做家务作文-湖北财政

2017——2018学年度第二学期
一年级数学下册《图书馆》教学设计
一、教学目标
1.在具体的情境中，通过操作探索并掌握两位数加一位
数进位加法的 计算方法，初步体会计算方法的多样化。
2.进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并运用所学的知识解决有关的简单实际问题。
二、教学重点
掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并精确计算。
三、教学难点
1.会灵活应用不同方法却解决问题，体会算法多样性。
2.可以利用所学解决简单实际的问题。
四、教学法
情景教学法、巩固强化、引导法。
五、教学准备
课件、计数器。
六、教学过程
（一）复习旧知
计算两位数加一位数（不进位）加法
（二）创设情境
同学们，你们去过图书馆吗？知道图书馆里有什么呢？

今天我们一起来学习“图书馆”这一课吧！（板书课题：图
书馆）
（三）探究新知
课件出示第68页情境图。
1.看一看、说一说：学生观察图，从图中找到了哪些数
学信息？
2.提出一个问题并解答。
（1）《童话世界》和《丛林世界》一共有多少本？
（提示：出现“和”“一共”的词用加法计算。）
（2）算式：28+4=32（本）
答：《童话世界》和《丛林世界》一共有32本。
（3）过程与方法：
①8+4=12
12+20=32
② 28+2=30

③
30+2=32

④28⑤+4
+ 4
322627282930313233
（四）巩固拓展
1.根据图，每人再提一个问题并解答。
要求：①学生独立完成，问题不能重复。
②师生交流计算方法与过程，并及时讲评。
2.学生独立完成“练一练”第1、2题。（第69页）
（五）课堂小结
本课在“ 加与减（二）”的基础上对“两位数加一位数
的进位加法”进行了学习，在计算方法上不仅回顾了用小棒
和计数器的图示法，也加强了竖式在计算中的应用，重点对
“个位满十向十位进一”的计算法则 在进行学习，以及进一
时在竖式中的写法。
七、作业
第70页“练一练”第3、5、6题。

板书设计：
图书馆
《童话世界》和《丛林世界》一共有多少本？
28+4=32（本）
答：一共有32本。
方法与过程：
①
8+4=
12
12+20=32
② 28+2=30

③
30+2=32

④28⑤+4
+ 4
322627282930313233