成长的作文-福州海峡职业技术学院

浙江省2018年中考试题（杭州卷）
语文试题卷
一、（30分）
1．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（3分）
A．西湖龙井茶 的历史可追溯（suò）到我国唐代，在“茶圣”陆羽撰写的《茶经》中，就
．
有杭州天竺、灵 隐二寺产茶的记载（zǎi）。
．
B．鹳鹊楼又称鹳雀楼，因时有鹳雀栖（xī）息其上 而得名，坐落在蒲州（今山西永济）
．
府城；后倾圮，其匾（biǎn）额移至城楼上。
．
C．突如奇来的暴雨带来了丰沛（pèi）的降水，植物种子纷纷发芽、生长，往日死寂 的沙
．
漠不久就变成了绚（xuàn）丽的花海。
．
D．英雄精神既体 现在刹（chà）那间的生死抉择，也体现在经年累（lěi）月的执着坚守，
．．
比如那些默 默钻研技术几十载的航天人。
1.【答案】D
【解析】本题考查判断汉字的字音字形的正误 。A项，“溯”念“Sù”；B项，“栖”念“qī”
“坐落”避免写成“座落”；C项，“突如奇来” 应为“突如其来”；D项，加点字的字音和画
线词语的字形完全正确，其中“累”是多音字，其它读音分 别是“léi”“lèi”。故选D.
阅读下面的文字，完成2-3题。
当今的艺 术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影
．．．．．．
院里 上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介
入到各种闻所未闻 的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：
技术到底赋予了艺术什么？② 关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪
．．．．．．
些发现？③在许多贪 大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）
A．仿佛 B．扑朔迷离 C．赋予 D．神秘莫测
2.【答案】B
【解析】本题考查词语运用辨析能力。“仿 佛”指似乎，好像。第一句运用拟人修辞，把艺
术人格化，用来表示“享受”的状态，使用恰当。“扑朔 迷离”指难辨兔的雌雄。形容事情
错综复杂，难以辨别清楚。用于形容“灯光”，不恰当，可用“绚丽多 彩”或“五彩缤纷”
形容。“赋予”意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。用于“技术给予艺术 什么”这
个语言环境中，使用正确。“神秘莫测”指非常神秘，不可推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象。用于形容“人心”恰当。
3．文段中画线的标点，使用有误的一项是（2分）
A．① B．② C．③ D．④
3.【答案】A
【解析 】本题考查标点符号运用辨析能力。①处“等”不能与“……”一起使用，可以删去
其中一个；②“人们 思考‘技术到底赋予了艺术什么’”后面用“？”正确；③“技术增添
了哪些发现”是对前面“关于世界 ，关于历史，关于神秘莫测的人心”三个方面提出的疑问，
用“？”恰当；④“文化工程”与“文艺演出 ”之间是并列关系，因此用“、”正确。
4．下列句子中没有语病的一项是（3分）
A ．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才

净 流入率位居全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续 出现高温天气，大
部分区县最高气温可达38℃。
C．为纪念马克思诞生200周年，学 校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研
讨、征文比赛等大型主题活动。
D． 商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需
求旺盛，进口商品成 为市场“新宠”。
4.【答案】C
【解析】本题考查病句辨析能力。A项，“创造”与“进 程”，搭配不当，应把“创造”改为
“推进”；B项，缺少主语，“受”和“导致”同时出现，使句子缺 少主语，删掉其中一个即
可；D项，主语不明，应该改为“商务部发布的《主要消费品供需状况统计调查 分析报告》
显示”。
5．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3分）
A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶
渊明的《桃 花源记》。
B．对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相
马”“愚公移山”的典故。
C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、
五十岁和六 十岁。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”
是尊称对方的父亲。
5.【答案】B
【解析】本题考查文学常识、文化常识表述正 误的辨析能力。B项，“失马真成福”取材于
《淮南鸿烈集解》，化用了“《老子》第五十八章：‘祸兮 福之所倚；福兮祸之所伏’的典故”，
意思是福祸互为因果，互相转化。有时福是祸，有时祸是福。万事 万物有他的两面性。
6．古诗文名句填空。（6分）
（1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南多子·登京口北固亭有怀》）
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》
（4）制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“ ”，他们真正的目的是为了阻止中国
高科技发展的步伐。（选用《醉翁亭记》中的句子）
（5）不管是在荣誉面前，还是受到不公正对待，作为一名老党员，他都能泰然处之，
“ ， ”。（选用《岳阳楼记》中的句子）
6.【答案】 (1)白云千载空悠悠 （2）生子当如孙仲谋 （3 ）枯藤老树昏鸦 （4）醉翁
之意不在酒 （5）不以物喜 不以己悲
【解析】 本题考查考生对古诗文的默写识记和默写能力。解答此题平时要注意准确地背诵
重点诗篇中流传千古的名 句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）题是机
械记忆，根据自己的识记积累，填出 上句或下句即可；（4）—（5）题为理解性默写，需要
在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答 。（1）“白云千载空悠悠”中的“载”不要
写成“裁”；（2）“生子当如孙仲谋”中的“仲”不要写 成“中”；（3）“枯藤老树昏鸦”中的
“藤”不要写成“腾”；（4）可以抓住“真正目的”一词和“ 《醉翁亭记》中的句子”推断出
“醉翁之意不在酒”；（5）可以抓住“荣誉”“不公正对待”两个词， 并且是“《岳阳楼记》
中的句子”推断是“不以物喜，不以己悲”。
7．名著阅读。（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。（2分）
①《 》，记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，
抒发了对亲 友和师长的怀念之情。
②《 》，通过叙写一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微 、生活道路曲折，却
始终坚持维护独立人格，追求个性自由、不向命运低头的女性形象。
7.【答案】（1）①《朝花夕拾》 ②《简·爱》
【解析】本题考查文学常识的识记能力。根据题目 要求“范围为指定名著阅读书目”。①内
容是追忆“童年的生活和青年时求学的历程”等，推断为鲁迅的 《朝花夕拾》。②内容是“维
护独立人格、追求个性自由、不向命运低头的女性形象”等，推断为英国女 作家夏洛蒂·勃
朗特的《简·爱》。
（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。从下列人物 中任选一个，结合相关情节进行分
析。（3分）
A．宋江 B．猪八戒 C．虎妞
示例：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船 长
为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。
（2）【答案】示例A ：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没
有不收留的；但后来主动招安，改 聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致最后的
悲剧。
示例B：猪八戒—— 好吃懒做，常提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，
几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一 起保护唐僧。
示例C：虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼样子结婚；但对祥子也有 真诚关
爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。
【解析】本题考查名著中主要人物形象 的分析。做这类试题，一定要熟悉名著的一般性文学
常识，熟悉全书中的主要故事情节，知道全书的主题 思想，根据不同的故事情节表现人物的
不同性格特点并做出自己的评价。示例中人物形象的评价具有相对 的两面性，一是人物的缺
点，二是人物的优点。这就要求考生回答时，辨证地分析人物形象。这就要求考 生在平时需
要仔细阅读原著，才能正确答题。
A：宋江的多面性格，生性为人仗义，江湖人送 外号“及时雨”；仗义疏财，如当他得知好兄
弟晁盖犯事之后，想办法搭救他，为他争取时间；心机颇深 ，如宋江在两赢童贯、三败高俅
之后，体面的接受了招安。可以说这一切都在他的筹谋之中，为此，他不 惜利用他曾经生死
与共的患难兄弟。
B：猪八戒的多面性格，除了好吃懒做，也有很多优点： 勤劳朴实，如在第六十四回唐僧师
徒到达八百里荆棘岭，猪八戒看到如果要过岭还得依靠他时，只见他拽 开步，双手使定钉钯，
将荆棘左右搂开，在臭不可闻的八百里稀柿同上，又是他变成一头大猪开挖拱路； 勇敢机智，
如在第三十九回《一粒金丹天上得 三年故主世间生》中，文殊菩萨的坐骑青毛狮子变成唐< br>僧的模样，一时间使得孙悟空的火眼金睛也分辨不出哪个才是真正的唐僧，正在孙悟空急的
抓耳挠 腮时，猪八戒为孙悟空想出了一个主意，只要唐僧念起了紧箍咒，真假即可分辨；坚
韧意志，为修成正果 ，他甘愿去克服自己的种种缺点。
C：虎妞的多面性格，精明，这一点应该是受刘四的熏陶，她算计刘 四的财产，觉得刘四只
有自己一个女儿，他的财产不给自己给谁呢，只要服个软，刘四的财产都是自己和 祥子的；
市侩，如她看不起穷拉车的，却又因为喜欢祥子不得不做一个车夫的妻子；变态，如她听完小福子的悲惨遭遇后，却让小福子再讲一遍，没有同情心，这与她母亲早亡无人教育有关。
8．根据语境，完成任务。（5分）
班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666 ”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，

语文老师提出了“如何看待作文中使用网络 词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上
进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
8.【答案】示例一：我觉得不妥当。 网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、
科学性上存在着一些欠缺。
写 作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如
“666”“酱紫”这样的 网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以
丰富自己的语言。
作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，
如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
示例三：我觉 得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取
舍，慎重选用。使用那些已被大 家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可
以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范 、不健康的网络词语。
【解析】本题考查学生的语言表达能力，拟写发言稿，首先明确发言稿的观点， 即“作文中
使用网络词语”是否合适；然后细读材料内容，明确你持此观点的理由，即“如何看待作文< br>中使用网络词语”；最后拟写时，语言要委婉得体，做到观点明确、理由充足、条理清晰。
二、（30分）
阅读下面的文章，完成9-16题。
（一）
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿 着锋利的刨刀，木片胶卷般打起
卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉 下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴
的汗珠子。
“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”
“我这手艺，卖给识 货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里
那一捶就破的组合家具。”一双紧握 刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。
陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑 果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床
底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得 早，桑果能体谅父亲对木工
活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前 年高考落了榜，
不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样 式
的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、
经 久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，
刨子早就犯了痒 。
煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃
亮。
午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越
多——
“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯
请我伺候。现在那 些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的
箍桶匠张土根上月把担子扔进了 苕溪里，到水城去摆水果摊了……”
桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家 伙。借着酒力，刨子、斧头运

转飞快。
少顷，开始给木床雕花。深深 浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。
在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅 。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那
朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样 温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀
时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了 疼痛，痴迷地盯着
血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶。
忙完了陶家的活，桑伯回到家里， 当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果
从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照 料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检
结果：一切正常。
第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回湾。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”
“让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”
“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买了套组合式的。”
桑果靠近水妹的耳 朵说。
今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急
地淌着。桑伯毅然作出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。
午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很
多。那只贴紧老人 的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用
他藏了10多年的木料，打制的 唯一留给自己的作品。
（选自《山西日报》，有改动）
9．分析下列句子反映的人物心理。（4分）
①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩 挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里
那一捶就破的组合家具。”
②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。
9.【答案】①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。
【解析】本题考查人物 形象的分析。题干已给出解题方向——反映人物心理。结合语境得出，
“我就不信”言外之意是强调桑伯 很有信心，“城里一捶就破的组合家具”，读出桑伯对组合
家具的鄙视之情。作者以这一心理描写来表现 对桑伯手艺的赞叹之情。
②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。 < br>【答案】②桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又
无能为 力的失落和痛心。
【解析】本题考查从人物心理角度分析人物形象。联系语境，“痴迷”一词读出桑伯 对自己
手艺的喜爱和不舍，“泪水溢出眼眶”，结合(11)段描写桑伯“一连几天胸闷、喘气”“一切
正常”读出对木匠手艺没落的痛心，以及失落之感。
10．桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？（4分）
【 答案】因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；
因为他理解和 尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦
苦请求。
【解析 】本题考查结合全文理解内容的能力。分析时，要联系上下文来看，桑果不肯“接班”，
文章第⑤段交代 ，“高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了片家具店”，读出桑果对木工手
艺不感兴趣，“经营的家具 都是些新潮样式的”，读出他对传统手工艺看不上，觉得传统手工
艺不受市场欢迎；“苦苦请求”读出桑 果深深懂得父亲对传统手工艺的热爱，“父亲要把那套
营生的家伙扔进火灶”，推测是因为第(11)段 桑伯回到家的一系列表现，和第(13)段陶子树
家的二小子嫌桑伯做的木工活太老套，桑伯一时想不开 而做这样的决定。是情绪的发泄，因
此桑果“苦苦请求”。

11．品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。（4分）
深深浅 浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小
的雕刀宛如游动的泥鳅， 汗水从深蓝的外衣里渗出来。
【答案】使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超 的雕花技艺；使用
对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了 桑伯
雕花时专注投入的状态。
【解析】本题考查对重点句子含义的把握。要求是“分析语言特 点”和“表达效果”，语言
特点如“深深浅浅、左左右右”是叠词，句式整齐，表现桑伯雕花技艺高超， 技术娴熟，“如”
“似”“宛如”是比喻词，把雕花动作的“柔”比喻为“抚儿头发”把雕花动作的“刚 ”比
喻成 “快刀斩麻”，同时形成对比，又把“小小的雕刀”比喻成“游动的泥鳅”，生动表现
桑伯雕花的动作游刃有余；“渗”字突出桑伯雕花时忘记周围一切的状态。
12．文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。（4分）
【答案】本题采用分层赋分的方式，下面答案供参考。
示例：文章通过塑造桑伯这一人物 ．引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考
传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承 传统文化的问题。
【解析】本题考查对文章主旨的把握。解答此题需统观全文，作者塑造桑伯这个人物 ，桑伯
手艺高超，文章结尾却说檀木靠椅是他打制的唯一留给自己的作品，可见他没再从事木工活，引出人们对传统手艺人生存状态的思考；文章第(13)段，记叙陶家二小子“嫌爸做的太老套，
前 天又进程买了套组合式的”，引起人们对传统手工艺前途和价值的思考；第⑧段对陶子树
的语言描写，理 发活不多，不见补锅匠影，箍桶匠把担子扔进苕溪，和结尾“唯一留给自己
的作品”，引起人们对传统文 化的思考——如何传承和保护传统文化。
（二）
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，
每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、
生物识别、大 数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个
例子：像《碟中谍 》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下
蒙混过关，因为其识别准确率已 达到99．99%。
刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真 人，有高安全
性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企
业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、
视频 等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人
刷脸技术用于 银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种
卡的密码又不能设得太简单。刷 脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使
用难度。
人脸识别技术， 可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应
用程序上，用户刷脸完成身份核验 后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身
携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发 生变化的问题，要看具体情况。机器可识别
化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变， 则可能无法识别。不过，使用
者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代

刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用 户的“人
脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这
样精准翔 实的“立体”资料，必将成为各万环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录
就必然指向泄漏，乃至 被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱
隐私”时代。加之行业内各自为政， 缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我
们每个人深思。
（根据谈璎同题文章改编）
13．文中举汤姆·克鲁斯的例子，有什么作用？ （2分）
【答案】具体说明刷脸认证准确度高，超过人眼。
【解析】本题考查分析举例说明方法的作用 。举例子是让说明变得“更具体准确”，然后分
析概括本段重要内容，通过前面两个问句和最后两句的结 论得出，并且运用列数字方法说明
刷脸认证准确率高，已无法在“人脸识别技术下蒙混过关”。
14．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
①在信息即价值的时代，这样精准翔 实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。
（“围猎”有什么表达效果？）
②在 这个技术日新月异，个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我
们每个人深思。（“ 脸”在文中具体指代什么？）
【答案】①用“围猎”打比方，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。
【解析】本题考 查赏析说明文语言的能力。首先理解加点词语的含义，其次结合语境，具体
分析其在文中的作用。 “围 猎”指从四面合围起来捕捉禽兽。在这句话中指“资料”（指
个人信息资料）是各方争夺的对象。运用的 是打比方说明方法。
②在这个技术日新月异，个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“ 脸”，值得我
们每个人深思。（“脸”在文中具体指代什么？）
【答案】“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。
【解析 】本题考查指代词的指代内容。通读此段话的上一段内容，“大量用户的‘人脸’信
息被采集并储蓄，与 之连通的商业机构等均有可能‘正当’地获取用户的个人信息，包括姓
名、职业、手机号……还有你的脸 ，甚至不同的表情等”，读出“脸”指代的内容是“个人
信息，包括姓名、职业、手机号、脸、不同的表 情等”。
15．赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿
着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。（4
分 ）
15.【答案】赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以
防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。
【解析】本题 考查对“刷脸”技术的实际应用能力。在“靠谱的刷脸技术”这一节，写道“采
用人脸检测技术，可防止 用照片、视频冒充真人”，可知老人不用“担心别人会拿着他的照
片去刷脸取款”；“尤其利好老年人” 这一节，写道“脸部信息随着年龄增长而改变……使
用者只需去系统更新脸部照片就可解决”，所以老人 也不用“担心自己皱纹增多难以识别”。
16．文章题目“‘刷脸时代’来临，您准备好了吗”隐含着 哪些意思？请结合全文进行探究。
（4分）
16.【答案】刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的 到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的
准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“ 弱隐私”时代，我们要提高保
护个人隐私的意识。

【解析】本题考查筛选文本 信息。题目要求回答“‘刷脸时代来临，您准备好了吗’”隐含
的意思，可先圈定答题范围，之后按照要 求用简练的语言加以概括即可。第一个小标题阐述
刷脸支付的重要作用及其保险性，免除大家刷脸支付的 后顾之忧；第二个小标题针对“老年
人”阐述刷脸技术的便捷性，第三个小标题阐述刷脸支付有时会被“ 与之连通的商业机构‘正
当’获取用户的个人信息”，从而泄露个人信息，“让我们真正进入了一个‘弱 隐私’时代”，
作者提示“如何看好我们的‘脸’”这个现实重要的问题。由这三个小标题的主要内容提 炼
出“刷脸技术”的三个主要信息即可。
三（20分）
阅读下面的文言文，完成17-20题。
姚长子墓志铭
[明]张岱
姚长子者，山 阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，
．．
见倭至，持稻叉 与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之
州山也。道柯山，逾柯岭， 至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱
倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人 坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭
①
可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得 去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥
②③
甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计 ，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人
尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。
．
无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。余为< br>．
立石清界，因作铭曰：
⑦
醢一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一 人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，
⑧
救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义之后，公道大著 ，乃不欲存盈尺之土。悲夫！
【注】①脔（luán）：切割成小块。②穴舟窒袽（rú）： 在船上凿洞用败絮塞住。袽：败
絮。③蹙（cù）逼近。④主后：此处指继承人。⑤去一锸（chā）： 挖走一锹土。⑥几希：很
少。⑦醢（hǎi）：将人剁成肉酱的酷刑。⑧旌义：表彰（姚公的）义举。
17．下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）
A．山阴王氏佣也（被雇用的人） B．嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）
．．
C．乡人义姚长子（以……为义） D．纵为牛羊践踏之墟（听任）
．．
17.【答案】B
【解析】本题考查对文言实 词的理解。解答本题，要调动积累，结合句意理解词义。B项整
句话的意思是“倭寇侵犯绍兴”，其中“ 寇”为动词，译为侵犯。A项“佣”，有“yōng”
和“yòng”两种读音。作“yōng”时，多 指雇用、受雇用，如佣耕；作“yòng”时，多指买
卖时给中间人的报酬，如佣金。
18．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）
化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入
18.【答案】化人坛四面皆水／断前后两桥／则死地矣／盍诱倭入？
【解析】本题考查朗读 节奏，也是考查对句子意思的理解情况。准确理解句义就能正确朗读。
要求是“限断三处”，这句话的意 思是“化人坛四面都是水，断前后的两桥，那么（它）就
是死地了，何不诱倭寇进入？”再从结构上看， “化人坛四面”偏正结构作主语，“皆”为
谓语，“水”为宾语，因此“化人坛四面皆水”是一句；“断 ”是“截断、阻断”的意思，
阻断前后两座桥，“则”的意思是“就”，“盍”的意思是“何”或“为什 么”，“诱”的
意思是“引诱”，“入”的意思是“进入”，则断句为“断前后两桥”“则死地矣”“盍 诱
倭入”。
④⑤⑥

19．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）
①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。（3分）
19.【答案】①你们 急速前往（化人坛）截断前桥，等到倭寇一过，就截断后桥，那么倭寇
就可以抓住了。
【解析 】本题考查对文言句子的翻译能力。翻译时，要注意最好直译，句中省略部分也要补
充出来。特别注意一 词多义现象，如“若辈”——你们；“亟”——急；“则”——那么；“倭”
——倭寇；“擒”——抓住 。然后连成一句通顺的句子，注意语言要连贯。
②仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。（2分）
19.【答案】②仓促之间，（姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。
【解析】 翻译时注意句子的省略成分，如“救死不暇”省略主语“姚长子”；重点词语意思，
如“仓卒”——仓促 ；“救死”——从死地救出来；“不暇”——来不及；“欲”——想；
“全”——保全；“桑梓”——家 乡。译成汉语时适当调整词语顺序，注意语言通顺连贯。
20．基志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事 迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这
篇基志铭的用意。（4分）
20.【答案】称 颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨百姓对其墓的践踏，
警示世人要保护好义士的遗存 ，世代铭记像姚长子那样的义士。
【解析】本题考查对文章主旨的概括。解题时，根据题干要求——分 析作者写这篇墓志铭的
用意。先概括姚长子的事件——为保全家乡父老勇于牺牲自己；再提炼作者作者多 姚长子这
种行为的态度——称颂、弘扬；然后概括百姓对其态度——“邻农且日去一锸”，最后点明作者最终的态度——“乃不欲存盈尺之土，悲夫！”从而警示世人保护好墓地，世世代代铭
记像姚长 子那样的义士。
【参考译文】
姚长子，是山阴王氏帮佣的人。嘉靖年间，倭寇侵犯绍兴，从 诸暨偷偷潜至鉴湖铺。姚
长子正踞坐在稻床打稻，见倭寇来到，持稻叉与他们搏斗。姚长子被擒，被用藤 穿过他的肩
（即穿过琵琶骨），（倭寇）叮嘱姚长子说，“带我们到舟山就放你”，姚长子误以为他们说 的
是吴氏的州山。取道柯山，翻越柯岭，来到化人坛。自己谋划说：“化人坛四面都是水，断
前 后的两桥，（它）就是死地了，何不诱倭寇进入？”于是悄悄地告诉乡里人说：我引诱强
盗到化人坛了， 你们赶快去那里断掉前面的桥，等倭寇一过，就切断后面的桥，那么倭寇可
以擒到了。等到倭寇抵达化人 坛，前后的桥都被切断，倭冠没有办法离开，于是把姚长子一
寸寸切成肉齑，筑起土城自卫。（当地人） 围困他们好几天，（倭寇）饿极了。我们的士兵在
（河边的）船上凿洞用败絮塞住来引诱他们。倭寇深夜 偷船计划逃走，（船）行到河当中，
（乡兵）拉走所塞在船里的（败絮）让船沉没，四面合围夹击他们， 130人全部被歼灭在那
里。乡人为姚长子义举所感动，葬在钟堰的寿家岸。
没有继承人祭祀 的墓，（姚长子墓）沦为牛羊践踏的废墟，旁边的农民并且每天用锸挖
走一锹土，恐怕它不沦为田埂道路 的地方很少了。我为它立石碑划定墓的边界，并作铭文说：
（自己）一个人遭受粉身碎骨的醢刑，（ 也）醢死倭寇130人，功劳不值得一提；（自己）
一个人遭受醢刑，却使千万人存活，这功劳怎么不让 人怀念？（他）在情况紧急的情况下，
把（自己）从死地救出来尚且来不及，却想保全自己的家乡人民； （官府）表彰他的义举后，
公道得于大大彰显，（可我们后人）却不想这满一尺见方土地的墓地留存（意 即不被牛羊和
农民圈地破坏），（我）悲叹啊！

21．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
夏日田园杂兴十二绝（其一）
[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；
高诗中“ ”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2分）
21.【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽”
【解析】本题考查学 生对诗歌内容的总体把握能力。分析范诗时要扣住“江南农村初夏景象”，
前面的景象是“梅子金黄”“ 杏子肥”，第二句描写的景象是“麦花雪白”“菜花稀”，这两个
词语任选一个填写；分析高诗时要扣住 “暮春季节的特点”，最能体现这一特点的三字是“花
落尽”。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（3分）
（2）【答案】范诗以蜻蜓蝴 蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁
忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落 尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园
的勃勃生机和盎然情趣。
【解析】本题考查 诗歌的表现手法。题干中有“衬托手法”，范诗“日长篱落无人过”，从侧
面写出了农民劳动的情况：初 夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人；最后一
句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂 静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，
蜓飞蝶舞，以动衬静。高诗“知是人家花落尽”，“花 落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”
字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。末句“菜畦今日蝶来 多”暗点西园，诗人不因春
光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，是衬托园子的生机和盎然情趣。
四、（40分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
在日常 生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样
说是表达歉意；或许是 得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。
人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。
你是否有麻烦别人或别 人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇
600至800字的文章。
【要求】
①题目自拟，立意自定。
②不得写成诗歌。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【真题解析】 < br>审题：该题为材料作文。题目中的关键词是“麻烦你了”“给您添麻烦了”“打扰”“歉
意”“关 照和帮助”“为人处世”。
材料关注的范围是“日常生活”中的“人与人的交往”，也就是每一个“小 我”在必然
发生的社会交往中的交流与碰撞。正如题干中所问的“你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经< br>历？”相信每一位同学，无论作为“麻烦”的主体还是客体，都会对这个问题作出肯定的回
答。每 个人都不是一座孤岛，我们生活在社会这个坐标系中，就必然要“麻烦”别人，或者
被别人“麻烦”。“ 麻烦”联结了你我他。

构思：人与人之间的“麻烦”，也是有温度的，正如题干中引导 同学们去关注的，一句
“麻烦你了”其中可能包含着“礼貌”与“谢意”。有了这些，也就有了人际交往 中的温情，
也就有了为人处世中的道理。至此我们就能明白，这个命题引导同学们关注、思考和书写的，
正是人际交往的河流中流淌的“礼”与“理”，讲述自己的故事和见闻，分享自己感悟与情
思。 可以说这是一个暖色调的作文题目，而“以情动人”则是颠扑不破的为文至理。
写法：题目中要求“讲 述你的故事或见闻，分享你的感悟”，适合写成记叙文。或叙述、
描写“麻烦”事件，表达或歉意或谢意 的情感；采用以小见大手法，通过叙述人与人之间的
礼貌交往，反映社会人与人之间的和谐相处；采用追 忆法，由现在自己经历的“麻烦”事，
引出有关“麻烦”的古今中外故事，如“周总理自己掏钱吃饭,不 给邢台地震添麻烦,小米舔
干净,不浪费粮食”等，揭示为人处世的道理。
【写作思路】
思路一：
从自我角度，给别人“添麻烦”，打扰别人或得到别人关照和帮助，表示谢意。表达 团
体之间的和睦气氛。
思路二：
从别人角度，给自己“添麻烦”，打扰到自己或得 到自己的关照和帮助，别人表示谢意。
表达人与人之间的理解、帮助或宽容。
思路三： 从为人处世角度，针对人与人之间的互相“麻烦”，互相打扰或互相帮助，阐述社会的
和谐一定会带 来社会精神文明的进步。
【范文】
人生,在麻烦中丰盈
父亲是个木匠，因为师出 无门，所有木工活都是自学成才。父亲虽然不以此为业，但却
颇喜欢置办工具，锛凿斧锯，样样俱全。如 此一来，倒是大大方便了四邻八舍的乡亲们。哪
家遇到有点技术含量的活儿，都要来我家借工具，连同父 亲一起“借”走。
每次被帮的那人，都会很感激地说着客套话：真不好意思，又给你添麻烦了。
“不麻烦，一顺手的事儿。”父亲爽朗地笑着，随后大步流星跟随人家走了。
有时赶上吃饭或 自己手头也有活儿正在做，父亲总是立马走，任凭母亲兀自唠叨。而让
母亲以及我们全家人都彻底折服的 是在我十二岁那年，家里盖房时的“盛况”。那也是我记
事以来我们家历史上的第一次大兴土木。 我家盖房的时候，同村的奎爷也要盖房。这可愁坏了母亲，因为奎爷在镇上的供销社，
整天头发梳得 锃亮，走路老爱仰着头背着手，很有派头的样子。大概总觉得自己无求于乡亲
吧，只要一进家，就马上大 门紧闭，跟村里人鲜有来往。
与村的首富奎爷一个时间盖屋，母亲很是犯愁，同样帮忙盖屋，奎爷家的 伙食除了猪肉
白菜炖豆腐加净面的大白馒头，而且还有好酒好烟好茶叶随便享用。而我们家是白面馒头加
一丁点荤腥的菠菜汤。烟酒是廉价的。
可是，出乎母亲预料的是，那天一大早乡亲们就好像 相互约好了似的，呼啦啦地涌进
了我们家的院子，有的怀里还抱着两棵白菜，或者几棵大葱，一把香菜。 大家连水都没喝一
口，就开始热火朝天地干起来。而听他们议论说，那天奎爷家却只有两三个人过去，而 且还
都是他自家的族亲。
也正是这件事情之后，父亲的形象在我们全家人的面前，一下子就高 大起来。变化最大
的当属母亲，再遇父亲连人带工具一块被“借”走的事情时，不但毫无怨言，而且还会 笑脸
相送。

一个人在世间行走，其实就是生活在相互的麻烦之中，在麻烦之中 解决事情，在事情之
中化解麻烦，继而在麻烦与被麻烦中加深感情，体现价值，这就是生活。
【名师点评】
选材：从生活中选材。选取自家盖房这件事，与村中首富奎爷一起盖房，但是帮自家盖< br>房的人，既热情又带着吃的东西来，奎爷家只去几个人。由此突显父亲好帮助别人，同样得
到别人 的帮助。
立意：人们在相处的过程中，有“聪明”者，有“愚笨”者，但是关键时期彰显人们 的
心理修养，正是父亲的热情待人，加倍回报他的是别人给予他的帮助，从中领悟到“爱人者
人 恒爱之”的道理。
语言：描写形象，刻画逼真。父亲是个热情的人，如“不麻烦”“爽朗”“大步流星 ”等
词语，描写父亲开朗的性格特点。母亲对父亲由最初的“唠叨”，到盖房后“毫无怨言”“笑
脸相送”，表现母亲的宽容、理解及热情。
结构：采用倒叙手法，先写父亲对乡邻的热情相助，再回 忆自家盖房时村人的积极表现，
突出父亲为人处世的乐观爽朗的性格特点，结尾点题，深化主旨，言有尽 而意无穷。