人教版小学一年级数学下册重点难点复习
公务员调剂-关爱女性健康活动
人教版小学一年级数学下册 重点、难点复习
一、位置
1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎
么数的，那么其他的物体
的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。
二、20以内的退位减法
1、方法：①相加算减
②分解法 过程：
如：12—9= 3
12 — 9 = 3 把12分解成
10和2
过程：想9+ 3 =12
先算：10-9=1
则12-9= 3
10 2 再算：1+2=3
1
★2、应用题：
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②
已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、图形的拼组
1、平面图形的拼组
⑴ 区分正方形和长方形
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴）
（2） 常见拼组：
①
两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组
（1）区分正方体和长方体
长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组
①
两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②
八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
四、100以内数的认识
★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百
十 个 （右边）
第三位 第二位 第一位
★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占
位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数
字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。
★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序
《百数图》
举例：
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
以33
34 35为例：
0
1111111112
①
和34相邻的两个数是33和35；
33 和 35中间的数是34。
1 2 3 4 5
6 7 8 9 0
2222222223
② 比34少1的数是33，
比34多1的数是35。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
3333333334
③ 34前面的数是33，后面的数是35；
④
35比34多1，33比34少1。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
4444444445
以52为例：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
5555555556
①
52和60之间的数是：53、54、55、
（即大于52小于60的
1 2 3 3 5 6
7 8 9 0
56、57、58、59 ；
6666666667
所有数）
② 52前面的五个数是：51、50、49、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
7777777778
48、47；后面的五个数是：53、54、55、
1 2 3
4 5 6 7 8 9 0
56、57。
③
52前面的第五个数是：47；后面
8888888889
1 2 3 4 5 6 7 8
9 0
的第五个数是：57。
9999999991
★9、两位数比较大小，先看
十位，十位
当十位相同时，就比个位，
1 2 3 4 5 6 7 8 9 00
上大的数就大，
个位大的数就大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6
34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
11、整十数加一位数及相应的减法
如：30+2=32
（想：3个十和2个一组成的数是32。）
32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）
口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。
五、认识人民币
★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）
1角=10分（1角可以换10个1分）
1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）
★2、简单的计算：
单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。
课本51页。
★3、小数表示法。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。
写作几元几角几分时，是0的可以不写出。
左 右
元
。 角 分
小数点
六、100以内的加法和减法
★1、100以内的加减法的口算，相同
数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减
十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不
退位，退位。
进位加法可用接数法计算。
★2、用竖式计算进位加法时：①
数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。② 从个位
算起，个位满10向十位进1。
十位要加上个位进上来的1。
如：24 + 8=32
十 个
2 4
+
1
8
3 2
★3、用竖式计算退位减法时：① 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。②
从个位
算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。
如：36—8=28
十 个
。
10
3 6
— 8
2 8
4、各类分解法
（1）两位数加、减一位数。
不进位： 35 + 2 =3 7
想：先算：5+2=7
30 5
再算：30+7=5
7
进位：① 35 + 8 =43 ②
35 + 8 =43
想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40
30 5 再算：30+13=43 5 3
再算：40+5=45
13
40
不退位： 35 — 2 =3
3
想：先算：5—2=3
30 5 再算：30+3=33
3
退位： 35 — 8 =27
想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再
减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。
20 15
先算：15-8=7
再算：20+7=27
7
★
个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须
减少1。
（2）两位数加、减整十数
35 + 20 =55
35 — 20 =55
想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10
30 5 再算：50+5=55 30 5
再算：10+5=15
50
10
★5、补充：
加法
算式
减法
算式
七、认识时间
各部分名称
加数+加数=和
被减数—减数=差
相应计算公式
加数=和—加数
被减数=差+减数
减数=被减数—差
★1、钟面上有什么?
① 时针：粗短。分钟：细长
②
12个数字，从1—12
③ 一共有12个大格
④ 每个大格分成5个小格
⑤
钟面上一共有60个小格。
★2、分针走一小格是1分钟，分针走1大格是5分钟。
时针走一大格是1时。
★3、时针走一大格（1时），分钟就走1圈（60分）；相反，分针走一圈（
60分钟），时针
就走一大格（1时）。 所以 1时=60分 ； 60分=1时。
★4、读时间时，先看时针，时针刚走过几，就是几时多；再看分针，分针走过几个小格就
是几分。分
针走过每个大格时刻表示的分钟数要记住。
★5、时间计算中，单位相同的相加减。时和时相加减，分和分相加减。
八、找规律
1、通过颜色，形状找规律。
★2、通过数字的变化找
规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再
找规律。常用规律：单数 1 3
5 7 9 11 13 15 17 19 21……
双数 2 4 6
8 10 12 14 16 18 20……
九、统计
1、记录方法和符号没有统一要求，常用的有打“√”、画“○”、用“正”表示等。
注意：一个完整的“正”字是5笔。表示数量5。
2、在涂统计图和填写统计表时，要清楚统计图里每个小格表示的意思。