小学一年级数学下册《认识时间》实践活动
入党思想汇报2012-小学课外活动总结
《认识时间》实践活动
普洱市思茅第六小学 杨春芳
一、教学内容：人教版小学数学一年级下册课本第81页内容。
二、教学目标：
1、使学生会读、写几时几分。
2、使学生知道1时=60分。
3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和
合作学习意识。
4、培养学生珍惜时间的意识和习惯。
三、教学重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。
四、教具、学具准备：挂图、课件、钟表模型、手表
（一）创设情境，设疑导入
1
、谈话引入：这个学期，数学王国里的两位小精灵聪聪和明明一直陪
伴在我们身边，和我们一起上课、做
游戏。今天为了准时的和我们见面，
他俩特地起个大早，让我们瞧一瞧，他俩是什么时候起床？什么时候
出发
去学校？（课件出示挂钟，学生读时间）哟，聪聪和明明可真准时，刚到
学校上课铃就响了
。（课件出示P81的主题图）
2、质疑：同学仔细看挂图，同桌互相说说钟面的时间。他们会根据
钟
面猜测、争辩，急于弄清楚学校是什么时候开始上课的，老师就此点明课
题并板书。
（二）合作探究，学习新知
1、认识钟面刻度
1
（1）学生观察学具钟，小组交流，老师巡视。
（2）汇报、补充，课件演示学生反馈的结果。
（3）讨论：时针走多少是1时？分针走多少是
1分？时针走到刻度1
上表示什么？分针走到刻度1上又表示什么？
（4）数一数，算一算：
分针每走一个大格经过几小格？每个大格刻度
分别表示多少分？分针走一圈，一共经过了多少分？
（5）课件演示：分针从刻度12走到刻度1经过了5小格，
表示5分，
走到刻度2经过10小格，表示10分……
（6）学生把结果填在P81的钟面刻
度图上，尝试用最快的速度记住每
个大格刻度各表示几分。
（7）交流记忆方法。
2、认读分针指在大格刻度上的时间
（1）释疑：学校到底什么时刻开始上课呢？（8时15分
）愿意把你认
识时间的方法介绍给同学们吗？在小组中互相说一说吧。
（2）指名学生介绍方法，教师进行小结。
（3）（把例1的3个钟面帖在黑板上）指名学生读出时间。
（4）学生试用两种表示方法把黑板上三个钟面的时间写在练习本上。
（5）指名学生上黑板写，其它学生进行评价，找出写时间时应注意的问
题。
（6）出示电子表表示的时刻（把电子表表示时间的方法（卡片）贴在相
应的时刻下面） 。
（9∶05）为什么要在分钟数前加0？
2
不足十分的要用0占位。
用两种写法写出3时5分。小组里检查。
3、巩固时刻的写法。
拨表练习。
拨出8∶05，9∶45，11∶30。
每天这个时刻我们在干什么？
11时半和11时30分是一回事。
4、游戏：击鼓传花。鼓响花传时间跑，鼓停花停时间停，执花学生读
出课件上钟面表示的时间。
5、认识时、分的关系
（1）童话故事：老师发现同学们真了不起，不仅有一双会认
时间的慧
眼，还有一双会写时间的巧手，为此老师给大家讲个故事作为奖励。你们
都听说过龟兔
赛跑的故事吧，上一次小白兔输得非常不服气，于是它又约
了小乌龟到周围种着12棵树的圆形运动上来
比赛，大家猜一猜，这一次谁
赢了？好，让我们一起到比赛现场看一看。（课件演示在相同时间里，小白
兔跑了一圈，小乌龟只跑到第二棵树下。）其实，在我们今天认识的钟面上，
时针和分针也一直
在进行着这样的龟兔赛跑。（龟兔跑场景变成一个钟面）
（2）小组合作：拨动闹钟的分针走一圈，认真观察时针的变化，探究1
时和60分的关系。
（3）课件动态演示分针走一圈时针走一大格的过程，验证学生的结论。
（4）、小朋友，请
记住：钟面数字十二个，两字之间有五格，一圈共有
六十格。时针走1字是1时，分针走一格是1分。1
小时=60分，60分就是
3
一小时。时针刚过数字几，就是表示
几时多几分。要问多了多少分，请你
仔细看分针。
（三）动手实践，巩固新知
1、老师报时间，学生拨学具钟。
2、同桌合作，一个同学拨出自己的作息时间，另一个同学读时间
3、完成课本P82“做一做”的第1题。
4、游戏：开火车。课件出现火车的画面，伴
着火车声，全班学生排
着队开火车，火车声一停，老师提问，学生根据画面提示回答问题。如“呜
——火车开到哪里去？”“火车开到广州去。”“开到广州是几时？”“开到
广州是11时20分。”
5、做练习十五的第一题。
你们会用今天学的方法看钟吗，这儿有个小朋友的时间安排，我们一
起来看看吧。
小芳出场
，画外音：大家好，我是你们的好朋友小芳，我现在已经是
小学生了，我要学会独立生活。自从我学会看
钟以后，我的生活安排得有
序多了，你能说出我什么时候干什么吗？
这是你们的好朋友小芳给大家提出的问题，你们能解答吗？我们再来听
听小芳还要说些什么？
画外音：(闹铃声)闹钟响了，赶快起床不然上学就会迟到的，我要先去
刷牙，看看钟现在是几
时了呀？
你们知道现在是几时吗？你是怎么看出来的？(7时5分。)
画外音：早饭吃完了，我要去上学，爸爸妈妈再见，太阳当空照，花儿
4
对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。上午的第二节课是数学课，
小朋友们你们
知道我上数学课的时间吗？(9时30分。)
大家看，你们的好朋友小芳上课多认真，希望你们也能象她那样。
画外音：吃完晚饭，我要轻松一下
，看看动画片。(音乐声)你们知道我
什么时候看动画片吗？(6时40分。)
小芳看完了动画片，我们看看她又再做什么？
画外音：不早了，我要去睡觉了，如果睡不好，就不会
有精神上课的。
同学们你们知道小芳睡觉的时间吗？(8时35分。)
看来大家都会读时间，你们会写时间吗？请把小芳一天的作息时间用
两种方法写下来。
写好后，集体订正。
这是小芳一天的作息时间表，这样的一天一定会有很多收获的。希望
同
学们都能合理安排好时间，做时间的小主人。
6、给小动物找座位。
大家今天表现都不
错。老师有个好消息要告诉大家，森林乐园里要开
联欢会了，可是小动物还没找到自己的位置，请同学们
帮助找一找，要求
小动物身上的时间与座位上的时间一样。
（1）、学生拿出准备好动物卡片和时间椅子卡片，小组内练习找一找。
（2）、交流，媒体
出示：小动物身上的时间和椅子上的时间，请同学们
给小动物对号入座。如,4:25=4时25分。小
松鼠怎么还没有坐下呀？给它一
把椅子，请一个同学写出它的时刻。
7.“吃水果，认时间。
5
小松鼠非常得开心，是我们的小朋
友们帮助了它。小松鼠为了感谢大
家，带来了一些水果。有苹果、梨子、香蕉、西瓜、草莓......
它们好吃极了，
忍不住让人直流口水，但是它只想把水果送给表现好的小朋友，如果你能
读出钟
面上的时间，就把它送给你。
投影展示各种水果钟面，请同学们一边拨一边认时间。
（
五）课堂总结，课外延伸。
实践作业：2005年10月12日早上9时，一个令所有中国人骄傲与
自
豪的时刻，神舟六号载人飞船胜利升空。现在让我们一起回顾这激动人心
的场面吧。（播放神
州六号发射的资料影片）我们的神州六号在太空上遨游
了几天后，安全着陆的那一刻也牵动着千千万万中
国人的心，你们知道它
是什么时候返回着陆吗？请上网查找它着陆的准确时间，设计一个漂亮的
钟面，把这个时间表示出来，下节数学课我们将用这些作品办一个钟表展
览，好吗？
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