条形统计图和统计表教案及练习题_一年级数学教案
珍惜时间的句子-超越自我演讲稿
条形统计图和统计表教案及练习题
1.9.2 条形统计图和统计表
课
型 新授课 学 校 使用教师：
时 间
教学内容：
教材第94页例2及练习十七的第1题。
教学目标：
1．引导学生体验数据收集和整理的过程和方法。
2．引导学生认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图表会回答简单的问
题。
3．激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。
重点、难点：
□
引导学生掌握数据的收集和整理方法。
2．能绘制简单的统计图和统计表。
教学准备：
实物投影仪、彩笔等。
教 学 过 程
一、创设情境，生成问题
投影出示课前绘制的统计图。
让学生说一说，从所绘制的统计图中，知道了什么？
（通过观察统计图，知道了喜爱音乐课的人最多，喜爱美术课的人最少，喜
爱音乐课的人
数比喜爱体育课的人数多3人……）
二、探索交流，解决问题
1．教学例2。
（1）想一想，例1中花的颜色有几种?都是什么颜色的?（红花、黄花、蓝花、
粉花）
老师提问：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色?用彩笔画—画。
收集画有不同颜色的卡片。
现在你最想知道什么?（我最想知道小朋友们喜爱哪种颜色的人最多?
喜爱
哪种颜色的人最少?喜爱这四种颜色的各有多少人?）
（2）用数学知识，绘制统计图就可以直观地了解到我们所要知道的问题：
绘制统计图的第一步，就是要收集数据，整理数据。你用什么方法进行统计?
甲组：我们用画“正”字的方法进行统汁。
乙组：我们用画“√”的方法进行统计。
丙组：我们用画“○”的方法进行统汁。
（3）老师投影出示学生涂色的卡片。各个小组用不同的方法统计收集到的数
据。
（4）小组进行交流。
每组选一名学生到黑板上再次统计收集的数据，演示给小朋友们看。
选一名
学生念出卡片上描绘的颜色。其他小朋友在练习本上用自己喜欢的方法进行统计。
（5）反馈。
甲组：用画正字的方法进行统计。甲组展示：