2019年小学一年级下册数学课程纲要
师恩难忘作文-幼儿园教研总结
2019年小学一年级下册数学课程纲要
课程名称：小学一年级下册数学
教学材料：人教版《小学一年级下册数学》
总课时：65课时左右
授课对象：一年级全体学生
日 期：年3月16日
一、课程目标：
1．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描
述长方形、正方形边的特征
，初步感知所学的图形之间的关系。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算1
00以内两位数加、减
一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一<
br>些简单的实际问题。
3．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义
，
能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个
十和几
个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
4．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人
民币。
5．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、
整理数据，初步认识条形统
计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答
简单的问题。
8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过
程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、课程内容：
根据《数学课程标准》的要求，《一年级下册数学》课程内容包括：
（一）、位置（4课时）
（二）、20以内的退位减法（9课时）
十几减9………………………………………………2课时左右
十几减几………………………………………………3课时左右
用数学……………………………………………………2课时左右
整理和复习………………………………………………2课时左右
（三）、图形的拼组（3课时）
（四）、100以内数的认识（8课时）
数数
数的组成…………………………………………2课时左右
读数
写数………………………………………………2课时左右
数的顺序
比较大………………………………………2课时左右
整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时左右
摆一摆，想一想…………………………………………1课时
(五)、人民币的认识（4课时）
认识人民币……………………………………………1课时
简单的计算………………………………………………3课时
(六)、100以内的加法和减法（一）（17课时）
1．整十数加、减整十数
…………………………3课时左右
2．两位数加一位数和整十数 ……………………4课时左右
3．两位数减一位数和整十数 ……………………7课时左右
整理和复习…………………………………………3课时左右
(七)、认识时间（4课时）
认识时间……………………………………………3课时左右
小小店………………………………………………1课时
(八)、找规律（4课时）
(九)、统计（3课时）
(十)、总复习（10课时）
20以内的退位减法…………………………………2课时左右
100以内数的认识、加法和减法……………………2课时左右
圆角分
几时几分……………………………………2课时左右
位置与图形
统计……………………………………2课时左右
综合课………………………………………………2课时左右
这册教材的重点教学内容是：100以内数
的认识，20以内的退位减法和100
以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教
材把认数的范
围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄
清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100
以内的加、减法，
分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位
数加、减一位数和整十数口算。这些口算在
日常生活中有广泛的应用，又是进一
步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算
知识解决问
题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问
题，
培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置
与拼组
图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所
学图形之
间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排
人民币单位元、角、分的认识外，
还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规
律”引导学生探索一些图
形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学
美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的
简单方法，认识
最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安
排了两个数学实践活动，让学生
通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，
体会探
索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能<
br>力。
三、课程实施建议:
（一）教学方式：
1．创设良好的课堂教学气氛，激发学生的学习积极性。
2．体现教师是学生学习活动的组织者，引导者与合作者的角色。
3．向学生提供充分从事数学活动的机会。
4.重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。
（二）学习方式：
1．在自主探索和合作交流的过程中从事数学学习活动。
2．学习活动是活泼的、主动的、和有个性的。
3．体现出学生是学习的主人地位。
(三)课外拓展性练习：
1．课后练习主要是完成课本练习和自编练习相结合，分基础部分和提高部分。
2．部分学生
的数学学习程度比较好，可以指导这些学生进行一些课外拓展性的
练习，比如学生自主学习符合新课程理
念的辅助教材。
四、课程评价：
（一）评价指标：
1．学生对数学课的热情程度。
2．学生投入学习的程度。
3．基础知识和基本技能掌握程度。
4．学生运用数学知识解决身边问题的能力。
（二）评价方式及结果处理：
评价方式：
1. 在数学教学过程中，对学生学习数
学的态度、兴趣、行为及各种表现（课上
活动、课外活动和家庭活动）进行评价。
2.
对学生进行终结性评价，以预先设定的教育目标为基准，对学生最终取得的
成就或成绩进行评价。
结果处理：
附送：
2019年小学一年级下册期末试卷s版
一、看拼音写词语，要写得工整。(10分)
gù shi qǐng kè
xiāng xìn shén me yīn wèi
(
) ( ) ( ) ( ) (
)
péng yǒu huǒ bàn tīng huà
gào su bǎi xìng
( ) ( )
( ) ( ) ( )
二、多音字组词(6分)
乐 lè （ ） 种
zhǒng （ ） 发 fā（ ）
yuè （ ） zhòng （ ） fà（
）
三、组词(8分)
咪(
) 爪( ) 吹( ) 话(
)
眯( ) 瓜( ) 欢(
) 活( )
迷( ) 人(
) 已( ) 牙(
谜( )
入( ) 己( ) 穿(
四、查字典练习(6分)
字 音序 音节 共几画 组词
立
灰
兔
五、写出与下列字意思相反的字词(5分)
暗— 新—
正— 失败— 容易—
六、写出词语中的数字。（4分）
心 意 颜 色 牛 虎 上 下
七、用下面的字组成八个词语。(4分)
大 学 气 天 空 上 生
海
（ ） （ ） （ ） （
（ ） （ ） （ ） （
八、
写出带有下列偏旁的字。（18分）
辶----
( ) (
) ( )
讠----
( ) ( ) (
扌----
( ) ( ) ( )
氵----
( ) ( ) (
木----
(
) ( ) ( )
冫----
( ) (
) (
)
)
）
）
)
)
)
九、选择正确的字词填在( ) 里。(7分)
吗 呢
呀 吧 啦
1、我们学校要盖新楼房( )!
2、这是怎么回事(
)？
3、小白兔，我们赶快回家( )!
4、我们的校园真美(
)！
5、爸爸，您能给我买一个文具盒( )？
常常 非常
6、我( )看童话故事书。
7、公园里的花很多，开得(
)美丽。
十、将下列词语连起来，组成一句话，并加上标点。（4分）
1、好孩子 的
小熊 都是 守信用 小鹿 和
2、又聪明 小青蛙 的 又勇敢 小家伙 真是个
十一、按课文内容填空，不会写的字用拼音代替。（10分）
1、一年之计在于春， 。
2、鸭子明白了，自己喜欢的东西， 。
3、解落三秋叶， 。
4、欲穷千里目，
。
5、 ，呼作白玉盘。
十二、读短文，回答问题。（9分）
春娃娃的话
春娃娃对小山说句话，小山就穿上了绿裙子。
春娃娃对小河说句话，小河就唱起了哗啦啦的歌。
春娃娃对小花说句话，小花就咧（liě）开了红嘴巴。
春娃娃对大雁（yàn）说句话，大雁就从南方飞回家。
春娃娃的能耐(nài)可真大，世界万物都听他的话！
1、这首儿歌一共有
句话。
2、春娃娃对 、 、 、
说话了。
3、你最喜欢哪一句？用“ ”在儿歌中画出来。
4、你也来写写看。(1+2分)
春娃娃对 说句话，
。
十三、作文（9分）
同学们都喜欢看书，你最喜欢看的一本书叫什么名字，哪些地方很有趣？你
能认真地写出来吗？