六一游园活动-七星瓢虫的资料

合 什 镇 小 教 学 工 作 计 划

学科 语文 年级班级 三（2） 教师

年度 2018年秋
本班共有学生48名，有6学习后进生。三年级是个转折点，三年级的学生
学情分析
已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一
（学生双基、
般 ，音序清晰，写字基本姿势正确，但有6人因身体原因及习惯不良，需再加强
学习方法、非
写字 习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天
智力因素等）
中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
新部编三年级语文，本册教材安排课文 27篇。教材以专题组织单元，以整合
的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互 联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁
多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂 ，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、
复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看， 主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达 能力的培养、引导学生发现、
探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
本册的重难点是：
重点：认识常用汉字250个，会写汉字250个。
难点：养成良好的阅读习惯。
1.识认字250个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。
3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自 检”中，学生要自查、互
查，交流阅读体会
4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可
写。
5.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读
边写，试默 自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
6.阅读教学要训练学生逐步学会阅 读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中
发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练 ，要人人都有读的机
会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路
子，训练学生逐步学 会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基
础。
7.听说训练要在学生的语 言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激
发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训 练，及时纠正语病，让全班学
生都有练习说话的机会。
8.重视朗读指导，采用多种方法，每 篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利
用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句 子的意思。
9.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思< br>善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位 学生都能有成功的体验，参与
班级中的管理工作中来
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教 学多媒体，在语境中学习，培养观察能力
与语言表达能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
教材分析
（教材内容、
教学重点、学
段重点等）
教学目标(知
识目标、学期
目标）
教学措施
（达到教学目
标、提高教学
质量切实可行
的措施）

教学内容
入学常规教育 1.大青树下的小学
课时数
6 1
2
3
4
周次



教

学

进

度
2.花的学校 3*不懂就要问 口语交际：我的暑
6
假生活
6
习作：猜猜他是谁 语文园地
4.古诗三首 5.铺满金色巴掌的水泥道

8
（国庆假）
5
6
7
8
9
10
11
12
6.秋天的雨 7*听听，秋的声音 习作：写日记
6
语文园地 8.去年的树 9*那一定会很好
6
10.在牛肚子里旅行 11*一块奶酪 习作：我来
6
编童话
语文园地 快乐读书吧 12.总也到不了的老屋
6
13*胡萝卜先生的长胡子 14*不会叫的狗 口
语交际：名字里的故事
习作：续写故事 语文园地 15.搭船的鸟 16.
金色的草地
习作例文：我家的小狗
我爱家乡的杨梅
习作：我眼中的缤纷世界 17.古诗词三首
18.富饶的西沙群岛 19.海滨小城 20.美丽的
小兴安岭
习作：这儿真美 语文园地 21.大自然的声音
6
6
6
6
6
13
14
15
16
17
18
22.父亲、树林和鸟 23.带刺的朋友 口语交际：
6
身边的“小事”
6
习作：我有一个想法 语文园地 24.司马光
25.掌声 26.灰雀 27*手术台就是阵地 习作：
6
那次玩得真高兴 语文园地
6
期末字词专项复习
期末句式专题复习
期末综合复习
教导处
审核意见


6（元旦假）
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