冀教版小学数学一年级下册第80、81页
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认真做事 踏实做人
课题：
两位数加两位数（口算）
教学
内容
冀教版小学数学一年级下册第80、81页
知识与技能：使学生能够正确口算两位数加两位数（和在
100以内）的加法。
数学思考：能准确的计算两位数加两位数的竖式算法。
教学
目标
问题解决：学生能够结合具体情境，进行两位数加两位数的
口算。
情感态度与价值观目标：培养学生解决简单实际问题的能力
及根据情境选择恰当方法的意识。
教学重
难点
教学重点： 会用数的组成口算两位数加两位数的算式。
教学难点：能根据具体情境选择恰当的方法解决问题。
课件
1课时
先修作业：
自学课本第80页。
1.看80页图，数学信息是( )。
课前
准备
课时
安排
明确
任务
自主
先修
求（ ）。
2.列式解答。不进行竖式计算，你能口算吗？
方法1：
方法2：
方法3：
3.试着做一做教材第81页的练一练。
1
认真做事 踏实做人
教学过程 二次备课
一、激趣导入、引起意向
43+3= 53+9= 75+2=
36+20= 23+40= 72+10=
开火车的形式进行一组口
算练习，观察这些算式，你发
现了什么？（第一行是两位数加一位数的口算，第二行是两
位数加
整十数的口算）引出课题：两位数加两位数的口算（教
师板书）。
二、自主学习、检查先修
先修内容：
自学课本第80页。
1.看80页图，数学信息是( )。
求（
）。
2.列式解答。不进行竖式计算，你能口算吗？
方法1：
方法2：
方法3：
3.试着做一做教材第81页的练一练。
三、合作学习，交流展示
1、课件出示教材91页情境图
（1）仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息?(学生
说，教师用课件展示)。
（2）问：一共有多少之玫瑰？怎样列示计算呢？
（3）列算式：24+18=
（教师板书）
（4）问：怎样解决这个问题呢？讨论算法。（只要把十
位上的4是怎
么来的说清楚，满十向前一位进1，就可以了。）
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认真做事 踏实做人
（5）交流汇报学生的算法。
（6）要求学生选自己喜欢的方法再说一说。
（7）完善该题。
5、讨论：丫丫为什么减2？
（1）学生汇报，自己的口算方法。
（2）教师参与交流。
四、点拨指导，总结提高
这节课你们都学会了哪些知识？
把加数进行拆分，分步运算。
把加数变成接近的整十数， 分步运算。
五、梯度练习，巩固提升
1.出示试一试。
2.出示练一练第1题：
引导学生书上完成再汇报。
3.出示练一练第2题：
达标训练 当堂反馈
1.一本故事书37元，一本漫画书28元，两本书一共多
少钱？
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认真做事 踏实做人
板书设计
目标完成情况
学生的参与情况
教师指导情况
教学反思
课堂成功与不足
改进方法和措施
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