苏教版科学五年级下册知识点总结.doc
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苏教版科学五年级下册知识点总结
苏教版小学《科学》五年级下册期末重点复习题
第一单元
1、能够帮助人们 （降低工作难度） 或（省力） 的工具装置，都可以称做
（机械）。
2、机械可以分成 （简单机械） 和 （复杂机械） 两类。
3、复杂机械是由 （简单机械） 组成的，复杂机械又叫做 （机器）。
4、简单机械有
（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。
5、（杠杆）
包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
6、杠杆的三要素是 （支点）、（力点）、（重点）。
7、当杠杆的 力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离 时，（省力）；
当杠杆的力点到支点的距离 （小于） 重点到支点的距离时， （费力）；
当杠杆的力点到支点的距离 （等于） 重点到支点的距离时， （不省力不费力） 。
8、利用 杠杆 原理的工具有： （钳子）、（筷子）、（起钉锤） 、（开瓶器）、（镊子） 等。
9、斜坡就是一种 （斜面）。斜面有 （省力） 的作用。
10、斜面坡度
（越小），所需的拉力 （越小）。即坡度越 （小） 越 （省力）。
11、利用 斜面
原理的工具有 （刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉） 等。
12、螺旋和盘山公路都是 （斜面） 的变形。
13、有一个 （轮） 固定在可以转动的
（轴） 上的机械叫 （轮轴）。
14、轮轴有 （省力） 的作用。
15、在轴相同的情况下，轮轴上的 （轮越大） 越 （省力）。
16、利用 轮轴
原理的工具有 （螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头） 、（门把手） 等。
17、（滑轮）
就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。
18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫
（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做 （动滑轮）。
19、定滑轮
（能改变用力的方向，不省力） ；动滑轮 （不能改变用力的方向，省力） 。
20、国旗是利用
（定滑轮） 升上去的。利用 滑轮 的机械还有 （吊车）。
21、能把 （动力）
从一个部分传递到另一个部分的装置叫 （传动装置） 。
22、传动装置可分为 （齿轮传动） 和
（链条传动） 。
23、钟表的主要传动装置是 （齿轮传动） ； 自行车的主要传动装置是
（链条传动） 。
24、齿轮传动和链条传动的相同点： 都可以改变运动速度。 不同点：齿轮传动
能改变用力方向；不能较长
距离传力。 链条传动 不能改变用力方向；能较长距离传力。
第二单元
1、物体大多数是由 （锥）、（台）、（柱）、（球）
四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了 （柱状钢管）
、（瓦楞纸） 、（薄壳结构的建筑） 等。
3、把 （薄的材料） 用不同的方式 （折叠） 或
（弯曲），可以提高材料的 （承受力）。
4、薄的材料折叠或弯曲的 （形状） 不同，其
（承受力） 也是不相同的。
5 通常，结构由 （支架） 构成，（三角形支架）
最稳定、结实，所用材料也 （最少）。
6、不稳定结构，可以通过 （架梁） 的方式增加其
（三角形结构） ，使它变得稳定。
7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于 （支架结构）
， 都运用了 （三角形结构最稳定） 的原理。
8、被称为“钢铁巨人”的 艾菲尔铁塔 在
（法国）。
9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的 （形状）
分类的。
10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。
11、（拱桥、斜拉桥） 比平板桥的承受力大。
12、桥梁的承重力跟桥梁的 （形状）
有关。（拱桥） 最结实，其次是斜拉桥， （平板桥） 最不牢固。
13、古时候用
（树枝、茅草） 造房子；现在用 （钢筋 、水泥 、砖块） 建造平房大厦。
14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是 （避暑御寒） 。
第三单元
1、植物会结出 （种子），种子可以长成新的植物。
2、除了用
（种子繁殖） 外，植物还可以用 （根）、（茎）、（叶） 进行营养繁殖。
3、用根繁殖的植物有： 萝卜、胡萝卜、甘薯 等；用茎繁殖的植物有： 马铃薯、生姜、水仙、吊兰
等；用
叶繁殖的植物有： 落地生根、宝石花 等。
4、在自然条件下，大多数动物都是通过 （雌雄结合） 进行有性繁殖。
5、动物的繁殖包括 （雌雄的识别） 、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）
等一系列复杂的行为，这些行为
都是动物的 （本能）。
6、动物的两种基本繁殖方式是
（卵生） 和 （胎生）。
7、（产卵或下蛋） 的繁殖方式叫 （卵生）；（直接生出小动物的）
繁殖方式叫 （胎生）。
8、动物的特殊繁殖方式有：
蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵
生、哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖） ；
9、人类是通过
（两性结合） 繁殖自己后代的。
10、我在妈妈“肚子”里住了 （十个月）。
11、、妈妈在怀孕的时候有 （恶心、呕吐、偏食） 等不良反应。
12、我出生时妈妈有
（非常疼痛、虚弱、劳累） 等情形。
13、刚出生时我 （非常弱小，胎体丰满，身长约 50
厘米，体重 3 千克左右）。
14、孕妇临产前， （胎儿、胎盘及羊水） 的总重量约为
（5.5 千克）。
15、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法：①学做 负重活动
，体验妈妈怀孕时的负担；② 多做家务 ，减轻
父母的劳累；③ 努力学习
，以优异的学习成绩回报父母等。
第四单元
1、岩石的用途有 （建筑房屋）
、（铺路搭桥） 、（石桌、石凳） 、（制作观赏石） 等。
2、（岩石）
是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
3、可以用 放大镜 观察岩石的 （颜色、结构）
，用 锤子 敲击观察岩石的 （软硬）、用 滴盐酸 观察岩石 （是否
冒气泡）
等方法，了解常见岩石的特征。
4、地质学家按岩石的 （生成方式） ，把岩石分成
（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩） 三类。
5、由 岩浆冷却 形成的岩石叫 （岩浆岩）；由
泥、沙、岩石碎屑沉积 形成的岩石叫 （沉积岩） ；在 高温高压
下发生变化 形成的岩石叫
（变质岩） 。
6、属于 岩浆岩 的岩石有 （花岗岩、玄武岩） ；属于 沉积岩 的岩石有
（砂岩、页岩、石灰岩） ；属于 变质岩
的岩石有 （片麻岩、大理岩） 。
7、（沉积岩） 里常有 （化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。
8、化石是古代动植物的 （遗骸或痕迹） 。
9、（煤） 是埋在地下的 （古代植物）
，在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
10、（石油、天然气） 是
（湖泊、海洋里的生物） 死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化
形成的。
11、可以从 （颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形状）、（硬度）
等方面认识矿物的性质。
12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做
（矿物）。
13、（岩石） 是由一种或几种 （矿物） 组成的。
14、在
（白色无釉瓷板） 上刻划，可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是 （棕红色） 的。把
（赤铁矿） 磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。
16、（石墨） 是制造 （铅笔芯）
的主要原料。
17、（方解石） 和（白云母） 是两种常见的能透光的矿物。 （白云母）
一层一层的薄片，橡书本里一页一页
的纸张。
18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）
。
19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃） 是按照 由软到硬 的顺序排列的。
20、（滑石） 是 （最软） 的矿物。纯净的滑石是生产 （化妆用品） 的好原料。
21、（金刚石） 是自然界中 （最坚硬） 的矿物。金刚石是制作 （玻璃刀） 的材料。
22、（石英） 是制造 （玻
璃） 的重要原料，透明的石英称为 （水晶），可做各种首饰。
23、（萤石） 又称 （氟石），是制造 （牙膏） 的重要原料。
24、矿物资源是
（有限） 的，正在日益减少。
25、地球上的资源可以分为 （可再生资源） 和（不可再生资源）
。
26、（水资源、气候资源、土地资源） 是 （可再生资源）
；（石油、天然气、各种矿物资源） 是（不可再生
资源）。
27、我们能为保护矿物资源做的是： （1）要 节约使用 矿物资源。（2） 回收利用
矿物资源（ 3）要 保护好 这
些矿物资源（ 4）积极 开发新资源 （5） 加强宣传
28、据资料统计，我国对矿物资源的 （回收利用率） 不到 （30%）。
第五单元
1、世界上最复杂的“机器”是 （大脑）。
2、脑的质量约 1400 克， 大脑
的质量占脑重的 （80%），约 1120 克。
3、大脑的大小和形状像 （两只并拢的拳头）
。
4、大脑的表面像 （核桃），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。
5、大脑的软硬像 （豆腐）；颜色是 （淡粉红色） 的。
6、大脑有管理人的
（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推理） 等功能，所以被称为
（人体的司令部） 。
7、大脑对人体的管理，是一种 （交叉） 的关系。即 （左脑）
支配 （右侧） 身体的运动， （右脑） 支配 （左
侧） 身体的运动。
8、人的大脑中， （左脑） 偏重于管理 （语言） 等功能，如 语言、书写、数学、逻辑
；（右脑） 偏重于管理
（空间概念） 等功能，如 音乐、绘画、情感、技艺 。
9、保护大脑的方法有：①充足的 睡眠 ；②加强 体育锻炼 ；③全面均衡的 营养
；④保持欢快的 情绪 ；⑤不
吸烟、不酗酒 ；⑥逗着玩 不能打脑袋 ；⑦运动时 保护头部 。
10、人睡眠不足时，会有 （注意力不集中） 、（记忆力减退） 、（情绪波动）
、（思维反应不灵敏） 等症状。
11、（大脑） 和 （脊髓） 合称为 （神经中枢） 。
12、大脑 是是高级神经中枢； （脊髓） 是 （低级神经中枢） ，可完成简单的 （反射）
活动，如 膝跳反应 。
13、（神经） 分布于 （人的全身） ，有 （传递信息） 的作用。
14、从脑发出的 （脑神经），主要分布在人体的 （头部和内脏） ；从脊髓发出的 （脊神经）
，主要分布在人
体的( 躯干和四肢 )。
15、传入神经（又称感觉神经）
负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢； 传出神经（运动神经） 负
责把信号从神经中枢传向身体各处。
16、人接受信号并作出反应的的过程是
（接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应）
17、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮肤） 是人体的重要感觉器官；分布在这些器官里的
（神经） 将接受到
的各种刺激产生的信号传入 （大脑），人就有了各种
（感觉）。
18、（眼睛） 是 （接受光线） 的感觉器官。 （视神经）
将落在视网膜上的信号及时传送给大脑，大脑分析后
弄清楚信息的含义，人就产生了 （视觉）。
19、人类从外界获得的信息约 （90%）来自 （眼睛）。
20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。
21、（耳朵） 是
（接受声音） 的感觉器官。 （听神经） 将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人
就产生了 （听觉）。
22、（触觉）
是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。
23、（嗅觉） 和 （味觉）
密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。
24、人体的各种感觉是 （对外界刺激的反应） 。
第六单元
1、（交流） 是通过 （书面） 和 （口头语言）
的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
2、口语交流的常用形式有：
（描述）、（讨论）、（辩论）；书面交流的常用形式有：
（图表）、（海报）、（图画）。
3、其它的交流形式还有
（电话）、（书信）、（照片）、（模型）、（电子邮件） 等。
4、科学注重 （事实） 与
（证据），容不得虚假和轻信。
5、质疑就是有 （根据地） 对自己的和别人的探究 （是否合理）
提出疑问。
6、什么是值得我们去质疑的？（答：①质疑我们所要 探究的问题是否明确、可行
；②质疑 推理的过程是
否合理 ；③质疑 一些流行的说法是否正确 ；④质疑
收集证据的方法是否符合探究的规则 。）
一．实验——不省力、改变用力方向
探究定滑轮的作用
实验目的： 研究定滑轮的作用
实验器材：
定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸
实验猜想： 可以省力
实验步骤：
1、将滑轮固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端，而另一端钩上弹簧
秤。
2、记录钩码的质量和弹簧秤拉力的读数，记录下来。测量钩码提升的距离和弹簧秤下拉的距离并记
录下来。
实验结论： 定滑轮不省力，可以改变用力方向。
二、实验
研究杠杆省力的秘密
（1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时， 发现杠杆的右端翘起，
他可以调节右端的螺母， 使它向 右 移
动，或者调节左端的螺母，使它 右
移动（选填“左”或“右” ），直到杠杆在 水平位置 上平衡。
（2）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的 个数 ，或者钩码在杠杆上的 位置 ，
使杠杆 在水平位置上重新平衡 。
（3）下表是该同学在实验时测得的三组数据
动力距支点的距 阻力距支点的距
实验次数 动力N 阻力 N
离cm 离cm
1 2 5 1 10
2 3 6 2 9
通过这些数据，
3 4 10 8 5
你 能 发 现
什
么？
动力距支点的距离大于阻力距支点的距离时省力，动力距支点的距离小于阻力距支点的距离时费力。
三、实验。动手制作搭建“瓜皮桥” 。
制作材料： 西瓜皮、刀子、纸巾、重物、
制作步骤：
（1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。
( 2)
把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形） ，每块按 4～5 厘米宽切下。
（3）在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。
（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受能力。
结论：
经过切割、重新组装的拱形能够承受更大的力。
四、实验、研究物体形状和承受力的关系
问题：把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？
猜想假设：
圆筒形的承受力最强。
实验控制量
保持不变的量： 纸的规格、每一个重物的大小
改变的量： 纸折成的形状
实验记录：
纸筒形状 承受力
预测 实际
三角形 2 2
正方形 3 2
长方形 4 1
圆筒形 2 3
实验结论：
分析以上事实资料我知道： 圆筒状的纸承受力最强。
五、我爱探究
1. 小亮家里有些品种极好的胡萝卜，他想大量繁殖这种胡萝卜，可是找不到好的办法。请帮他设计实
验，实现他的想法。
实验名称：用植物的根繁殖后代。
实验材料：胡萝卜、小刀、盘子、水
实验方法：把胡萝卜的头部切下一段，浸在盘子里的水中；当长出小芽之后，用小刀切下带芽的小块，埋
入土中。
2．春天到了，能不能利用茎来繁殖植物呢？请设计实验证明自己的观点。
实验名称：用植物的茎繁殖后代。
实验材料：一棵菊花、剪刀、一盆土、水
实验方法：从一棵健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，将它插入一盆松软的土中，并及时浇水。
六、数据分析