最新劳动合同法-婚礼证婚人致辞

人教新课标版
2018-2019
学年五年级下学期语文期中测试卷

一、积累与运用
1.看拼音，写词语。
xuànrǎn fǔmó jǔjué huóhuàn shāmó xiánhuì

2.给划线的字选择正确的读音。
困窘________（jūn jiǒng） 开凿________（zuò záo）
薄________礼（báo bò） 骨折________（zhé shé）
痴________（chī zhī）迷 吆喝________（he hè）
掣________（chè zhì）起 澄________澈（dēng chéng）
3.选词填空。
迷恋 痴迷
①读《西游记》，我连午觉也忘记睡了，几乎到了________的程度。
②祖父园子里的一切，无不让我深深地________。
忘记 忘怀
③爸爸工作太忙了，他________了今天是他的生日。
④老师对我的教诲，使我难以________。
4.给句中划线的字选择正确的解释。
Ⅰ爸爸也在表白着自己的心。________
①清楚；②像雪或乳汁的颜色，跟“黑”相对；③没有效果地；④陈述，
说明
Ⅱ杨氏之子，甚聪慧。________
①很，极；②必须，一定；③什么；④表示更进一层
5.按要求写句子。

①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）
②人是由简单的生命进步来的。（修改病句）
③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。（改为反问句）
6.根据课文内容填空。
（1）草铺横野六七里，________。
（2）________，一寸光阴不可轻。
（3）儿应声答曰：“未闻________。”
（4）忽然________一声人影碎了，草地上________鱼儿和笑声。
（5）山洪咆哮着，像一群________，从山谷里狂奔而来，________。
7.阅读下文，回答问题。
小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎 么？心里
难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦
察，被 敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，
带着你（浑 混）进敌占区 ，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故
意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里， 解开老王身上的绳索，
救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来（噩 恶）耗，你
妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一
（垛 跺 ），嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，
你是多么刚强啊！可是今天，跟志 愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
（1）在文中括号里选择正确的字。
（浑 混）________进 （噩 恶）________耗
脚一________（垛 跺）
（2）小金花和她妈妈是怎样救出老王的？用波浪线画出有关句子。
（3）文中划线的“钻”字用得好不好？为什么？
（4）文中画“________”的句子，你是怎样理解的？

8.阅读下文，回答问题。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意 外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋
去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的 。可是，临行前我毅然换
了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生< br>再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗
水，希望这淋淋汗水 能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小
书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手 紧紧相握的瞬间，我俩都忍不
住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这
样做，但现在不同了…… 不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，
我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地 穿衣，歪歪扭扭地写字，
刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我< br>摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？
瞧瞧人家古人多豁 （huó huō）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，
咀嚼（jiáo jué）愈健 。’一个叫达克顿的外国人，曾以为除双目失明以外可
以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候， 却真的双目失明了。这时候，
他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有 器
官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。’慢慢地，我平静下来。我开始穿
着短袖汗衫出门 ，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧
（rén rèn）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”
那一天，我倒（dǎo dào）空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，
这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
豁________（huó huō）达 咀嚼________（jiáo jué）
韧________（rén rèn）性 倒________（dǎo dào）空
（2）根据意思从文中找出相应的词语。

①表示出乎意料；竟然。________
②坚决地；毫不犹疑地。________
③性格开朗；气量大。________
（3）填写合适的词语。
________的汗衫 ________地穿衣
________地面对 ________的目光
（4）用“________”画出短文的中心句。
（5）在炎炎夏日，“我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋？
（6）“我”的朋友是怎样走出人生的低谷的？
9.习作
题目：美好的________
要求：在学习和生活中，你一定遇见过美好的事情，美丽的景 物，欣赏过
美妙的诗文，产生过美好的愿望，请选择一点，先把题目补充完整，再把自己
的所见 所闻所感写下来。注意语句通顺，条理清楚。400字左右。

答案解析部分
一、积累与运用
1.【答案】 渲染；抚摸；咀嚼；祸患；沙漠；贤惠
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解 答本题，首
先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看
看是否 正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“染、摸、嚼、祸、
漠、惠”容易写错。书写时要注 意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和
美观。
故答案为：渲染、抚摸、咀嚼、祸患、沙漠、贤惠

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注
意区别同音字、形近字。
2.【答案】 jiǒng；záo；bò；zhé；chī；he；chè；chéng
【考点】拼音
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查 识记、
辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的
字音,侧 重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、
多音字、习惯性误读字、方言字、统 读字、难读字等。多音字、习惯性误读字
是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读 ”的难点。复
习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：
故答案为：jiǒng、záo、bò、zhé、chī、he、chè、chéng
【点评】这道 题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知
识。学生在平时的学习中要多读、多记、 多写，才能够准确无误书写出来。
3.【答案】 痴迷；迷恋；忘记；忘怀
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近 义词，通过
分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语
所在的 语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
痴迷:极度迷恋某人或某种事物而不能自拔.
迷恋:强烈的、通常是极度的爱慕，对某一事物过度爱好而难以舍弃.
忘记更通俗一些.
忘怀主要强调与某个值得尊重的人有关的事情,难以忘记.
故答案为：痴迷、迷恋、忘记、忘怀
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合 ；正确理解词
语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对
教材 注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4.【答案】 ④；①

【考点】字义
【解析】【分析】要求学生结合词语境理解字义。Ⅰ爸 爸也在表白着自己的
心。表白:陈述，说明.
Ⅱ杨氏之子，甚聪慧。甚:很，极。
故答案为：④；①
【点评】本题考查学生结合词语境理解字义的能力。
5.【答案】 ①一棵高大挺秀的白杨树像卫士一样挺立在戈壁滩上。②人
是由简单的生命进化 来的。③难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
【考点】修辞手法，修改病句，句式衔接
【解析】【分析】①比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代
替抽象、难理解的事 物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、
喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体 、喻体有相似点，但不是同一类事物。
②修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原 意，句子更通顺，
有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；< br>D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
此题用词不当 ，把“进步”改为“进化”。
③陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉， 没有否
定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为
问号。
故答案为：①一棵高大挺秀的白杨树像卫士一样挺立在戈壁滩上。②人是由简
单的生命进化来 的。③难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
【点评】①考查学生对比喻修辞手法的掌握。要 注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
②修改病句是一项综合能力训练 ，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注
意句子的病因。改病句时要对症下药。
③掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
6.【答案】 （1）笛弄晚风三四声
（2）少年易学老难成

（3）孔雀是夫子家禽
（4）扑腾；蹦跳着
（5）受惊的野马；势不可当
【考点】课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）—（3）考 查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题
目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字 迹清楚，不要
出现多字、少字、错别字的情况。（4）、（5）本题主要考查对课文内容的理解
记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)
进行补充填空即可。在 平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在
答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）笛弄晚风三四声（2）少年易学老难成 （3）孔雀是夫子家禽 （4）
扑腾、蹦跳着 （5） 受惊的野马、势不可当
【点评】（1）—（3） 要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，
要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声 旁来判断正确的写法。（4）、
（5）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填 好每一
空。
7.【答案】 （1）混；噩；跺
（2）你妈妈知道了，带着你（浑 混）进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那
所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘 机钻进屋里，解
开老王身上的绳索，救出了老王。
（3）好。“钻”字写出了小金花的机敏，与妈妈配合默契，还表现了她的勇敢。
（4）刚强 的小金花在妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却落下眼泪，这种对
敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产 生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与
志愿军叔叔的亲密感情。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、
意不同，组词不同 。解答时要依据词义注意比较。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体 感知文章

内容，就能找到答案。
（3）考查炼字的题，分析时可以从以下几 步入手：①理解该字在句中的意思；
②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结 合着具体
语境进行理解。
（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中 人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深
入理 解词句的真正含义。
故答案为：（1）混、噩、跺 （2）你妈妈知道了，带着你（浑 混）进敌 占区，
偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的
敌人。你乘 机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。 （3）好。“钻”
字写出了小金花的机敏，与妈妈配合默契，还表现了她的勇敢。 （4）刚强的小金花在妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却落下眼泪，这种对敌人的“恨”
与对志愿军的“爱”产 生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的
亲密感情。
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，
然后再选词填空。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）本题考查学生赏析炼字妙处的能力。
（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
8.【答案】 （1）huó；jué；rèn；dào
（2）居然；毅然；豁达
（3）凉爽；笨拙；坦然；异样
（4）我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨
得多…… （5）因为朋友在一次意外事故中失去了右手，“我”穿长袖衫来避免引起朋友
的哀伤和痛楚。这体 现了“我”对朋友的体贴和关心。
（6）刚开始充满失落、颓废，然后从古今中外的人们身上学习，看 见了难能可
贵的品质，慢慢地就改变了自己的态度，坦然面对现实并战胜了自己。
【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不 要求拼写,即侧重于考查
识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常
用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近
字、多音字、习 惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误
读字是考试的重点、形声字、形近字次之。 多音字、难读字是“认读”的难点。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课 文的过程中熟练
掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容
来 分析，词语就锁定在课文中了。
（3）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好 ，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”，
应按照语言习惯合理搭配即可。
（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的 句子。它在全
文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种
形式 ，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也
就把握了这段话的主要内容，概 括了段意。这段话的中心句在倒数第二自然段
的段尾。
（5）、（6）考查对课文内容的理 解能力。解答时要带着问题读课文整体感知
文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）huó、jué、rèn、dào （2）居然、毅然、豁达 （3）凉爽、笨
拙、坦然、异样 （4）我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想
象中的那条命耐磨得多…（5）因为朋友在一次意外事故中失去了右手，“我”
穿长袖衫来避免引起朋友 的哀伤和痛楚。这体现了“我”对朋友的体贴和关心。
（6）刚开始充满失落、颓废，然后从古今中外 的人们身上学习，看见了难能可
贵的品质，慢慢地就改变了自己的态度，坦然面对现实并战胜了自
己。
【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础
的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典
理解词义。

（3）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课
文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（5）、（6）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
9.【答案】 略
【考点】写景
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充 文题
了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半
命题作文选材 自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如：美好的事情。
从文章的题目看，这是一篇写事的作 文，写事的文章要注意以下几点：①要把
事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清 楚；②一般可
以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，
不要 平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的
中心很有作用，所以在叙事时， 有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清
晰，语句通顺。