一年级数学简单的图形与数字变化规律教案及练习题
中秋节的月亮-工作情况汇报
一年级数学简单的图形与数字变化规律教
案及练习题
8.3简单的图形与数字变化规律
课型新授课学校使用教师：
时间
教学内容：
教材第90页例5及“做一做”，练习十六第3题。
教学目标：
使学生通过观察、拼摆、由图形的变化规律探讨出数字
的变化规律。
．培养学生初步的观察、推理和动手能力。
．培养学生发现和欣赏数学美的意识。
重点、难点：
重点：引导学生发现图形与数字的变化规律。
难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的
创造思维。
教学准备：
小棒、学具卡片等。
教学过程
一、创设情境，生成问题
．出示下列图形。
．让学生说一说怎样找规律，发现规律。
二、探究新知，解决问题
．教学例5。
投影出示例5彩图，
指名说一说图上的小朋友在干什么。
观察他们摆的这些图形，也让同学用学具卡片摆一摆。
学生动手摆图形。
学习例5的题。
①对着图形找一找数字变化有什么规律？小组合作讨
论。
②全班交流。
每组中都有正方形和三角形，它们依次重复出现，而小
棒的根数变化是4和3依次重复出现
，所以接着还应排数字
4和数字3。
③指导学生填书。
学习例5的题。
①出示例5的题的图。
②引导学生思考：这两题的图形变化有什么规律？图形
的个数又是怎样变化的？
③小组讨论。
④全班交流。
全班评议，并说明理由。
⑤让生独立在教材填数
小结：
两种颜色的图片间隔着排列，有的是1个，有的是2
个
或3个。我们只要找出图形的变化规律，然后对着图形找数
字的变化规律，就知道接着排上什
么数了。
．做一做。
先让学生用学具摆一摆，边摆边说。
让学生观察图形，找数量的变化规律。再让学生独立做
在书上。
三、巩固应用，内化提高
．摆一摆。
○○○
○○○○○○○
○○○
313131
□□○○○□□○○○□□
3232
．涂一涂。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇
？
★★☆★★☆★★☆☆☆☆
？？
先摆一摆，再独立完成，说说为什么？
．我是聪明的小法官。
10111213
1413121171
．我会接着画。.
．我会找规律填数。
1012
1113
0203040
202530
四、回顾整理，反思提升
谈谈这节课你的收获。
板书设计：
找规律
．摆一个正方形用4根小棒，摆
34343
1212
．
3131
作业设计：
基础：
1个三角形用3根小棒
□找规律填数。
1315
1224
．想一想，画一画。综合：
找规律，填数。
拓展提升：
．看看下图，你发现了什么有趣的规律？
教学反思：