工作简历-语文课程标准

苏教版五年级下册科学复习资料
第一单元
1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以
称做（机械） 。
2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。
3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器） 。
4、简单机械有（杠杆）（斜面）（轮轴）（滑轮）
5、 （杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
6、杠杆的三要素是（支点）（力点）（重点） 。
7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时， （省
力） ； 当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，
（费力） ； 当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离
时， （不省力不费力） 。
8、利用杠杆原理的工具有： （钳子）（筷子）（起钉锤）（开瓶器）
（镊子）等。
9、斜坡就是一种（斜面） 。斜面有（省力）的作用。
10、斜面坡度（越小） ，所需的拉力（越小） 。即坡度越（小）越
（省力） 。
11、利用斜面原理的工具有（刀）（叉）（针）（铲）（斧子）（螺丝钉）
等。
12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。
13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴） 。
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14、轮轴有（省力）的作用。
15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力） 。
16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）（方向盘）（水龙头）（门把手）
等。
17、 （滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。
18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮） ；随着
重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮） 。
19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力） ；动滑轮（不能改变用
力的方向，省力） 。
20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车） 。
21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置） 。
22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动） 。
23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动） ；自行车的主要传动装置
是（链条传动） 。
24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：
齿轮传动能改变用力方向 ；不能较长 距离传力。链条传动不能改变
用力方向；能较长距离传力。

第二单元
1、物体大多数是由（锥）（台）（柱）（球）四种基本的简单形状构成
的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）（瓦楞
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纸）（薄壳结构的建筑）等。
3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲） ，可以提高材
料的（承受力） 。
4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同
的。
5 通常，结构由（支架）构成， （三角形支架）最稳定、结实，所
用材料也（最少） 。
6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构） ，
使它变得稳定。
7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构） ，都运
用了（三角形结构最稳定）的原理。
8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国） 。
9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。
10、 （赵州桥）是现存最古老的（石拱桥） 。
11、 （拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。
12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。 （拱桥）最结实，其次
是斜拉桥， （平板桥）最不牢固。
13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）
建造平房大厦。
14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都
是（避暑御寒） 。

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第三单元
1、植物会结出（种子） ，种子可以长成新的植物。
2、除了用（种子繁殖）外，植物还可以用（根）（茎）（叶）进行营
养繁殖。
3、 用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：
马铃薯、生姜、水仙、吊兰等；用 叶繁殖的植物有：落地生根、宝
石花等。
4、在自然条件下，大多数动物都是通过（雌雄结合）进行有性繁殖。
5、动物的繁殖包括 （雌雄的识别）（交配）（生产）（对后代的哺育）
等一系列复杂的行为，这些行为 、 、 、 都是动物的（本能） 。
6、动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生） 。
7、 （产卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）（直接生出小动物的）繁
殖方式叫（胎生） ； 。 8、动物的特殊繁殖方式有：蜗牛——雌雄
同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵 生、
哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖） ；
9、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。
10、我在妈妈“肚子”里住了（十个月） 。
11、 、妈妈在怀孕的时候有（恶心、呕吐、偏食）等不良反应。
12、我出生时妈妈有（非常疼痛、虚弱、劳累）等情形。
13、刚出生时我（非常弱小，胎体丰满，身长约 50 厘米，体重 3 千
克左右） 。
14、孕妇临产前， （胎儿、胎盘及羊水）的总重量约为（5.5 千克） 。
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15、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法：①学做负重活动，体验妈
妈怀孕时的负担；②多做家务，减轻 父母的劳累；③努力学习，以
优异的学习成绩回报父母等。

第四单元
1、岩石的用途有（建筑房屋）（铺路搭桥）（石桌、石凳）（制作观赏
石）等。 、 、 、
2、 （岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构） ，用锤子敲击观察岩石
的（软硬） 、用滴盐酸观察岩石（是否 冒气泡）等方法，了解常见
岩石的特征。
4、地质学家按岩石的（生成方式） ，把岩石分成（岩浆岩）（沉积
岩）（变质岩）三类。 、 、 5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩） ；
由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩） ；在高温高压 下
发生变化形成的岩石叫（变质岩） 。
6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩） ；属于沉积岩的岩石有
（砂岩、页岩、石灰岩） ；属于变质岩 的岩石有（片麻岩、大理岩） 。
7、 （沉积岩）里常有（化石）（煤）（石油）（天然气） 、 、 、 。
8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹） 。
9、 （煤）是埋在地下的（古代植物） ，在高温高压下经历复杂的
化学变化后形成的。
10、 （石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底
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被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化 形成的。
11、可以从（颜色）（结构）（透明度）（光泽）（形状）（硬度）等方
面认识矿物的性质。 、 、 、 、 、 12、大自然中成分集中，有一
定结构的石头叫做（矿物） 。
13、 （岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。
14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是（棕红色）的。把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，
可以做成颜料。
16、 （石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。
17、 （方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。 （白云
母）一层一层的薄片，橡书本里一页一页 的纸张。
18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英） 。
19、 （手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排
列的。
20、（滑石）是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的
好原料。
21、 （金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻
璃刀）的材料。
22、 （石英）是制造（玻 璃）的重要原料，透明的石英称为（水晶） ，
可做各种首饰。
23、 （萤石）又称（氟石） ，是制造（牙膏）的重要原料。
24、矿物资源是（有限）的，正在日益减少。
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25、地球上的资源可以分为（可再生资源）和（不可再生资源） 。
26（水资源、气候资 源、土地资源）是（可再生资源）（石油、天然
气、各种矿物资源）是（不可再生 ；、 资源） 。
27、我们能为保护矿物资源做的是： （1）要节约使用矿物资源。 （2）
回收利用矿物资源（3）要保护好这 些矿物资源（4）积极开发新资
源（5）加强宣传
28、据资料统计，我国对矿物资源的（回收利用率）不到（30%） 。

第五单元
1、世界上最复杂的“机器”是（大脑） 。
2、脑的质量约 1400 克，大脑的质量占脑重的（80%） ，约 1120 克。
3、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头） 。
4、大脑的表面像（核桃） ，有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮
层的表面积。
5、大脑的软硬像（豆腐） ；颜色是（淡粉红色）的。
6、大脑有管理人的（感觉）（运动）（说话）（情绪）（记忆）（分析 ）
（推理）等功能，所以被称为 、 、 、 、 、 、 （人体的司令部） 。
7、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。即（左脑）支配（右
侧）身体的运动， （右脑）支配（左 侧）身体的运动。
8、人的大脑中， （左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书
写、数学、逻辑； （右脑）偏重于管理 （空间概念）等功能，如音
乐、绘画、情感、技艺。
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9、保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均
衡的营养；④保持欢快的情绪； ⑤不 吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能
打脑袋；⑦运动时保护头部。
10、人睡眠不足时，会 有（注意力不集中）（记忆力减退）（情绪波动）
（思维反应不灵敏）等症状。 、 、 、
11、 （大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢） 。
12、大脑是是高级神经中枢； （脊髓）是（低级神经中枢） ，可完
成简单的（反射）活动，如膝跳反应。
13、 （神经）分布于（人的全身） ，有（传递信息）的作用。
14、从脑发出的（脑神经） ，主要分布在人体的（头部和内脏） ；
从脊髓发出的（脊神经） ，主要分布在人 体的(躯干和四肢)。
15、传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到
神经中枢；传出神经（运动神经）负 责把信号从神经中枢传向身体
各处。
16、人接受信号并作出反应的的过程是 （接受信号——传入神经—
—神经中枢——传出神经——作出反应）
17、 （眼）（耳）（鼻）（舌）（皮肤）是人体的重要感觉器官；分布
在这些器官里的（神经）将接受到 、 、 、 、 的各种刺激产生的
信号传入（大脑） ，人就有了各种（感觉） 。
18、 （眼睛）是（接受光线）的感觉器官。 （视神经）将落在视网
膜上的信号及时传送给大脑，大脑分析后 弄清楚信息的含义，人就
产生了（视觉） 。
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19、人类从外界获得的信息约（90%）来自（眼睛） 。
20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。
21、 （耳朵）是（接受声音）的感觉器官。 （听神经）将信号传递
给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人 就产生了（听觉） 。
22、 （触觉）是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼
痛和压力的感觉。
23、 （嗅觉）和（味觉）密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。
24、人体的各种感觉是（对外界刺激的反应） 。

第六单元
1、 （交流）是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起
分享自己的观点和实验成果的过程。
2、 口语交流的常用形式有： （描述） 、 （讨论） 、 （辩论） 书
面交流的常用形式有： ； （图表） 、 （海报） 、 （图画） 。
3、其它的交流形式还有（电话）（书信）（照片）（模型）（电子邮件）
等。
4、科学注重（事实）与（证据） ，容不得虚假和轻信。
5、质疑就是有（根据地）对自己的和别人的探究（是否合理）提出
疑问。
6、什 么是值得我们去质疑的？（答：①质疑我们所要探究的问题是
否明确、可行；②质疑推理的过程是 否合理；③质疑一些流行的说
法是否正确；④质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。 ）
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问答题
1上山的公路为什么弯弯曲曲，盘山而上？
答：因为盘山公路弯弯曲曲属于变形的斜面，这样省力。
2古代的房子和现代的房子有何不同？
答：在大小、形状、用途、建筑材料上各不相同。古代 的房子矮小、
形状简单、主要是为了居住、草木结构。现在的房子高大、结构复杂、
用途广泛、 用钢筋水泥构。
3为什么要保护矿物资源？我们能为保护矿物资源做什么？
答：矿物资源是 在几百万年的时间里形成的，是不可再生的资源，过
度的开采会形成资源用光，所以我们要保护矿物资源 ，我们应做到：
（1）节约使用矿物资源。（2）做好矿物资源的回收利用。（3）制作
倡议书 号召人们不要过度开采资源。
4怎样保护我们的大脑？
答：（1）保证充足的睡眠和全面的 营养。（2）加强体育训练，养成良
好的生活习惯。（3）受到伤害时注意保护头部。
5我们可以质疑哪些方面的问题？
答：（1）质疑我们想要探究的问题是否明确可行。（2） 质疑推理的过
程是否合理。（3）质疑一些流行的说法是否正确。（4）质疑收集证据
的方法是 否符合探究的规则。
6大小不同的起子拧螺丝，哪个省力？为什么？
答：用大的起子省力。因为起子是利用的轮轴的工作原理，同样的轴，
轮越大越省力。
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7杠杆和轮轴的相同点和不同点？
答：相同点是 都利用了杠杆的原理。不同点是杠杆是利用了一个支点
和一个可以绕支点转动的棍子，而轮轴是把轮固定 在可以转动的轴
上。
实验操作题
1. 实验研究杠杆省力的秘密。
实验仪器：支架，平衡尺，勾码
实验过程：
（1） 在支架上支上平尺，使它左右 平。(2)左10厘米的地方勾上
10克的钩码，右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平衡 ，
说明力臂越长，需要的力越小，也就越省力。力臂越短，需要的力量
就越大，越费力。
2. 研究斜面坡度的大小的小车拉力的影响。
实验材料：测力计，斜面，小车，书本。 < br>实验过程：（1）用测力计勾住小车，垂直测量的力度为2N（2）.斜
面下垫两本书，用测力计 在斜面上拉动小车需要的力伟0.1N。（3）
斜面下垫四本书，用测力计来动小车需要的力伟0.2N 、（4）斜面下
垫六本书在斜面上拉动小车需要的力伟0.4N。（5）实验证明，斜面
可以省 力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。
3.轮轴是否省力？
实验材料：轮轴，测力计，勾码
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实验过程：（1 ）用测力计垂直测得两个勾码的力为1N（2）用测力
计钩住轮拉动勾码，测得力为0.5N。实验证明 轮轴能省一半的力
4探究定滑轮作用
实验材料：定滑轮、细绳子、勾码、测力计。 实验过程：（1）用测力计测得勾码的力为1N，力的方向是向上的。（2）
细绳穿过定滑轮吊住勾 码，用测力计测得细绳上的力为1N，力的方
向是向下的。（3）实验证明定滑轮可以改变力的方向，但 不省力。
5探究动滑轮的作用
实验材料：动滑轮、细绳、勾码、测力计。
实验过 程：（1）固定细绳的一头，中间穿过挂了勾码的滑轮，另一头
用测力计勾住，测得力为0.5N，力的 方向是向上的。（2）垂直测的
勾码的力为1N，力的方向是向上的。（3）实验证明，动滑轮不能改< br>变力的方向，但是可以省力。
6探究不同形状纸的承受力
实验材料：A4纸、胶棒、书本。
实验过程：（1）把不同的A4纸卷成不同的形状，有圆筒 形、三角形、
四边形、六边形等，粘住的边是一样宽的。（2）在纸筒上大同样的书
本，看看哪 种纸筒的承重力最强。（3）圆筒形的纸承重力最强，三角
形的纸筒承重力最弱。因为圆形能均匀的分散 重力到每个点上，提高
了承重力。
7探究不同形状的支架的承受力。
实验材料：细绳、小棒。
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实验过程：用细绳把小 棒分别做成三角形、正方形、五边形、六角形
的支架，然后用力往两边拉，发现最不容易变形、最稳固的 是三角形，
最容易变形的是六边形。
8实验探究桥的形状与承重力的关系。
实验材 料：（1）木板做桥墩，卡纸做桥面，做一个平板桥，测得桥的
承重力为10N。（2）同样的木块和桥 墩之间的距离，加上细绳做一个
吊桥，测得桥的承重力为15N。(3)同样的木块和桥墩之间的距离，
加上细绳做一个拱桥的承重力最强，因为它把桥面的重量分散了。平
板桥的承重力最弱，因为没 有支撑力。
9实验探究各种矿物的性质。
实验材料：各种矿物、放大镜、钥匙、小刀、玻璃等。
实验过程：（1）颜色不同：把赤铁矿 和石墨在纸上划一下，赤铁矿是
棕红色的，石墨色的。（2）透明度不同：冰洲石和小晶是透明的，方< br>解石和白云母是透明的，田黄石和闪锌石是半透明的，褐铁矿和磁铁
矿是不透明的。（3）光泽不 同：黄铁矿像金属一样，石棉像丝绸一样，
水晶像玻璃一样。（4）硬度不同，分别用手指甲、铜钥匙、 小刀、玻
璃测试，发现矿物硬度不同。（5）形状不同：石英八面六角形，萤石
是六个面的立方 体。
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