西南大学本科招生网-办公室制度

教学设计表
学校
课题
学科（版本）
学时
教学目标
解决教学重点难
点的措施
学习者分析

教学环节
导入1
活动目标
利用寒假引入
旅游的主题
教学内容
利用猜测游戏
引出寒假的时
间
活动设计 媒体功能应用及分析
利用了电子白板的显露器功能，
慢慢的往下拉，可以不断地激起
学生的好奇心。 利用电子白板
中的显露器功
能，让学生逐步
猜测寒假的时
间，逐渐引出寒
假的时间。
温习旧单词，学利用What are 利用电子白板
习新单词。 you going to 中的显示与隐
do?来复习以藏功能，让学生
前学过的单词上来白板自行
或词组 选择颜色图片，
展示出来词组
后用I’m going
to…进行练习。
展示本节课的利用猜测游戏利用电子白板
主要目标，制作引出制作旅游中的显露器，慢
旅游计划 计划的目标。 慢引出travel
的图片，让学生
不断进行猜测，
猜出travel 之
后询问:
“
在旅
游之前，我们需
要制作什么？”
来引出本堂课
的目标。
Make a travel plan
英语（深港版）
40分钟
罗芳小学
教师姓名
章节
年级
罗维
第七单元A
5年级
学生学会利用英语制作旅游计划。
通过普罗米修斯电子白板的交互功能，让学生亲身制作旅游计划。
5年级的学生对于将来时的 掌握已经十分熟悉，对于旅游学生也是非常感兴
趣。而旅游计划的制作可以充分利用他们的兴趣，借助将 来时的句型进行实
际操作。
导入2 利用电子白板的显示与隐藏，可
以让孩子在游戏中学习和复习新
老知识。
导入3 利用了电子白板的显露器功能，
慢慢的往下拉，可以不断地激起
学生的好奇心。

新知识接
收
了解本堂课中
的四大国家的
基本背景。
认识四个国家
的一些基本知
识，例如景点，
特色食物等。
知识强化 强化刚刚学习
过的知识。
阅读理解
练习
通过一篇阅读
理解了解旅游
计划的大体构
造。
制作旅游
计划及分
享
小组合作旅游
计划及分享
学生在平 板电
脑上观看微课，
根据自己的兴
趣选择观看不
同国家的视频。
辨别出图片中利用电子白板
出示的景点位的容器和后置
于哪个国家。 功能，让学生拖
拉图片，匹配国
家和景点。
学生完成一篇通过平板电脑
阅读 理解。教的统计功能，统
师进行讲解，计阅读理解的
并且讲解制作正确率。再利用
旅游 计划的步电子白板的手
骤。 写笔，教师根据
正确率进行讲
解。接着引导学
生发现制作旅
游计划的5个步
骤。
小组合作制作通过平板电脑
旅游计划及分的PPT拖拉，小
享 组讨论制作出
本小组的旅游
计划。教师利用
电子白板同时
展示出4个小组
的屏幕，实时共< br>享小组的制作
过程。结束后各
个小组进行分
享展示。
利用平板电脑的 视频播放功能和
微课功能，学生可以自主进行学
习，而且可以根据自己的水平，
自行决 定学习进度。
利用电子白板的容器和后置功
能，学生可以亲身操作，比起传
统的连线 ，这种方式更加直观，
学生的兴趣也倍增。
利用统计功能，教师可以直观的
看到学习 的学习情况，例如完成
率，正确率等。再结合电子白板，
教师可以选择性的讲解题目。讲
解的同时还可以利用电子白板的
提取文字功能，点一下就可以复
制出单词，把单词拖拉到相应 的
图片上，教学上会更为直观。

利用平板电脑的PPT拖拉，学生
可以亲 身操作，根据自己的兴趣
和实际，制作出自己的旅游计划。
学生也更有兴趣。随后学生根据大屏幕中展示的自己小组的旅游
计划，向大家介绍自己的旅游计
划。