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一年级下册数学教学工作总结
本学期我担任一年级数学教学，作为教师，我感 受到自己肩上的担子之重。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法 ，
虚心学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期
教学工作作出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以
促进教训工作更上一层楼。经过一个学 期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且 备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都作了详
细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分< br>的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，
并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。例如我在讲授《 认识人
民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这
等价交换 的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，
难点，准备有针对性地讲。为了 突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作
用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉 闷，我还为此准备了大
量的教具，授课时就胸有成竹了。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时< br>的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好
书捐赠给贫困的同 伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购
物活动中认识人民币。通过活动，使学生在 买卖商品中掌握人民币的有关知识，
提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化 ，条理化，准确化，条理化，
准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出 。在
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让
学生学得容 易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；同时在 每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习
需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能
力，常在学习上不能 按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学
生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的 学习指导中去，还要做好对学生学
习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友 善开始，
比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴
望得到 别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻
的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。
三、 做好课后辅导工作
在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导 力度。对后进生的辅导，并
不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩 ，
首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴
趣。要通过各 种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项
任务，也不是一件痛苦的事情，而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习
中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转 化到自觉的求知

上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学 习的方
法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常 迅速的
年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师
自身素质 的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在
教育领域的前端。在教学中，虚心 请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个
章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法 ，同时，多听老师的
课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学 期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我
在这学期的教学成果。我明白到这并不是最 重要的，重要的是在本学期后如何自
我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都 会继续努力，
多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、
善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。