小学二年级数学两位数减两位数的减法口算练习题
山东宁津县-宋明理学教案
小学二年级数学两位数减两位数的减法口
算练习题
暑假来了，同学们在暑
假不要光顾着玩儿，还要记得学
习哦，下面学习方法网小编为大家整理了小学二年级数学两
位数
减两位数的减法口算练习题，记得多练习哦！
1) 57-35= 2) 56-38=
3) 85-51= 4) 26-0= 5) 95-19=
6) 45-11=
7) 75-26= 8) 48-36= 9) 65-9= 10) 98-10=
11) 31-25= 12) 3-1= 13) 40-30= 14)
53-17= 15)
29-18=
16) 76-59= 17)
83-74= 18) 55-41= 19) 38-37= 20)
80-75=
21) 42-12= 22) 97-62= 23) 61-6= 24)
96-16= 25)
82-58=
26) 84-27= 27)
79-43= 28) 57-49= 29) 79-58= 30)
97-3=
31) 83-30= 32) 30-7= 33) 91-32= 34)
72-27= 35)
22-19=
36) 34-24= 37)
90-29= 38) 9-5= 39) 73-60= 40)
70-45=
41) 99-7= 42) 96-44= 43) 59-28= 44)
98-38= 45)
28-1=
46) 88-14= 47) 63-15=
48) 56-10= 49) 54-8= 50)
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89-39=
51) 99-34= 52) 46-14=
53) 46-39= 54) 94-23= 55)
58-40=
56)
94-50= 57) 29-17= 58) 81-61= 59) 14-13=
60)
91-20=
61) 50-18= 62) 31-0= 63)
17-1= 64) 64-5= 65)
25-3=
66) 24-6=
67) 53-20= 68) 95-95= 69) 88-64= 70)
80-40=
71) 44-20= 72) 16-4= 73) 77-34=
74) 78-67= 75)
93-26=
76) 72-69= 77)
99-35= 78) 86-48= 79) 97-13= 80)
54-44=
81) 52-42= 82) 23-9= 83) 33-5= 84)
49-43= 85)
81-36=
86) 65-57= 87)
74-56= 88) 85-65= 89) 51-26= 90)
95-52=
91) 47-11= 92) 26-18= 93) 52-48= 94)
71-65= 95)
98-51=
96) 25-2= 97) 59-1=
98) 40-21= 99) 87-17= 100)
92-29=
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小学二年级数学整十数加减法口算练习题整理
要练说，得练听。听是说的前提
，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注
意听说结
合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑
扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时
表扬那些静听的幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记
。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说
意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌
上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记
忆，又
发展了思维，为说打下了基础。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
家
名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、
精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在
,不少语文教
师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方
面下功夫。结果教师
费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局<
br>面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,
如果有目的、有计划地引导学生
反复阅读课文,或细读、默读、
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跳读,或听读、范读、轮读、分
角色朗读,学生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
语感,
增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技
巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就
会在写作
中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且
称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写
出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目
在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生
的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。小学二年级数学整十数减整十数的减法口算练<
br>习题
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