人教版2019-2020年一年级下册数学总复习教案
国家规定假期-资料员工作总结
复习（1）
教学内容：
教科书第92-93页的1-7题。
教学目标：
知识与技能：进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。
过程与方法：通过对练习题的解答，逐步养成良好笔算习惯，提高笔算能力。
情感态度与价值观：通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概
括能力。
教学重点、难点：掌握笔算进位加和退位减法。
课时划分：
1课时
教学过程：
一、新课教学
1.复习，第1题（1）学生独立计算。
（2）指名交流得数。
（3）比较：每组的两题有什么不同？
（指名交流：加法：一个是进位加，一个是不进位加。
减法：一个是退位减，一个是不退位减。）
2.复习，第2题
（1）提问：比一比，谁先到河对岸？
（学生在书上填写得数。）
（2）开火车交流得数。
（3）全班互相评价、批改。
3.复习，第3题
（1）提问：你能帮小兔子顺利吃完所有草吗？
（2）学生独立在书上填写。
（3）开火车交流得数，并全班评价、批改。
4.复习，第4题
（1）学生独立在书上口算。
（2）开火车交流得数，并全班评价、批改。
5.复习，第5题
（1）提问：下面哪些算式的得数比50大？在方框里画“√”。
（2）追问：你是怎样判断大小的？（指名说说判断理由）
6.复习，第6题
（1）出示情境图。学生描述题意。
（2）提问：小宁已经看了多少页？（46-8=38（页））
（3）追问：为什么这么列式？（总页数-没有看的=已经看的）
（4）指名口答。
7.复习第7题
（1）提问：你能算一算，比一比吗？
（2）学生独立计算。指名学生上台板演。
（3）比较：这几道题有什么相同和不同点？（学生回答）
8.复习第8题
学生完成在课堂作业本上。
二、总结评价。
今天，你有什么收获？
三、作业布置
数学练习册
板书设计
复习（1）
复习（2）
教学内容：
教科书第93-94页的9-13题。
教学目标：
知识与技能：进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。
过程与方法：通过对练习题的解答，逐步养成良好笔算习惯，提高笔算能力。
情感态度与价值
观：通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概
括能力。
教学重点、难点
：掌握笔算进位加和退位减法。
课时划分：
1课时
教学过程：
一、新课教学
1.复习第9题
（1）学生在书上填写。
（2）指名学生上台板演。
（3）全班批改、评价。找出错误原因。
2.复习第10题
（1）出示情境图
（2）提问：桃树和梨树一共有多少棵？（56+38=94（棵））
（3）追问：你是怎么想的？为什么这样列式？
（4）指名口答。
3.复习第11题
（1）出示表格。
（2）提问：小方两次一共跳了多少下？（35+38=73（下））
小刚第二次比第一次少跳多少下？（44-39=5（下））
（3）提问：你还能提出什么问题？
4.复习第12题
（1）提问：你能找出下面“数塔”中的秘密吗？在空格里填数。
（2）学生同桌讨论，并且填写。
（3）全班交流。追问：先填什么比较方便？（指名交流）
二、总结评价
今天，你有什么收获？
板书设计
2）
复习（