江苏高考作文题-简单租房协议

小学语文课本知识点梳理（四年级）
第一单元
单元主题
单元目标
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词.三首》《乡下人 家》《天窗》和《三月桃花水》4篇
课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导 学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
1.掌握本单元的生字、生词。2.有感情地朗读 课文，按要求进行背诵。3.抓住关键词句，初步体会表达的思想感情。4.朗读课文，想象画面，
摘抄 课文中生动形象的句子。5.写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。
课文知识点梳理

课 文 教学目标及知识点
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿( )。
2.下了晚自习，同学们都要回宿( )舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú( )落在xī shū ( )的lí ba
( )上，准备要在这儿借sù()一晚。
三、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是___代诗人_____ 写的。 诗中描写了___种景物，分别是
________________。 表达了诗人_________之 情。
重点习题
第1课
《古诗词三首》

1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。 2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
抓住关键诗句，体会诗文表 达的思想感情。

1

一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“V”。
鸡冠( guàn guān)花 朴素(sù shù) 率(shuài lǜ)领 例(lì
1.自主学习 字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”
朴素、照例、率领、倘若”等词语。
2.自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。
3.揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的
写法。
4.学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。
5.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。
nì)如
风( )探( )耸( )倘( )
凤( )深( )茸( )俏( )
三、在括号里填上合适的形容词。
( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景
( )的藤 ( )的笋 ( )的农家风光
四、 读句子，说说自己的理解。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高
楼门前蹲着一 对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
一、看拼音，写汉字。
你偷偷从zhàng ( )子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会
从那小玻璃上掠过的条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú
( )，也许是bà ( )气十足的猫头yīng( )。
1.自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字， 会写“慰、藉、二、写出下列词语的近义词。
卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“慰藉、蝙
蝠、霸气十足、猫头鹰、海 滩、闪烁”等词语。
2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡
下 小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。
暖和--（ ） 慰藉--（ ）
猛厉--（ ） 神奇--（ ）
三、填空。
《天窗》是著名作家___ _写的一篇散文，描写的是乡下的___
有的___都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这.时候，屋顶上小 小的___
便成了孩子们唯一 的慰藉，透过小小的_______看到的点点面面，
听到的点 点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的___便成
了心灵飞翔的___。
等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、二、形近字组词。
第2课
《乡下人家》

第3课
《天窗》

3.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 只有前面一排___， 夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所

2

第4课
《三月桃花水》

1.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应和纤细
沉醉”等词语。
2.在课文学习的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之
情。
1.文章第四自然段运用了( ), ( )，( )的修辞手法。
2.作者把三月桃花水想象成( )和( )，还可以想象成( )和
( )。
3.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
《范文》
我的乐园
我有一个乐园，它并不像城市那样繁华，更不像皇宫那样富丽
堂皇，它只是一个普通的卧室。
我的乐园十分整洁，有一张床， 床头有一个小书柜，里面放着
一些正在看的书 ;床的右侧有一-个书桌，上面放着一 个小闹钟，
时刻提醒我要抓紧时间。在房间的最里面，有一个大 橱，里面不仅
仅放着课外书，而且还有许多玩具。每当朋友来我家玩时，我都会
1.选择一处乐 园，写出乐园的样子、自己在乐园里最喜欢做些什么、拿出许多玩具来玩。
乐园带给自己怎样的快乐。
2.学生写完后，互相交流，感受快乐。
3.修改习作，讲评习作。
乐园给了我自 信，催促我要努力。记得期末考试前，每个夜晚，
乐园里灯火通明,语、数、英大堆的复习材料,习题上 都留下了我的
笔记。最后，功夫不负有心人，我取得了优异的成绩。
同时，乐园也是我失败时 的加油站。那次的班干部改选，我落
选了，对胜券在握的我打击很大。我低着头，沮丧地回到了我的乐< br>园，泄气地躺在床上。这时，我望见了小书柜里的《爱的教育》这
本书，想到故事中的主人公身患 重病却还坚持写作，最终获得了成
功。而我却遇到小小的挫折就这样垂头丧气，和他的痛苦比起来，我的又算什么?于是，我每一- 天从小事做起，严格要求自己。过了
一段时间，我又获得了同学们的信任。
也许在别人眼中，这只但是是普通的房间罢了。但对我来说，
《习作》


3

这是一-个个性的地方，因这儿是我的乐园。
一、我会写词语。
鸡犬相闻是描写______生活的词语，这样的词语还有
________________ __;璀璨是描写______生活的词语，这样的词语还
1. 学会从关键词句中体会作者的想法或情感。
2.学习和积累词语， 了解城市和乡下的不同。
有__________________。
二、回顾《卜算子·咏梅》，完成练习。
1.冬天， 百花凋零，看到梅花时，我不禁想起毛泽东主席写的“已
是悬崖百丈冰，____ ______________”。
2.作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下面的分 析不
4.积累和理解毛主席的《卜算子·咏梅》。
正确的一项是( )
A.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
《语文园地》

3.看图写一段话，根据例句仿写。
单元重点习题

一、基础训练营
1.给加点的字选择正确的读音，打“ⅴ”。
老翁(wēng wēn) 徐徐(xú xí) 倘若(tǎng tǎn) 杂交(zhá zá)) 朴素(bǔ pǔ) 剥削(bāo bō) 宿舍(sù shù) 绮丽(qí qǐ) 应和(hé hè)
．．．．．．．．．
2.读拼音，写词语。
hú dié xī kè jì sù zhuāng shì tà bù sǒng lì ruì lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

4

héng xíng bà dào chē shuǐ mǎ lóng
（ ） （ ）
3.比一比，再组词。
赖 ( ) 蹲（ ） 疏（ ） 帐（ ）
懒（ ） 遵（ ） 蔬（ ） 账（ ）
4.找出四组近义词。
神奇 吃惊 讨厌 和谐 装饰 惊讶 喜爱 装扮 常常 偶尔 奇特 融洽
（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）
5.按要求写句子。
(1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(修改病句)
_____ __________________________________________________ ___________________________________
(2)三月桃花水，叫人多沉醉。(改为反问句)
__________________ ____________________________________
(3)下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰籍。夜晚， 小小的天窗是孩子们唯一的尉藉。(用关联词语把两句话合成一句话)
______________ __________________________________________________ __________________________
二、课本直通车。
1.课文精彩回放。
(1)梅子金黄__________________，麦花雪白__ _________________。
(2) __________________，只把春来 报。待到山花烂漫时，__________________。
(3)因为活波会想的孩子们知道怎 样从“无”中看出“___”，从“虚”中看出“___”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实 !
(4) _________________ ,溪上青青草。________________相媚好，白发谁家翁媪?
2.判断正误。
(1)《三月桃花水》写的是春天小溪里的水，表达了作者对春天的热爱之情。( )
(2)《宿新市徐公店》《四时田园杂兴(其二十五)》《清平乐村居》都是描写田园风光的。( )
(3)这小小的天窗是孩子们唯一的慰籍，是因为从这天窗孩子们可以进行天马行空的想象。( )
三、综合展示厅。

5

我会转述。
通知
本周五（3月28日）早上八点，四年级（1）班所有学生到大操场集合。八点半到公园游玩。
温馨提示：
1.所有学生带上垃圾袋和适量的水、水果。
2.每个学生准备一个小节目，到公园指定地点后，展开活动。
3全程不需要家长陪同，家长十一点半在学校门口接。
××小学四年级（1）班
3月26日
玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？
___ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________________
_ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _
_____________________________________________ ___________________________________________
四、习作百花园。
在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里?那里有什么?把在那 里发生的有趣的事情告诉大家吧!题目自拟。







第二单元

单元主题
本单元以“自然与科技”为主题，利于学生接触科学，了解科学，激发学生探索科学的兴趣。

6

1.会认44个生字，会写45个生字，掌握重点的词语。
单元目标
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。培 养学生提出问题，解决问题的能力。
3.体会句子表达的准确性
4.展开奇思妙想，写一些自己想发明的东西。
课文知识点梳理

课 文 教学目标及知识点
一、读拼音，写汉字。
shǎng( )午的太阳热1àlà( )地照射着整个树林。许多老松
树shèn( )出厚厚的松zhī( )。一只小苍蝇停在- 棵老松树上，
拂shì( )那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过
来，想把那只苍蝇当作一顿美cān( )。
二、仿照例子写词语。
1.会认12个生字，会写15个生字。积累词语。
1.例:前俯后仰(含反义词)
2.例:热辣辣(ABB式)
三、写出下列词语的近义词。
推测( )透明( )详细( )约莫（ ）拂拭（ ）
三、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日。太阳眼暖地照着，海在很远的地方朝防怒明翻腾怒吼，
绿叶在树上飒飒地响。( )
2.它伸起腿来掸掸翅膀:拂拭着那长有一对红眼睛的圆脑袋。
（ ）
3.“爸爸，您看，”他快活地叫起来：“这是什么？”
（ ）
重点习题
第5课
《琥珀》

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成、被发现
过程及科学价值等有关知识。
3.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。


7

一、读拼音，写词语。
bèn zhònɡ mián huì xínɡ tài
( ) ( ) ( )
qián zhī niǎo yì mǐn jié
( ) ( ) ( )
二、选字组词。
（毫 豪） 自（ ） （ ）米 （ ）不相干
（末 未） （ ）来 （ ）端 本（ ）倒置
三、写出下面画横线词语的近义词。
1. 恐龙的一支经过漫长的演化。（ ）
2. 顿时，全世界的研究者们欣喜若狂。（ ）（ ）
3. 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。（ ）（ ）
一、读拼音，写词语。
nà mǐ yōng yǒu chúchòu xìbāo
( ) ( ) ( ) ( )
1.会认12个生字，会写15个生字。
jiàn kāng bìng zào yù fáng bīng xiāng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面划线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：1.疾病；2.痛苦；3.痛恨；4.急速猛烈。
群马疾驰（ ） 疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ） 疾苦（ ）
三、写出下面词语的近义词。
预防（ ）健康（ ）普通（ ）新奇（ ）先进（ ）
四、根据课文内容选择。
1. “纳米”指的是（ ）
A. 一种高科技方法的名称。
B. 存在于我们周围的一种微生物。
第6课
《飞向蓝天的恐龙》


1.会认12个生字，会写15个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解恐龙到 鸟类的演化过
程，并能有条理地介绍。培养学生提出问题，解决问题的能力。
第7课
《纳米技术就在我们
身边》


2.准确、流利地朗读课文，把文中 的科技术语读正确。阅读时能
提出不懂的问题，说出来并和同学交流，尝试解决。
3.抓住关 键语句，有目的地筛选信息，了解纳米相关知识。探究
“纳米技术就在我们身边”“新奇”的具体体现。
4.培养爱科学、学科学的精神。

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C. 一种能检测病院的仪器。
D. 一种非常非常小的长度单位。
2. 下列不属于纳米技术应用的一项是（ ）
A. 普通的光学显微镜发现不了纳米技术研究的对象。
B. 有纳米涂层的冰箱具有杀菌、除臭功能。
C. 雷达看不见用纳米吸波材料做成的隐形战机。
D. 纳米缓释技术能延长药物的效力。
五、一、给划横线的字选择正确的读音，画“√”
六、火焰（ràn yàn） 党中央（dǎng dáng) 九天揽月（lán lǎ
n）
七、先驱（qū qú） 里程碑（pái bēi) 不懈努力（xiè jiě)
1.会认9个生字。
八、二、写出与下列词语意思相近的词。
九、奇妙——（ ） 鼓舞——（ ） 惨重——（ ）
十、绚丽——（ ） 清晰——（ ）振奋——（ ）
十一、三、根据课文内容把下列事件按时间顺序重新排列。
十二、①“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆。
十三、②“神州五号”飞船的成功返回着陆场，标志着我国首次载
入航天飞行成功。
十四、③党中央决定实施载入航天工程。
十五、④我国正式实施探月工程。
十六、 正确顺序：
第8课
《千年梦圆在今朝》


2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天 事业的发展历
程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.通过查找资料，了解我国航天领域的最新成就。

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十七、神奇的多功能衣服
十八、每个人的童年都充满了奇思妙想，幻想着长大 后能够发明出
一些神奇的东西。而我，一直想要发明一件多功能衣服。
这种衣服可以 根据环境改变颜色，也可以自拟颜色，甚至可以
隐身。衣服里面有许多口袋，可以装各种东西，被装进去 的东西会
根据自身重量变小变轻，拿出来时又自动恢复原样。有一个最大的
口袋是不可以随便打 开的，上面有密码屏，需要主人的指纹才能打
开。不同的密码对应着不同的功能。输入指纹密码，就会从 口袋里
伸出翅膀或者变出水障，可以飞翔和潜水；输入数字密码，就会从
1.激发学生的奇思妙 想，培养学生的想象力。
口袋里变出自己想吃的各种糖果。这种衣服以吸收太阳能充电，既
节 能又高效。如果谁想要利用它来偷东西的话，口袋就会自动破裂
损毁。
这衣服还有自 动感应功能，如果感应到主人溺水，它就会自动
膨胀空气，帮其浮出水面；若遇到生命危险，它会变得刀 枪不入，
还会自动发射子弹或遁地而走。
以后，若真有了这种衣服，我一定要穿着它 去上学，把又大又
沉的书包塞进口袋，飞着去学校，再也不用背着那么重的书包一步
一步地走去 上学啦！
十九、虽然，这还只是我的一个幻想，但我相信，随着科技的发展，
幻想终能变成现实。
1.学会找到遇到不懂的问题时的解决方法，培养学生主动解决问
题的思维和能力。
二十、辨字组词。
二十一、滨（ ）减（ ）挑（ ）挺（ ）预（ ）
二十二、宾（ ）咸（ ）兆（ ）廷（ ）予（ ）
二十三、读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
二十四、地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，
能够支撑起整个身体。
《习作》


2.按一定顺序介绍想象的事物，培养学生有序表达的能力。
《语文园地》


2.了解新出现的词语及其含义，并能灵活运用熟知的事物解释陌
生领域的事物的方法。

10

二十五、
二十六、把下面的古诗补充完整。
二十七、江畔独步寻花
二十八、（唐）杜甫
二十九、 ，春光懒困倚微风。
三十、桃花一簇开无主， 。
三十一、
单元重点习题

一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.琥珀(pò) 嗡嗡. (wōng) 敏捷(jié) 九天揽月(lǎn)
B.不仅(jǐn) 脑颅(lú) 栖息(qī) 坚持不懈(xiè)
概率(lǜ) 澎湃(pài) 杀菌(jūn)乒乓球(bāng)
D.吨位(dùn) 崭新 (zhǎn)癌症(ái) 前俯后仰(fǔ)
二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
nùhǒu wǎncān zhēngzhá mián huì yōng yǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kāng shǎng wǔ yù fáng niǎo yì mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2根据拼音写字词。.
(1) shǎng wǔ ( )的太阳rèlàlà( )地照射着整个树林，许多松树shèn( )出厚厚的sōngzhī( ) 。

(2) tán ( )到恐龙，我们往往会想到bènzhòng( )、chídùn( )的马门溪龙;提到鸟类，我们的头脑中自然会浮现轻灵的gēzi ( ) 。

(3)nà mǐ( )技术能让人们更加jiànkāng ( ) ，利用它可以实现jí bìng( )的早期检测与yù fáng( )。

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3.写同音字。
[xiáng] 慈( ) 端( ) [háo] ( )米 自( )

[jáin] ( )盘 ( )壮 [cè] ( )试 ( )面
三、辨字组词。
吨（ ） 详（ ） 碳（ ） 怒（ ） 健（ ） 防（ ）
钝（ ） 祥（ ） 炭（ ） 努（ ） 毽（ ） 妨（ ）
四、写出下面词语的近义词和反义词。
近义词
约莫——（ ） 敏捷——（ ） 躲避——（ ） 详细——（ ）
反义词
新奇——（ ） 凶猛——（ ） 清晰——（ ） 敏捷——（ ）
五、按要求写句子。
太阳照射着树林。（把句子写具体）

新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句）

一大滴松脂滴落下来。（改为比喻句）

六、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“V错的打”。
1.琥珀的形成需要漫长的时间。( )
2.早在19世纪，我国科学家就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。( )
3.纳米技术的研究对象一般在1纳米到1000纳米之间。( )
4.中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。( )
七、课文内容回顾。

12

1.《琥珀》一文先写了琥珀形成的时间、条件和_____，然后写了 _____琥珀的经过及琥珀的 。
2.《飞向蓝天的恐龙》再现了恐龙 的演化过程。
3.纳米是非常非常小的 ，1纳米等于 。纳米技术就在我们身边，它可以让人们 ，给人类的生活带来深刻的变化。
八、课外阅读。
大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋，都是一 幅幅美妙的图画。你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的，树是绿的?而
当夜幕降 临后，不管是远山还是近树都成了黑色?
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见 光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光，< br>物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的;雪对阳光是全反 射,哪一种也不吸收，因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部
吸收。当这七种光既不被物体反射， 也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色，道理 也与此相类似。在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和 折射,因此我们看见的天空是蓝
的。
日落以后,物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，其作用是
2.第2段画“ ”句子运用了 的说明方法。
3.天空呈现蓝色的原因是什么?

4.给本文选一个恰当的题目:( )。
A.大自然色彩的奧秘
B.天空为何呈现蓝色
C.太阳光的奥秘
D.大自然
九、习作。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能 ？把它写出来介绍给大家吧。题目自拟，不少于350字。




13

第三单元

单元主题
单元目标
现代诗
初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感
课文知识点梳理

课 文
教学目标：
1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等８个字，正确读写“繁
教学目标及知识点
一、读拼音写汉字
重点习题
fán xīnɡ （ ） xī shànɡ （ ）
bō tāo （ ） duǒ dào （ ）
二、重点片段品析。
这些事——是永不漫灭的回忆：
月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
第9课
《短诗三首》
星、藤萝”等3个词语。
2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。
3.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。


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1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?
2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感
受到什么呢?
一、按要求完成句子练习。
⑴好像绿色墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
①“倒翻”和“到处”这两个词语分别写出了绿的____和_____。
②这句话是不是比喻句呢？说说你的理由。
______________________________________
1.认 识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨
⑵到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。
绿得发黑、绿得出奇；
①诗中“：”和“……”的作用分别是表示（ ）（ ）
A解释说明 B内容的省略 C 引出下文D说话断断续续
②从上面这些描写绿的词语中选择恰当的词语填在下面的括号里。
A 春风送暖，柔软的柳条长出了（ ）的叶子。
B秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，只有松树、
柏树和冬青仍长着（ ）的叶子。
③请你再写出几个表示绿的词语：_________________
第10课
《绿》
绿、嫩绿”等8个词语。
3.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。


15

一、用“”画去下列词句中加点字的错误读音。
绽（zàn zhàn）放 徜（cháng chàng）徉
朦（mén méng）胧 姗（shān shàn）姗来迟
谁言寸草心，报得三春晖（huī fēi）。
二、用“⚪”圈出下面一段话中的错别字，并在后面的括号里依次
写出正确的字形。
有人说，夏是一层纱，飘逸渊洒。初夏的夜美，青青的麦蕙在月光
1.认识“绣、潇”等8个生字，会写 “桦、涂”等11个字，正确读
写“白桦、毛茸茸”等6个词语。
下摇曳，汇成一片碧色的海 。初夏的清晨也美，当原野还笼罩在一
片寂静中的时候，天边已泛起朝霞，像是被谁末上了一层胭脂。不
一会儿，太阳便从远山之后露出弯弯的眉眼，给每一朵花、每一株
草都锈上一圈毛茸茸的金边儿 。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、品读诗句，按要求完成练习。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之
间 的关系。
（2）诗句中“ ”一词写出雪中白桦的颜色美，“ ”
字把树当作人来写，把白 桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词
来形容诗句中的白桦，最恰当的是（ ）。
A.高洁 B.高傲 C.孤独 D.挺拔


第11课
《白桦》

2.有感情地朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境。
3.了解现代诗极富想象等特点，体会作者借助意象表达情感的表现手
法。


16

一、读句子,看拼音写汉字。
1.我们chì( )着脚,携着手,shè( )过溪流。
1.认识“炫、怯”等6个生字。
2.面对强大的对手,女排姑娘们没有丝毫的 dǎn qiè( )。
àn yào( )着新绿的小草, 在阳光的pù（ ）晒下，闪着光
2.有感情地朗读课文，品悟课文。
3 .结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受，用诗的形式，写写
自己看到过的雨过天晴的景象。

芒。
二、辨字组词。
曝( )瀑( )
炫（ ）弦（ ）
晕( )晨( )
径( )经( )

第12课
《在天晴了的时候》

1.通过阅读，感受诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。
《综合性学习》

2.通过收集诗歌、创作诗歌、朗诵诗歌等多种活动，进一步了解诗歌，
感受诗歌的魅力。

1.与同学交流学习现代诗歌的感受。
2.能在了解古代文人的过程中，认识“屈、渊”等10个生字。
3.朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法。
《语文园地》

4.诵读诗句，了解特点，并尝试仿写。
5.积累名言。



17

单元重点习题

一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.绽放（zhàn） 晕皱（yùn） 炫耀（xuàn） 屈服（qū）
B.余晖（huī） 赤脚（chì） 胆怯（què） 深渊（yuān）
C.徜徉（chǎnɡ） 愈合（yù） 锡纸（xī） 跋山涉水（shè）
D.杜甫（fǔ） 曝晒（bào） 伯仲（zhònɡ） 孔孟之道（mènɡ）
二、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
fán xīnɡ bō tāo duǒ cánɡ huā pínɡ zhǐ huī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ jì jìnɡ zhāo xiá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.根据拼音写字词。
（1）所有的绿集中起来，jǐ（ ）在一起，重叠在一起，静静地jiāo chā（ ）在一起。
（2）那棵bái huà（ ）仿佛tú mǒ（ ）了银霜，máo rónɡ rónɡ（ ）的枝头上xiù（ ）满了雪花。
三、选字组词。

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[漫 慢 蔓] （ ）长 （ ）延 （ ）吞吞 （ ）不经心
[挥 辉 晖] 朝（ ） 光（ ） （ ）手 金碧（ ）煌
四、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
B.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
C.绿得发黑、绿得出奇。
D.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
五、对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。（拟人）
B.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（比喻、拟人）
C.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）
D.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（反问、排比）
六、句子天地。
1.哪一颗星没有光？（给句子换种说法，保持句意不变）
_ __________________________________________________ ________
2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（用修改符号修改病句）


19

七、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.冰心的《短诗三首》格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。（ ）
2.艾青的《绿》中表现的是春天的“绿”。 （ ）
3.《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。 （ ）
4.《在天晴了的时候》中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自然的美好。 （ ）
八、课文内容回顾。
1.《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）写出了作者对母亲的深深依 恋；《繁星》（一三一）写的是作者对大海的______，表达了作者对大海由衷的______之情。 2.《绿》描写了__________________的景象，表现了____________的大自 然。
3.《白桦》一诗以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的__________。
4.《在天晴了的时候》描绘了小径____________的诱人情景，表达了作者___________ _、____________的情感。
5.谈到“诗”，艾青说：“诗是人类向_________ 寄发的信息，诗给人类以____________的勇气。”朱光潜说：“诗和____________一样 ，生命全在____________。”华兹
华斯说：“诗是____________的自然流露， 它源于____________中回忆起来的____________。”









20

第四单元
单元主题
单元目标
可爱的动物，我们的好朋友。
品味不同动物的美丽可爱、培养热爱动物的思想，体会课文如何表达对动物的思想感情。
课文知识点梳理

课 文 教学目标及知识点
—、看拼音写问语。
zhī shé huā luò wēn róu kě qīn
重点习题
第13课
《猫》

1.学习生字，理解词语意思。
2.有感情地朗读课文。自读自悟，感受动物的美丽可爱。
( )
3.体会作者表达对动物的爱思想感情以及动物的美丽可爱。
( )
fēnɡ fù duō qiānɡ shēnɡ qì bó bó
( )

21

( )
二、注意带点字的读音,把( )里不正确的音节划去。
解闷 (mèn mèn) 的 (dē dí)确 藏 (cán
ɡ zànɡ) 起来
1、写出下列词语的反义词。
忠厚——（ ） 凄惨——（ ）
慈爱——（ ） 可恶——（ ）
根据给出的意思写出相对应的词语。
第14课
《母鸡》

1.学习生字，理解词语意思。
2.有感情地朗读课文。自读自悟，感受动物的美丽可爱。
3.体会作者表达对动物的爱思想感情
4、体会母爱的伟大。
好像在抱怨，好像在诉说。（ ）
没有结束的时候。（ ）
趁别人不防备的时候（ ）
抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。（ ）
作者对“母鸡”有一个感情变化，是由什么感情为什么感情的？试着
说一说。


22

1. 这是一篇以________为主的记叙文。A写人 B写事 C状物
2. 课文采用________的结构方式。(A总分总 B分总 C总分)从鹅
的________、 < br>________、________、________四个方面展现了白鹅________的特第15课
《白鹅》

1.学习生字，理解词语意思。
2.有感情地朗读课文。自读自悟，感受动物的美丽可爱。
3.体会作者表达对动物的爱思想感情以及动物的美丽可爱。
4、感受风趣幽默的语言表达方式。
点。
课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动 作“伸长了头颈左顾右盼”。
作者想到_____________________________ ___________!如果你见
到这样的大鸟你会想:
1._____________ ___________________________________________
___ _____
2.______________________________________ __________________
________

23

我的动物朋友

暑假的一天早上，妈妈神秘地跟我说：“ 晚上给你一个惊喜！”
我连忙问妈妈：“是什么？”妈妈说：“晚上告诉你。”我不断地
猜想： 是玩具？小金鱼？还是好吃的？……
好不容易到了晚上，妈妈下班回来了。她手上提着一个笼子 ，
里面不时发出点声音。我想：肯定是小动物。从妈妈手中接过笼子，
打开一看，原来是两只小 仓鼠，一只是棕色的，还有一只是白色的。
1.能抓住动物的性格特征，把故事写清楚，写具体。
它们的小嘴尖尖的，嘴巴旁边有几根胡须一动一动的，两只圆溜溜
的大眼睛非常有神。
小仓鼠可馋了，每次去喂食，它们都争先恐后地飞奔来抢着吃，
吃得津津有味。
小仓鼠可懒了，除了吃饭，大部分时间都在呼呼大睡。
小仓鼠可爱干净了，它们比我还爱 干净呢！它们洗澡的方法很
特别，不用水，只要放一些浴盐，它们在里面打滚，很快就把自己
洗 得干干净净。
两只可爱的小仓鼠到我们家已经一个多月了，它们给我的生活
带来了很多乐 趣，成为了我的好朋友。以后，我也要跟着妈妈一起
照顾它们。我相信，我们会一直这样愉快地相处下去 ！
《习作》


2.文章具有真情实感。

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一、 通过别人的话语发挥想象的交流，并应用于写作中。
二、认识并学习加油站中的生字。
三、 学会应用描写动物的语句来表现人物的方法 。
1、把下面词语和相对应的意思连线。
千里马 在团体中起主导作用的人。
领头羊 指有才干的人。
变色龙 一毛不拔非常吝啬的人。
铁公鸡 善于变化和伪装的人。
五、学习并积累诗句。


2、把下列诗句补充完整。
不论平地与山尖，（ ）。采得（ ）
成蜜后，为谁（ ）为谁甜？
《语文园地》

2 四、体会冒号的用法。
单元重点习题


一、给带点字选择正确的读音，在下面画“ ”。（6分）
疙瘩（qǐ gē） 雏形（chú cú） 郑重（zhèn zhèng）
．．．
窥视（kuī guī） 奢侈（cǐ chǐ） 车轴（zhóu zhòu）
．．．
二、读拼音，写词语。（10分）
yōu lǜ tān wán zāo yāng bǐng xī níng shì
（ ）（ ）（ ）（ ）
tǎo yàn mǐn jié jǐng jiè yì sī bù gǒu
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、辨字组词。(4分)
蹄（ ） 侍（ ） 脾（ ） 贪（ ）

25

啼（ ） 待（ ） 牌（ ） 贫（ ）
四、把词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）
生气（ ）（ ） （ ）养不周 局（ ）不安
（ ）怨（ ）诉 从容不（ ） 一丝不（ ）
1. “生气（ ）（ ）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道 、________________
2. “（ ）怨（ ）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道 、
。
3.选择其中一个词语造句：_______________ ___________________
五、句子练习。(7分)
1．体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一写。(3分)
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
她真是个热心肠的老奶奶：
_____________________________ ____________________________________
2．到下蛋的时候， 它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也被它吵得受不了。(4分)
这句 话运用了________的修辞手法，讽刺了母鸡的炫耀，淋漓尽致地表达了作者_____________ _____。请你也用相同的修辞手法，写一写夏天的炎热：
___________________ _____________________________________
六、课文内容我知道。(13分)

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1.动物是人类的朋友。《猫》中前五个自然段围绕“ ”一词,写了看似矛盾的三个方面:既 又 ,既
又 ; 时和 时的不同表现;
既 又 。字里行间流露着作者对猫的
之情。在丰子恺的笔下,白鹅则是 的。老舍先生
不敢再讨厌母鸡的原因是 。
2.蜜蜂辛勤采蜜,把甘甜的蜂蜜奉献给大家,这种精神在罗隐的笔下化为两句诗:“采得百花成蜜后, ?”
七、阅读理解。（21分）
（一）阅读下面的文段，完成练习。（10分）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没 了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起
．．．
来，再跑再跌。它的头撞在门上 ，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。 它在花盆里摔跤，抱着花枝
打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃， 天真可爱！
．．．．
1.文中加点的“好玩具”指的是 ，“生气勃勃”的意思是 。（2分）
2.用“∥”把文段分成两部分，并分别写出每一部分的主要内容。（3分）
_ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________3.从文段中，我们可以体
会到作者对 小猫的（ ）。（2分）
A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.抱怨、恼恨 D.讨厌、不耐烦
4.请展开想象，用一两句话写一写小猫玩线团时的情景。（3分）

27

________________________________ __________________________________________________ ________________________________________________














第五单元

本单元课文主要是围绕“学习 按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编单元主题
排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的， 学会抓住重点景物去写。

（1）了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言 浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写
单元目标
的：是按照 日出前、日出时、日出后的顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙- 内洞-出洞的顺序写的。
（2）学习按游览的顺序写景物。《记金华的双龙洞》一文，作者围绕“游览 的顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课

28

文学会绘制游览路线图。在习作例文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住 重点景物，把自己游览的过程
写下来。

课文知识点梳理

课 文 教学目标及知识点
一、读拼音，写词语。
nǔ lì dài tì xiānɡ biān zǐ sè
作者围绕“日出前、日出时、日出后”的顺序，写出了日出时太阳变
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据意思找本课词语。
1.不转眼睛地看，形容注意力集中。 （ ）
2.指周围的世界。 （ ）
3.光彩耀眼。 （ ）
4.雄伟美丽而又少见的景象。 （ ）
欣赏 观赏

本课围绕“路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞”的游览顺序写的，
1.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（ ）沿路的风景。
重点习题
16.海上日出

化的过程。重点是看看课文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体
写到了哪些景物。
17.记金华的双龙洞

重点写了孔隙、内洞的景物。

2.有机会我也要到金华双龙洞去（ ）那些形态各异的石钟
乳。


29

《范文》
游西湖 今天我和外公外婆去游了西湖。西湖边人来 人往，绿树
成荫。湖面上，各种各样的船只驶来驶去，有自划船，手划船，电
动船等。走上断桥 ，这里简直是游人的天下了。有的在合影，有的
在看风景，最多的是在欣赏美丽的荷花。按我的话来说： 断桥是杭
州最吸引人的地方。 走过断桥，就是白堤。白堤上有一座码头，
是自开船的码头。 外婆交好租金，我们穿好救生衣，上了2号船。
我们先开足马力朝西边一大片荷花驶去。我看到一片很美 丽的荷花，
有的荷花还是一个花骨朵，含苞欲放；有的荷花半开半合，像一个
害羞的小姑娘；还 有的荷花已经完全开放，在微风中翩翩起舞。有
一位工人叔叔在摘莲蓬，外婆问：“莲蓬卖吗？”工人叔 叔说：“卖
祖国的河山无限美，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深
的。”我使劲把 船往他们的船边靠，可是，一圈没靠上，第二圈也
没靠上，就在我心里干着急的时候，工人叔叔眼疾手快 ，用浆柄勾
住了我们的船帮，我们买了三个莲蓬，这三个莲蓬是工人叔叔精心
说一段你的旅游经 历吧!《游 》。

挑选过的，味道特别好。我们又朝北边的一大片荷花驶去，由于我< br>打弯的时候用力过猛，方向舵突然失灵了，船儿只会原地打转转了，
我们只好打求救电话，等待救 援人员把我们拖回码头。 今天虽然
最后有点扫兴，但我还是玩的很高兴，我还学到了很有用的救生常
识。 游西湖 人 们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州很美，是
因为有西湖。所以，舅舅在暑假里带我和表妹一起去西 湖游玩。 我
们到了西湖，先看到了湖里的水，水很清澈、纯净，很像一面大镜
子，波光粼粼 的湖面在阳光下闪闪发光。湖面上一朵朵的荷花，亭
亭玉立的从大圆盘里冒出来，就像一位位少女在微风 中翩翩起舞。
接着又看到碧绿的垂柳，碧绿的柳树犹如少女美丽的长发，又像慈
母伸出柔软的手 在轻轻抚摸着湖水和堤岸。 接着，我们便来到了
着名的“花港观鱼”，看到了很多红鲤鱼，就像火烧 云，我去买了
《习作》

长。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述

30