如何缓解高考压力-人教版一年级上册数学教案

课题 看一看（二） （
2018 年 3月 20 日）



教学内容
教材分析
课本20-21页。

1、
通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察

学习目标

同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、
通过实际操作，判断从不同 方向看到的单一物体的形状，初步
发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
教学重点
培养学生观察物体的能力。

教学难点
体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。

教学准备
玩具车、书包、洒壶。
课时安排
授课时间

（年月日）
教 学 过 程
一、复习引入
（
猜一猜）

1课时
二 次 修 改

1.
（出示图片）这是淘气从上面看到的 一个物体的形状，是
一个正方形，猜一猜，这个物体可能是什么？（魔方、粉笔
盒等。） 2.
（出示图片）这是笑笑从侧面看到的一个物体形状，是一
个长方形，猜一猜，这个物体 可能是什么？（书柜、衣柜等。）
3.
（出示图片）现在，淘气和笑笑一起走到他的正面去观 察，
它是什么呢？长方体的箱子（其中上下两个面是正方形）
二、观察物体，探究新知

1.
观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，
是什么样的。
2.
课件出示课本第20页主题图：有三位小朋友也在观察汽
车，同学们能不能说说他们分别看 到了汽车的什么部位？分
别是第几幅呢？
（1）让学生独立观察后再小组中讨论交流。
（2）学生汇报
A. 小华看到了警车的车门。
B．小亮看到了警车的车牌。

C．小明看到了警车的警灯。
（3）为什么小明看到了警灯呢？（是从上面观察的）
3.
小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面
观察。
4.
通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢
学生汇报。
三、分层练习，巩固提高

1.
猜一猜。演示物体，学生说说是什么物体，是从什么位置
观察的。
2.
观察小组同学带来的玩具，说出自己观察到的面，然后变
换位置再观察。
3.
小组活动：观察桌面上的茶壶，在不同位置观察的同学分
别用动作表示出看到的茶壶的形 状。
四、拓展延伸

放一洒壶于教室正中，学生围坐在四周，将自己所看到
的形状画出来。

作业设计 课本21页第3题。
看一看（二）
正面 后面 侧面 上面
板书设计
（场地设计）

从上面观察到的物体的形状与从正面和侧面观察到的
物体的形状可能是不一样的。






课后反思