了。回到家我要告诉妈妈，那只价值八
十九元的手表， 我不要了。
简评：作文开头的紧张气氛的描写，具有较强的感染力和吸引力。结尾处“我”放弃了梦寐 以求的
手表，将文章所要表达的中心推向高潮，耐人寻味。

范文三
难忘的微笑
春日的星空群星璀璨。一颗颗眨着调皮的眼睛，闪着动人的光彩。也许每个星星都 属于自己
的故事，我的故事也像这星星一样动人而美丽……
相信每个人都有许许多多的第一次 ，在无数个第一次的体验中我们渐渐成长，丰盈了翅膀，
感受了丰富，获得了自信，找到了生活的方向。 我的第一次演讲让我久久难忘……
那是一年前的事了，学校要举行演讲比赛，同学们推荐我参加。为此 ，我特别精心地准备
着，提前三天我就把稿背得滚瓜烂熟了。带着兴奋和一点点的忐忑不安我期待的比赛 来临了。
下午三点，我准时来到会场，会议室里坐满了老师和同学，紧张也像毒蛇一样撕咬着我的自信。比赛没有因为我的紧张而推迟，前面一个个选手走上讲台在一片礼貌或是赞扬的掌声中结
束了 演讲。该我了，只听：“三年三班……”我手心全是冷汗，心也跳个不停，不知不觉间腿也发
起了抖…… 走上讲台往下一望，好多人啊！其中第一排还坐着校领导。我不禁脚都打起颤来……：
“大家好，我是三 年三班的……”此时，我望着台下一个劲地说着，但却是一片茫然，似乎我在寻
找着什么却又不知在找什 么。周围没有观众没有声音，只有我在一片升腾起的雾气中……突然，
由于过度的紧张忘了词，怎么办？ 雾气散了，无边的黑暗笼罩了心头，妖魔在五脏六腑里挣扎，
头顶不见一丝光亮……一缕阳光般的微笑照 亮了我的心房，那么温暖，那么慈爱，那么令人振奋。
那笑容里满溢着鼓励信任仿佛在告诉我：“我是最 棒的！”
比赛结束了，我的演讲很成功，尽管至今还叫不出那个老师的名字，但我仍记得那抹微笑，< br>阳光一样趋走黑暗带来光明与温暖的微笑！
到现在，我仍不知道微笑的魅力有多大，但我知道，它能点燃每个人心灵深处的那团火焰！

范文四
别样的风景
——记公交车上的所见所闻
由于工作的关系，我每天 要往返于阜新市与阜蒙县之间，于是，公交8路车成了我每天上下
班的最快捷的交通工具。坐久了，我便 观察起每个车组的内部设施及车内粘贴的各种标语，尤其
让我驻目长久的是乘务员的一言一行。
一次，一个醒目的标栏映入我的眼帘——车门右上角处的“争创星级文明车组”。这个小栏目
分为三项 内容：安全、服务、卫生。而且，每一项内容下都相应地有一个小格子，偶尔会有一颗
小五星闪烁在那里 。
也许是职业特点吧，“小五星”给我的印象极为深刻：在学校里，那些品学兼优或者某一方面
有突出表现的学生才会获此殊荣。那么，今天，在公交车上，“小五星”代表些什么呢？噢，不难
明白 ，那是公汽公司年底的评比结果。于是，我更加认真地注意起这件事儿来。
坐8路车的人们不难发现， 多数车组“安全”“卫生”两项都有小五星，而“服务”一项，几乎空
空如也！难道每位乘务员的服务都 是那么令人心寒吗？
带着疑问，我开始仔细观察起来，结果确实不近人情：有些乘务员对乘客冷若冰霜，尤其对
25

持证上车的乘客，更是一副不耐烦的样子；更有甚者，在你上车的时候，车还没有 停稳，乘务员
就“热情”的一把将你拽上车。这一拽确实节省了时间，可曾想过，一旦失手，后果……
每天的观察带来的都是每天的失望，我几乎淡忘了这件事儿了，继续着我的生活。
终于有一天，我发现了一道特别的风景！
那是一个冬天的早晨，我依旧迎着朝霞，在站点等8 路车的到来。一会儿，车驶了过来，等
车停稳，走下来一位年轻的小伙子：“请上车！”语调清晰、语气 亲切。我不禁抬头看，二十几岁
的样子，着一身黑色衣裤，脖子上斜挂着售票兜，一脸的微笑，迎接着乘 客一一上车。
俗话说的好：一天之际在于晨。我想，清晨一份好的心情，会使每个人都精神振奋，信心 百
倍。我觉得心里暖暖的。
上车之后，他又用热情的声音一一报着站点。而且，每当前方要转 弯时，他就会叮嘱车上的
人：“车要转弯了，请您站稳扶好，注意安全！”
听着一句句令人心 暖的话语，每位乘客的脸上都流露出一种少有的亲切。此时，人与人之间
不再是那种冷冷的陌生的沉默了 ，车里听到了人们的谦让声和推辞声……
我不由得抬头去看那个小标栏，啊！三个小五星。尤其中间“ 服务”一栏的小五星是那样的耀
眼夺目，映照着乘务员小伙子那张灿烂的笑脸……
时间又一天 天的流逝着，我仍然周而复始的往返于工作的路上。当我每次踏上车的时候，都
不由自主地寻找那张洋溢 着笑意的脸庞……
简评：作者采用对比的写作手法，使文章收到了感人的艺术效果。乘务员小伙子那热 情、友
好、周到的态度给读者留下了难忘的印象。文章以含蓄的语言结束全文，启发读者自己去思考，< br>有不尽的余味，万千感慨，俱在其中。

范文五
一件高兴的事
星期六，我刚学完英语，回到家看见一个毛茸茸的小东西，我走近一看，原来是 一只小狗，
我高兴的问妈妈：“这只小狗从哪来的？”妈妈说：“今天上街时看到了，所以给你买了一只 。”
我放下书包就抱着可爱的小狗玩。
到了晚上，我问妈妈，应该给小狗起一个名字，就叫它 小乖吧！妈妈答应了，不一会儿爸爸
拿来了一盘火腿肠，我刚准备吃，爸爸说这不是给你的是给小狗的， 我只好给小狗一片一片的喂，
看见小狗吃的那么香，我非常高兴！
有一次，我早上起床发 现小狗不见了，我担心极了，我赶快跑到院子里看见原来小狗在大树
旁拉大便呢，小狗看见我看快冲过来 ，我也把它抱了起来，带回了家，呵呵……我的小狗可爱吧！

范文六
一件高兴的事
雪下了整整一夜。第二天清晨，大地变成了一个银色的世界。
我们一家都很激动。我和爸爸，还有妹妹一起出去玩雪。看着这厚厚的积雪覆盖着大地，我
建议：“我们来打雪仗吧！”大家都点头称是。爸爸说：“你们人小，那就两个打我一个吧！”我和妹妹同意了。一家人的雪战开始了。我迅速做了一个雪球，向爸爸扔去。可爸爸机灵一躲，打了
个空 。我对妹妹悄悄地说：“你在前面打爸爸，我在后面偷袭他。”我趁妹妹和爸爸交锋的时候，
蹑手蹑脚地 绕到他的背后。我拿起一个大雪球，向他扔去。“啊！”爸爸大叫一声。我击中了爸爸
的屁股，我和妹妹 笑得直不起腰来。眼看胜利在望，爸爸忽然举起一个很大的雪球朝我们扔来。
我们俩根本没有防备，被大 雪球击成了小白猫了。爸爸也情不自禁地笑了，我们也笑了……

范文七
26

我最高兴的一件事
我有很多高兴的事，比如说，过六一儿童节、和妈妈爸爸一起岀去旅游，这些事
都让我高兴。但我最高兴的就是，就是我在上学期数学考一百分的事。
期中考试是一学期中的大考。那次我认真地读题，做题，一会儿，我就做完了， 有马上交
卷，而是仔细地检查。考完试后，我知道我一定能考一百分，我就盼着早 点把卷子发下来。等
发下试卷，我一看，我果然得了一百分。放了学，我急忙跑回家，马上给妈妈看了我的试卷说：
“这回考的不错，下次要更加认真，一定还能考好。”爸爸说：“小学只是一个开始，你要更加好
好学习 ，天天向上。”我说：“我一定能办得到。”那天晚上，我高兴得睡不着，我拿着试卷看了
又看，自言自 语地说：“我终于得一百分了！”
那天晚上，我拿着试卷睡觉了，我做了一个梦，梦见我又考了一百分。这件事真令我高兴。

范文八
一件十分有趣的事_
那天天气晴朗，天空上飘着朵朵白云。我们一家人来到 了沙滩上。我和哥哥看见别人在捉
螃蟹,便加入了他们的行列。我在沙滩上找来找去，我突然发现有一只 螃蟹从我跟前爬过，我想：
看你能躲到哪里去。这只螃蟹便成了我的“跟踪目标”。我悄悄地跟着那只螃 蟹。那只螃蟹在沙滩
上蹿来蹿去，好像在找什么东西。过了一会儿，那只螃蟹好像发现后面有人跟踪它， 突然躲进一
块石头缝里。我围着石头转了几圈，连螃蟹地影子都看不到。我心想：难道这种螃蟹会飞天和 挖
地洞不成。我把石头一翻。啊！一大群螃蟹向四处“逃亡”。我又翻了几块石头，下面也都躲着很多螃蟹。我知道了螃蟹的“藏身之处”，便动手捉起螃蟹来。我先对一只螃蟹发起“进攻”。我伸手
捉螃蟹的时候，它马上举起两只大钳子，把我的手指一夹，“哎呀！”疼得我“哇哇”直叫。我使劲
地甩 ，可那只螃蟹死也不放。哥哥马上走过来，把哪两只钳子硬从我的手指拔下来，边拔边说：
“捉螃蟹要有 技巧才行。先用手指按住螃蟹的顶盖，再从它的身后用手指将螃蟹夹住。这样螃蟹
就夹不住你了。”我听 了哥哥的话后，吸取教训，按照哥哥的话去做。不多一会儿，一下子就捉
了许许多多的螃蟹。
捉螃蟹真有趣啊！你不信可以去捉一捉。
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写事的作文应注意什么？
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所 闻，而且大多是普普通通，
平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思
考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、 事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地
方发生了怎样的事。
3、必须 把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好
了，写出特点来， 还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、 结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情
的前因后果，来龙去脉写清楚。5、记事中要围绕中心，抓住重 点，不要面面俱到。重点部分（一
般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象 。
6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细
致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的
中心思想。

语文园地八
27

主题：编故事——假如我会变
要求：围绕“假如我会变”这 个话题，进行大胆的想象，如果你会变，你会变成什么？把自己的想
象变成一个故事。
提示：1、展开想象的翅膀，围绕“假如我会变”，大胆想象。
2、和同学分享自己的想象，把自己的想象讲给同学听。
3、把自己的想象编成一个吸引人的故事写下来。
4、把写好的习作读过爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真修改自己的习作。

范文一
假如我是善良女神
假如我是一位善良女神，我会让世界充满爱。我会让盲人 们重新看到这美丽新世界，看到
红的花，绿的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小伙伴的孩子变 的快乐，我愿陪在他们
的身边，与他们一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘 记昨天的悲伤，
让他们对未来充满信心与希望。
我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲 去世了，只有他和母亲相依为命，母亲又得了重
病。家庭的生活的重担，就压在了他那双稚嫩的肩膀上， 他只能凭着打工挣钱，成天是早出晚归，
才能勉强维持下去，他不能象别的孩子那样上学，玩耍。整天累 得筋疲力尽，可是见到妈妈还要
装出一副快乐的样子他多么希望妈妈的病快些好啊，自己也可以象同龄人 那样生活……这孩子真
可怜，如果我是善良女神，我会伸出援助之手，帮助他们母子俩。让他的妈妈快点 好起来，让他
和别的孩子一样幸福起来…..
假如我是一位善良女神，我会让这世界变的更加 温馨，可爱。我会让所有的人都健康快乐地
生活。让人间充满真、善、美！
简评：这是一篇想 象作文，小作者把自己想象成为一位有超凡能力的善良女神，帮助盲人、孩子、
身边的一切有困难的人， 特别是举例来反映自己对不幸者的同情与关爱。语言优美，情真义切！

范文二
我变成了一只小蝴蝶
一天早上醒来，我发现我长了两对翅膀。我好奇地挥动着翅膀，咦？我 的脚怎么离开了地面，
而且越升越高，我再一使劲，啊！我飞起来了！
我飞到一个大海边，从 平静的海面上看到了自己的倒影，我变成了一只蝴蝶。我飞呀飞，飞
到了一朵洁白的小花上。我正要采花 粉，忽然，一群淘气的孩子跑过来，他们想要抓住我，我左
躲右藏，可还是被一颗小石子打中，从空中掉 了下来。他们把我关在一个冰冷的瓶子里，那里没
有新鲜的空气，没有美丽的花。我在里面拼命地挣扎着 ，呼喊着，但是没有用，没有人理我。。。。。。
我想对人类说，请不要伤害我们了，我是你们的朋友啊！
简评：《我变成了一只蝴蝶》的作 者想象自己变成了一只被孩子们捉到的蝴蝶，表达了人与动物
要和谐共处的美好愿望。

范文三
假如我是孙悟空
假如我是孙悟空，我会去给贫困地区的孩子变出 一些书和文具，建设更多的学校，让没钱上
学的孩子都能上学。我还会去干旱地区，叫来龙王，让他下点 雨浇灌庄稼，再去边防，造些先进
武器，防止敌人侵略。变出更多的高楼大厦，把城市打扮的更美。让森 林更多，草原更绿，河水
更清，动物生活的环境更美……然后我还要去各个煤矿都装上灾害防御系统，让 矿难不在发生。
办完正事我也要去逍遥一下了，先去天上，在月亮床上睡一大觉，再去好莱坞排电影，展示
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一下我的七十二变。然后变点俗的，那就是钱，去肯德基大吃一顿。
我想成为孙悟空，让这些美梦成真。
简评：这是一篇想象作文，想象丰富，写出了孩子对美好生活的向往，又不失儿童情趣。

范文四
假如我是小鸟
我是小鸟，名字叫海瑞，我还有个最好的同 伴叫黛丽。我们原本是两只快乐的小鸟，在森林
中飞翔歌唱。可是我现在并不快乐，我失去了同伴，被关 在一个笼子里，有了主人。
那天我们在森林里快乐地玩耍，忽然我听见了可怕的声音“沙沙”， 我熟悉那时猎人的脚步声。
我们飞到很远的树上，但我们没想到我们已经是猎人的目标了，一张大网罩住 了我们，我们被关
到笼子里了，然后被拿到市场上去卖。一个瘦子买了我，今天我就住在这里了，黛丽去 了哪里我
就不知道了。我住在新主人家里不愁吃不愁喝，可是天天只能在笼子里跳来跳去不得自由。
我多么希望自由啊，多么希望看见黛丽啊！如果不能飞翔，我们还算是鸟吗？
简评：作者以 小鸟的视角描写了鸟儿对自由的渴望，呼吁人类保护动物，爱护小鸟，选材比较
独特，描写也很生动。

范文五
假如我是神笔马良
我有一个愿望，就是想变成神笔马良。假如我 是神笔马良，我一定会尽我最大的力量去帮助
那些需要帮助的人。
假如我是马良,我要为流浪 的三毛画许多好吃的，让他不再感到饥饿。我要为灾区的人们画
一幢又高又牢固的房子，让他们住得舒适 ，住得安全。
我的爷爷奶奶在农村种田，每年夏天，它们还在炎热的太阳下耕田、施肥，他们是多么辛 苦
啊！，假如我是神笔马良，我一定为他们画一个自动耕田、施肥、收割机，让他们夏天不用在炎
热的阳光下干活也能获得丰收。
假如我是马良,我要为小朋友们画一种什么字迹都能擦掉的“万能橡 皮”,让他们的作业本
干净漂亮。我要为那些腿脚不便的爷爷奶奶画一台微型电脑,让他们足不出户就能 知道外面的世
界。哦,对了,我还要为自己画许多许多课外书,这样，我懂的知识就更加丰富啦。 假如我是神笔马良，我要画出很多对人类有用的东西，还会为那些有困难的人做更多的事，
让人们感 觉生活是多么美好啊。

范文六
我变成了一个可爱的小天使
我变 成了一个可爱的小天使，穿着纱裙，煽动着一对美丽的翅膀。我飞呀飞，飞呀飞-------
只见天空 的那些朵朵白云也随我一起飘动，我的眼前出现了一座漂亮的宫殿，有七位仙女从里面
走出来，她们自我 介绍说：“我们是王母的七位公主，请问你是谁？”我立刻回答说:“我是高佳
敏，是来天上参观的。” 七位仙女听后，高兴地说：“欢迎，欢迎，这就是天宫，比北京的故宫要
高大好多，还发着金光。”她们 立刻带我飞了进去，那里有许多花、草、树木，还有许多秋千，
我们边玩边荡秋千，七个仙女给我讲故事 ，故事的名字叫《雪人》：在这可爱的冷天气里，我浑
身筋骨都咯咯作响！雪人说:“风儿一定会让你生 气勃勃的！就那个东西......”
我正听得津津有味的时候，妈妈的声音传入我的耳边：“ 快起来，小懒虫，都快七点了。”我
醒过来，周围的一切如故，原来那是一场梦！

范文七
我是一只杯子
29

有一天，五个曾经是好朋友的杯子碰面了。于是，他们各自谈起了自己这些年的经历……
首先， 磁化杯说：“我非常名贵，可以说是‘杯上杯’了。我整天跟着我的主人──一个非
常富有的商人。他经 常拿出我跟他的朋友炫耀，所以，我感到自豪。”其他的杯子一起问他：“那
你一定很快乐？”磁化杯继 续说：“当然快乐，我所展示的不是我，而是我们民族的工艺。
磁化杯话音刚落，他身边的钢化 杯把话接了过来：“这几年，我非常流行，一般的人都喜欢
我。但是，‘英雄无用武之地’，我却只跟在 一个卖衣服的小贩，没过上像你那样富贵的生活。”
这时，玻璃杯反驳道：“你说的可不对。我们杯子天 生就是要为人类服务的，只有为人们服务，
才是最快乐的。”钢化杯听了以后不好意思地说：“是，是。 那你谈谈这两年你过得怎么样。”
“我一直跟着一个小学教师，我为她带来方便而感到满足。不 光如此，我还从她身上学到了
奉献。”“奉献？”其他的杯子惊讶地问道。“是啊，奉献，就是为学生奉 献出自己的一切的一种
精神！”玻璃杯激动地说。“好！”其他杯子一齐为他叫好。
“ 到我了！到我了！”搪瓷杯着急地说：“我这几年一直在一个家庭里生活着，这个家庭虽然
不富裕，可家 里的每一个成员都要用我。早晨，老爷爷老奶奶都要用我喝药；白天妈妈也要喝杯
凉白开水；下午，小孩 儿一放学就拿起我喝饮料；晚上，爸爸总要用我去泡杯热茶。看到这么多
人需要我，我感到非常快乐。” “多好啊！”其他杯子羡慕地说。
“到谁了？”钢化杯问道。“我……”一个柔弱的声音答道。 原来是塑料杯。他低着头说：
“我一直跟着一位贫困的农民过着贫苦的生活。农民每天都要到田里去干活 ，而我则在家里。每
到中午，他都会满头大汗地回来喝水。我每天只是做这些，没有你们活得那么精彩。 我跟你们相
比，显得那么平凡而渺小。”
“不，你和我们大家一样都是杯子，一个为人 们服务的杯子，一个好杯子。虽然你非常平凡，
可你尽到了一个杯子应尽的责任，这已经足够了！”玻璃 杯子肯定地说。塑料杯听了这些，笑了。
天快黑了，钢化杯对大家说：“天色不早了，我们赶快回‘家’ 吧！主人正在等着我们呢！最后
请你们记住，奉献是最快乐的！”
杯子之间的聚会在欢笑中结束了，从他们的聚会中，你是否懂得了些什么呢！

范文八
假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟，我就能做我想做的事情.
这天，我在天空中飞翔着，看见一只虫子在老树上吃叶子，我飞快地冲过去啄起虫子，停在
树上，慢慢地 享用着我的美餐.
有一次，我看见我的好朋友被一个猎人瞄准着，我毫不犹豫地飞过去，啄他的 头，他的手.
我看见他丢下了猎枪逃跑了，就把布谷鸟带回了它的家里.它一个劲的谢谢我，还要我在它 的家
里吃饭，我有点不好意思，趁着它背对着我的时候，我就一拍翅膀，飞走了.
还有 一次，我在森林里参加飞行大赛，一路上，我遥遥领先.突然，我听见有人在喊救命，
我一看，原来是孔 雀老师被猎人给射伤了.我只好放弃冠军的荣誉，飞向老师面前，把它背回了
家，为它包扎伤口，喂它吃 药.看着它的伤口慢慢地好了起来，我的心里有点高兴，有点可惜.
自从这件过后，我就被评为 “助人为乐小工民“的称号，记者们问我：“为什么要放弃荣誉
来帮助自己的老师？“我回答：“因为它 是我最重要的人.“之后我就天天帮助需要帮助的人.
“欣欣，起床了.“原来是梦啊，要是我真的 ... ...

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怎么写出新故事？
故事之“新”其根本不在于创作技巧的新和选材的新。这两者固然也很重要 ，但故事作品要“新”，
最重要的是观念的新、内涵的新。就是要体现一种时代的精神。有些故事从材料 上看写的是过去
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时代的事，但从中传递的观念和精神却是与时代合拍的 。这样的故事就是“新”故事。反之，一些
故事虽然以当代为背景，甚至很多情节都涉及了当下流行的一 些话题和热点，但由于观念陈旧，
仍然只是“旧”故事。因此大家在思考一个故事的主题和切入点时，要 多问自己一个问题：这个故
事想提供给读者一种怎样的观念和导向？这种观念和内涵是否具有时代意义， 而不是新瓶装旧
酒。
在故事创作问题上，再和大家交流一个不算新但很实用的技巧： 换位思考。当别人给我们讲
一个故事时，我们往往很快就有自己的真实感受：新鲜还是老套，有趣还是乏 味，符合逻辑还是
胡编乱造。但当我们作为作者在构思故事、创作故事时，却往往丧失了一个普通读者具 有的识别
能力，编造出很多毫无意义的生硬可笑的情节。所以在创作时，我们要时常提醒自己跳出创作思
维，站在读者立场上看问题。有时当你陷入构思较深无法自拔时，不妨把自己的构思说给身边朋
友听。他们会帮你指出故事中最大的问题。




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