武汉初一语文数学辅导班-培训机构排名哪个好
四风问题-井冈山大学分数线
武汉初一语文数学辅导班,培训机构排名哪个好
武汉初一语文数学辅导班,培训机构排
名哪个好,现在的孩子基本都在上课外辅
导班,而且学习越好的上的越多。辅导班自然也如雨后春笋般应
运而生,遍地都是,
那么该如何选择一个好的辅导班,将成为孩子提高学习成绩的关键。
就像
我前不久收了两个学生,一个明明有能力考进一高,却走进了市四中,而
另外一个在自己老师那里补了4
,5年数学,上7年级了5年级的方程都不会解。显
然都是辅导班选择失误。作为家长,多半都文化水平
不高,又哪里懂得该如何去选
择呢?于是多数家长选择了学校老师,还有一部分家长则是通过亲朋好友介
绍选择
的辅导班,而剩下的则是病急乱投医,选择了规模较大,广告宣传做的较多的辅导
机构。
那么读完我的文章,希望作为家长的你可以懂得如何选择。
首先 学校老师
学校老师补课有这样几个特点:
1.一般都是拿套卷纸做,做完之后讲,如果到了下课时间,就不了了之
2.一般做的都是拔高题
3.不注重细节,没有关键性的解题步骤
4.一般更注重讲题,总结性的东西比较少
5.一般学生比较多,基础参差不齐,和在学校上大课没有本质性的区别。
显然这些做法都是
针对好学生的,对于中等学生而言,或许还或多或少有一些
提升,但是对于中等偏下或者差生而言,上课
几乎是听不懂的,课等于白上了,钱
也白花了。而且如果您想孩子学习成绩快速得到提升的话,选择学校
老师显然并不
合适,因为学校老师按部就班惯了,久而久之,成为了一种习惯,捷径和方法对他
们而言是欠缺的。再来看看他们的生源,一般是通过电话叫来自己的学生补课,还
有的老
师通过自身的影响力招来的学生(这样的一般都是名师)。
其次 大型的辅导机构 从硬件设施和管理模式而言,显然是非常优越和成熟的,一般多以一对一为主。
略势在于师资力量方
面——鉴于辅导行业投资小的特点,稍微优秀一些的老师都会
选择自己去代课,因为这样一来不受约束,
二来赚的更多。
但是如果您的孩子基础非常差,家里条件又很好的话,可以选择这样的辅导机
构,因为辅导机构也有它存在的优势,由于会按部就班的备课,因此知识点会讲的
比较细。而且用一对一
的授课模式,可以快速的帮助孩子补差,尽快赶上进度。如
果孩子成绩中等或者中等以上的话,显然这并
不是一个好的去处,因为这里的老师
在学生时代首先不是什么好学生,对于一些题型他们更多的只是借助
于百度提前做
了出来,只知其一,不知其二,在学习方法和灵活性方面有欠缺。再来看看他们的
生源,一般宣传力度比较强,通过宣传招纳来了不少学生,还有通过给学校老师提
成,介绍来了不少学生
,多半以这两方面为主。
最后 小的辅导班
最后我们来看看一些小的辅导班
这些辅导班多半是个人办的,自己当自己的老板,也有做兼职捞外快的。但这
并不代表着就 一定比大型辅导机构的师资力量强,也不一定代表着就弱于学校老师。
因为很多这样的辅导班收入并不高 ,而且办了不久就倒闭了。如果它存在了3年以
上,收入达到了8000以上,那么这样的老师,肯定有 他的优势。一般采用小班制授
课,授课方式灵活,由于吃的是口碑饭,所以他们更加尽职尽责,更加在意 学生成
绩的提高,在管理方面弱于大型辅导机构。对于中等学生来说是一个很理想的去处。
招生 通常是通过学生和家长的宣传。
误区
作为家长,在选择课外辅导老师的时候,通常有这样几个误区。
1,喜欢选择名师。可是名师 “名”在哪里呢?首先自身能力强,对自己所教授
的课程有独特的见解和认识;其次,之所以出名,是因 为教了很多好学生,这样会
让自身的能力事半功倍的发挥出来,所以这位老师出名了;再次,想出名通常 会有
一个过程,几年甚至十几年的教龄,一段时间过后,老师的经验比之前丰富了,能
力比之前 强了,但耐心也往往被学生磨没了。如果您的孩子比较细心,反应也快,
基础也不错,那么毫无疑问选择 名师,是最佳选择,但是如果您的孩子小毛病多,
基础也不怎么好,您指望名师为你孩子纠正小毛病,提 升基础能力,基本是不可能
的,只能越上越差,就像我前文所提到的,到了七年级,五年级的方程都不会 解。
2.喜欢大型辅导班。觉得做的越大,肯定越好,实际上恰恰相反,优秀的老师通
常都藏 在家属区里,一般不需要太多的宣传,单凭家长和学生介绍过来的学生,基
本就够教了。比如几年前的英 凯提高辅导学校,曾经是金昌最大的课外辅导机构,
最后老板卷着老师的工资跑路了,原因相信不用我多 说了,肯定是口碑不够好,也
说明了一点,并不是规模越大越好。所以在选择课外辅导班的时候,请您先 留心一
下师资力量,这才是关键。
3.家长通常喜欢选择人多的辅导班。觉得
选择人多的辅导班肯定教的好,实际上
这样的辅导班有很多是外聘学校老师,学校老师拉来自己的学生来
上课,通过这样
的方法来提高人气,吸引更多的学生和家长过去,我觉得无论教的好坏,首先要确
认这个班里的孩子的整体基础水平,看看和自己家的孩子是否在一个水平线上。如
果自己家的孩子小毛
病多,基础差,那么建议选择小班教学模式的,有条件的选择
一对一的更好。