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一年级下册数学
解决问题题型归纳
一、用加法列式的题型 1、问题求“一共有多少？”，或问题表示求“两部分合起来是多
少”，或求在原来的基础上增加了 之后的数量。（书本第49页）
（1）




（2）（书本第66页）




2、求“原来有多少？”

二、用减法列式的题型
1、求“还剩（还有、还差、还缺）多少？”（书本第72页）

（1）









（2）（书本第71页）





2、已知总数和其中一部分，求另一部分。（书本第16页）
（1）

（2）（书本第71页）






3、求一个数比另一个数多几（少几），求一个 价钱比另一个价钱贵
多少（便宜多少），求相差数用减法，大数减小数等于差。（主要复
习是书 本第21页）
（1）（书本第23页）




小3 大12 差？ 大-小=差

（2）

4、找钱的问题。（书本第73页）


三、有多余信息的解决问题。（书本第20页）
根据问题，分析题中数量之间的关系，进而找准有用的信息。

四、通过圈一圈解决问题。（书本第46页）其中连减解决问题也利
用到圈一圈的方法。
要把书本全部的多余信息的题目都找出来。
（1）





（2）

五、连加连减、加减混合。
1、连加、连减。
（1）连加：一年级（2）班图书角 原来有图书25本，同学们又捐献
了故事书9本，画册8本，现在图书角共有图书多少本？

（2）连减：（书本第75页）






2、同数连加。

3、同数连减。（书本第78页例题）

28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？
①

② ③


答：可以装满3袋，还剩1个。

4、加减混合。（书本第99页第18题）
车上原有34人，下去了9人，上来了5人，车上现在有多少人？

六、用语言描述 两个数之间的大小关系的方法（多一些，少一些，多
得多，少得多）。（书本第43页）这里重在孩子会 说，会选就可以。

（1）桃子比苹果（多一些 多得多 少一些 少得多）。
（2）梨比桃子 （多一些 多得多 少一些 少得多）。
七、够不够的问题。（书本第49页）
这类题型要求学生掌握解题的3步骤，即3步曲。第1 步是列算式，
第2步是比较大小，第3步回答问题。
题型不多，目前是让孩子先接触了解，为二年级的重点学习奠定基础。